骨干老师的培训总结〔通用9篇〕

1、骨干老师的培训总结通用9篇骨干老师的培训总结通用9篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料，通过它能够正确认识以往学习和工作中的优缺点，因而特别有必需要写一份总结哦。怎样把总结做到重点突出呢？下面是我为大家收集的骨干老师的培训总结通用9篇，欢迎阅读与珍藏。骨干老师的培训总结1我有幸被评选为安庆市首届中学语文骨干老师，自20 xx年1月起，任期三年。光阴似箭，三年的骨干老师时日悄然过去了。回顾这三年来走过的路，固然很艰苦，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我知道，过去能成为市级骨干老师，是学校领导的关心和鼓励，是教师们对我的帮助和支持。我深知这既是一种荣誉，

2、更是一种压力与责任。我热爱教育事业，工作中做到兢兢业业、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个学生，时刻用本人的言行去感染他们，用本人的真诚和蔼良去感化每一个学生；用本人的钻研、勤学来引领每一个学生。做到老师无小节，处处是教育。与学生建立起民主、平等、和谐的良好师生关系。我深知“读书是一种良好的生活方式，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。通过重读那些文学名著，加强了我对名著内容的深化了解，也更增加了我的知识养料；通过学习教育专家的理论文章，开阔了我的教育视野，提高了我的理论水平；通过学习（老师的人格魅力），我学会了怎样做一名学生爱戴的教师，提高了我的做人修养。我还经常关注安庆市教育博

3、客的内容，在同行的博客中学习经历，讨论缺乏，及时把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到详细的教学实践中去，积极去探索先进的教学形式争取到达教学的最优化。然后，又把在教学实践中的心得体会构成文字，写成文章。（我的语文教学观）一文，就是在这种情况下产生的。这篇文章在20 xx年3月（安庆师训）20 xx年第1期，总第24期第3940页发表后，遭到同行一致好评。在教育教学经过中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒，教育的经过是创造性很强、又极富挑战性的经过。只懂教书不会育人，不是一个合格的老师。我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中

4、，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因此在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之。“勤奋努力，奉献爱心是我作为老师的信条。任职期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，不歧视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长，又是一个能够与他们促膝谈心的朋友。十分是对那些留守学生，我总是十分的关注。20 xx年4月，我所写的关于留守学生的（空巢，谁在留守）一文，荣获20 xx年“全国中小学班主任工作创新论坛案例评选一等奖，遭到人民教

5、育编辑部和安庆市教育局表彰。在语文教学工作中，我积极探索合适于学生的教学方式。在走进课堂之前，总要细心研究教参和教材，向其他教师虚心请教，并针对班级学生的学情和本人的教学特点，追求课堂教学的高效化。在20 xx年8月5日县级典型课例公开课评选中，我所教学的（伤仲永）获得了总评86.67分，遭到县教研室领导和教师的一致好评。学生成绩也在原有基础上稳步提升，学生的学习习惯有所改良，学习兴趣有了提高。在x学年第一学期期末全乡统考中，我所带的八年级语文获区级第二、校级第一的好成绩。在20 xx年12月太湖县（祖国在我心中）征文活动中，我所辅导的学生xx恒、孟海燕获得初中组二等奖和三等奖，我也获得了由县

6、委宣传部和县教育局联合颁发的荣誉证书。老师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以本人积极参加各级组织的教科研活动，20 xx年4月，我作为一个骨干老师，参加了市教研室在枞阳召开的安庆市初中语文教学研讨会。在会上，主动学习各种先进的科研成果，力求在老师专业化发展的道路上日渐成熟。勤奋积累，笔耕不辍，我把我的教学心得和生活中的感受构成文字，写进我的博客。在20 xx年8月安庆市老师教育技术优秀作品评选活动中，我的博客亭湖熙客，获安庆市x年度老师教育技术优秀作品二等奖。在20 xx年元月安庆市优秀教育博文评选中，我的作品（师恩永远）、（我带学生爬雪山）分别获得安庆市x年优秀教育博文“感悟人生一等

7、奖和和“教育叙事一等奖，并享受安庆市教育局特邀参加第二届市教育论坛大会的荣誉，并接受市教育局颁奖。为了更好地提高本人的教育科研水平，20 xx年6月，我成功申报了中央教科所中国地方教育史志研究会“xx规划课题（中国学校优良传统与学校发展研究）的子课题，并获得子课题立项通知书。根据中央教科所该课题组要求，我已完成一篇研究论文（太湖县赵河农业中学历史）的写作。20 xx年6月该文在中央教育科学研究所主办的、国家教育史志唯一专刊（教育史志研究）20 xx年第6期第1516页，下转第97页上获得发表。这在安庆市教育史志上也是为数不多的。以上是我三年来的个人工作总结，很浅薄，也很不全面。作为首届市级骨干

8、老师，我知道本人的工作还很不够。在以后的工作中，我将把领导对我的关心和同事们对我的帮助，作为鼓励本人的鞭子，不断鞭策本人，使本人在今后的教育教学工作中获得更好的成绩，做出更多的奉献。骨干老师的培训总结2为期三年的市骨干老师培训就要接近尾声了，回头看看，静心想想，很累，也很充实。在三年来，我以“骨干老师的高标准严格要求本人，不敢懈怠。努力在本学科中积极开展相关活动，为本学科的发展奉献本人的一份气力。现将个人本年度的相关工作总结如下：一、教学业务作为语文学科的“骨干老师，我深知本身在教育教学上没有建树是讲不过去的。为此，在日常的教学工作中，我努力探索本学科的教育教学规律，不断从教学细节入手，研究本

9、学科的有效教学形式，逐步提高了本身的教育教学水平。在日常教学中，我严格要求本人，积极参加相关的教研活动，在活动中汲取“养分，在聆听中获取“能量，在沟通中得到发展。同时，还积极参加相关的教学评选活动，以赛代训，在“实战中锻炼本人，体验成功或失败，磨练本人的教学意志。二、示范引领“一花独放不是春万紫千红春满园，作为骨干老师，除了本身的不断发展，还需要起到带动发展的作用。我深知有效的教研活动是推进教学发展的强大动力。我积极参加相关的教研活动，在活动中认真学习，不断总结。配合学校相关教研系列活动，先后策划组织了长江教学论坛及县级“深度研读教材现场观摩研讨课活动，收到了良好的教研效果。在教学中，不断挑战

10、自我，积极承当教学评选任务。三、论文撰写实践虽然重要，总结也能必要。在日常教学实践中，我不断总结经历，并以论文、案例等形式进行总结。个人以区教育论坛为平台，发表本人的教学论文、教育心得、教学设计等，与本学科老师实现资源分享。论文（关注班级文化建设，关注学生健康成长）获县二等奖、（从课堂教学看多媒体的优势）获市二等奖、（让写作变得轻松起来）获县三等奖、随笔集获县二等奖。四、课题研究仍然投身于我校（尊重老师个体差异）县级课题研究中，作为本课题的介入者之一，积极参加相关研究者开展研究活动，积累研究成果。本课题已于xx年6月结题。五、帮扶工作这三年来我帮扶新分配到学校的袁远教师和王娜教师。组织他们进行

11、活动，以听课、评课、上汇报课、座谈沟通等多种形式，从多角度给他们帮助，帮扶工作得到了相关学校领导的肯定，也得到了两位老师的认可。我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、兢兢业业是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。在骨干老师培训、学习、实践中是充实的，由于在其中我付出着、收获着、快乐着、进步着；在以后的时间里我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的艺术教育事业。总之，我是在学习中成长起来的，在行家启迪中成长起来的，在同伴互助中成长起来的，在专家引领中成长起来的，生命的旅程中很是短暂，但我们愿把它作为人生的一个驿站，心路

12、的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄气力，充实行装，准备朝着更远的目的迈进。骨干老师的培训总结3转眼间，20 xx年中等职业学校英语骨干老师培训已接近尾声。作为培训班的学员，我深感荣幸，并特别感谢专家教授和教师给予我们的指导和帮助。这次培训内容丰富，形式多样。在各门课程中专家教师们运用生动有趣的案例使我们从内心深处愿意接受培训的内容并尽可能加以內化。通过此次培训，使我受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这些都将在我以后教学实践中起到重大的作用！其实每次培训对我而言都是弥足珍贵，一个人只要放开眼界去沟通沟通才能丰富本人提高本人，学然后知缺乏。这次培训

13、内容丰富多彩，使我收获颇多。1、教育教学理论的学习本次培训中我们听了很多关于职业教育新的理念的精彩讲座，为提升本身的执教能力指引了方向。在本次培训上午的第一讲中，英语学科骨干老师们在上海市商学院冯伟国院长的带领下，领略了澳大利亚职业教育精华。冯院长用诙谐、幽默的语言带领学员们学习了当前国际社会职业教育发展的趋势，具体介绍了澳大利亚TAFE基本情况、办学形式与管理体制、人才培养形式的特点。冯院长分析了工业经济时代与网络经济时代人才构造的差异与分布，解读了澳大利亚国家资格框架，强调构建职教直通车、加强普职融通的国际趋势。冯院长强调在澳大利亚等职业教育体系发展较为完备的国家，职教中心普遍后移，不但推

14、延了就业的时间，缓解劳动力市场就业压力的同时，缓解了升学的压力，知足了群众对高等教育的需求，更把职业教育作为实现高等教育群众化、普及化的手段。冯院长还从本人的经历谈起，与学员们共享了在职业教育生涯里的感悟，描绘了一幅职业教育和谐发展的美妙画面。20 xx年x月x日周六上午上海市教委教学研究室陆勤超教师为我们做了（中职英语课程施行）讲座。陆教师开篇明义，直言“教学实践需要针对性，对老师培训课程现状做了分析，以为目前很多校本培训过于下位，缺少理论与实践的融合；陆教师就老师培训课程的国际趋势做了扼要分析，介绍了PCK理论及其对老师专业发展的积极推动作用，促使老师培训向老师研修发展。陆勤超教师就目前中

15、职校英语课堂教学施行经过中存在的19项问题进行了重点阐述，从学情分析、教学目的撰写、教学内容选取、教学法的差异、学生兴趣的激发、教学策略的选择、教学内容的生成、教学活动设计及教学评价等不同的角度分析现存问题与困惑，并鼓励学员们发表本人的见解，告诉学员们“做反思型研究者是专业发展的必经之路。2、课堂教学实践活动为了提升学员们的课堂教学能力，基地还组织了课堂教学实践活动，开展研讨课，学员之间的相互听课、评课活动。通过听课，我感遭到学员们都非常重视这次展示本人教学才能的活动。他们认真备课，教学思路明晰，设计合理，精心准备教案、教具，获得了较好的效果；课堂上师生配合融洽，较好的完成了教学任务。老师教师

16、的评课真可谓深入独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。学了之后确实获益匪浅，为本人今后的教学指明了方向。5月x日上午8：30，上海市中职英语骨干老师培训班的成员们来到中华职校，聆听了汪懋若教师的一堂有关阅读教学的公开课。这节课的教学理念是以学生为中心，让学生在自主、合作、探究的气氛中愉快的学习，既顺利完成课前设立的教学目的和任务，又让学生感遭到了学习英语的快乐。为完成教学目的，提高课堂效率，让学生通过沟通来学会交际，通过任务来提高语言运用能力，培养学生的合作精神。5月x日我们来到了上海市工商外国语学校，大家带着谢教师布置的听课考虑题走进光华楼603教室。年轻的范丽迪教师亲切的笑容和流利

17、的白话吸引我们进入了她的课堂。这是一堂生动有趣的听讲课，让我们这些在场听课的同行对这位年轻的教师敬仰不已。课后，范教师进行了精彩的讲课，大家还就本节课的教学设计及施行中的相关问题与她进行了友好而且深化的沟通，在热烈的气氛中不知不觉到了中午。我们还亲身体验了三名外教的指导示范课，学到了一些实用有趣的课堂互动方法。这些都能有效地提高我们的课堂教学效果。3、实用严谨的知识树讲解和讲课，精彩纷呈的读书报告培训中给我留下最深入印象的就是工商外国语学校英语学科带头人谢永业教师的讲座。谢教师用他30多年一线教龄沉淀出的教育智慧，向学员们展示了申城职教名师的风采，丰富了学员们的教学智慧。谢教师首先从学员们对讲

18、课的认识入手，说明了讲课的目的、讲课的内容、讲课的方式、讲课的要素以及讲课常见的问题。谢教师还归纳了当前讲课活动中存在的“十二个重与轻现象，分析了产生这些现象的深层次原因，强调在讲课中关注教学理念、学情、教学目的、教学内容、重难点、学法、教法、媒体、教学经过、备课经过、反思的重要性。谢教师强调了职业教育老师讲课，必须关注其与职业、专业或职场相关度，进而体现职教特色。“谢教师的课少有高深的知识和理论，贴近我们的课堂教学，能帮我们解决一些现实中的困惑，也引起我们对实践更深化的考虑，对我们的教学实践具有现实的指导作用。有些东西是我们在书本上也学不到的，我们需要这样的课。上海市食品科技学校秦娟教师的话

19、，讲出了我们中等职业学校英语老师的心声，相信我们每一位学员也一定会在领导的关心下，在专家团队的引导下，认真学习、深化考虑，在职业教育讲台上，开拓独特而精彩的人生舞台。这次培训中，每个学员都认真准备了一次读书报告沟通。学员们认真研究的态度让我深感本身的缺乏，精彩纷呈的读书报告也让我开阔了眼界，这次培训，形式多样，有讲座，研讨，开课，听课，还有企业考察。它教会了我很多，要是归纳成一句话的话，就是它教会我怎样成为一名合格的英语老师。这次培训让我有了重新认识自我，重新认识英语教学、重新认识的时机。作为一名合格的英语老师，首先要具备作为老师基本素质与能力。那么，我们究竟应该具备哪些本身整体素质的发展需要

20、及要求呢？1、在思想素养及学科认识方面：老师首先应该具有良好的道德素养以及对教育事业的高度责任感，热爱本职工作，热爱学生，为人师表，具有扎实的专业知识水安然平静先进的科学教育理念，具有良好的教育心理素质和不断自我反思的能力，并在此影响作用下，详细开展实际教学工作。英语课程不仅仅是学习所有其他科目的基础和手段，更是文化传统最直观的详细教育体现，想要在教学中充分展示英语学科的深层影响，重视这一点尤为关键；2、在个人能力和详细教学工作当中：首先，要能够合理安排和组织教学，从方式方法和教学成效上，做出一定的成绩；其次，要对学生起到积极的正面引导和管理作用，获得学生的信任与尊重；最后，在本身科研发展领域

21、也要有一定的作为，使其与实践教学、与学校管理，以及个人的发展需要相适应。教学不仅仅是知识的讲解教授，更是对学生终身发展导向的引领。因而要求专业间融会贯穿，需要老师在教学中充分展现学科知识及特点，迎合培养需要，为学生的能力培养服务。3、创新能力也是新型老师所必须具备的一项重要素质：能不断学习吸收新的知识理念，并以此指导详细教学工作开展，是老师本身发展和对学生起到重要影响作用的表现。通过培训，我们的成绩和进步是显著的。此次骨干班培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会铭刻这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。在

22、以后的教学中，我将不断总结，不断学习，构建一种和谐的学习环境，师生间建立友好的关系，让学生感遭到英语的有趣性，尊重学生在学习中的主体地位，实现学生个性的自由发展，让每个学生在学习经过中都各有所获，培养学生的自主学习能力，让学生体验教学活动的经过，接受学生的意见，进而培养学生的创新意识和创造能力，为学生的长远发展打下基础，同时也将不断提升本人的更方面素质，及时更新教学理念，创造愈加适应于中职学生学习的教学方法。骨干老师的培训总结420 xx年7月至9月，我有幸参加了国家中职骨干老师数控技术应用班的学习。通过这三个月的学习，我的专业理论知识水平有了一定的提升，在实训中，我的动手能力和实践操作能力也

23、进步了很多，对于一些与数控技术有关的前沿的知识以及新的项目开发理念，也有了很好的认识。更为重要的是我开阔了眼界，对职业教育有了很好的了解，对于我们职业教育的含义有了新的认识和理解，对于教学方法有了很大的收获，这些坚定了我从事职业教育的自信心和决心。通过认真的培训和本人的学习，获得了很大的收获，现将本人的心得体会如下：一、培训经过三个月的学习，我收获良多，感悟颇多。这次培训采用了“基地培训+企业实践的形式，分三部分进行：第一阶段第一周是以职业教育理论知识和教育教学方法为主，安排在陕西科技大学未央校区，主要举办的讲座有：高居红教授的“专业建设及课程开发、王新安教授的“当代教育技术应用、赵居礼教授的

24、“国外职业教育发展趋势等。第二阶段第二周至第六周是以专业知识与技能为主，安排在xxxx校区，主要开设了下面课程：（数控机床）、（数控加工与编程技术）、（机械三维实体设计）、等课程以及数控机床实训操作的实践。第三阶段第七周至第十周是去企业实训基地进行实训，去了xx的xx机床厂参观了机床的加工以及组装，去了xx的xx有限公司参观学习，去了渭南工业学校，了解认识数控大赛操作演练的全经过以及实验室参观和示范教学，此后去了南京，在南京进行了学校实习和工厂参观，作为一个南方的城市，与所教书学校有一定的不同，在里面认识的更好的职业教育的发展理论，以及它的办学方式，给了我更好的借鉴，对于以后的发展也是一个很好

25、的促进，对于工厂的参观学习，也有了一个更鲜明的了解。二、个人收获及提高方面1、加深了对职业教育重要性的认识通过学习，我了解到了世界各发达国家如德国、日本、美国等国经济发展迅速的一个重要的原因是由于职业教育的迅速发展。对于一个国家的经济发展，需要研究生等高素质人才，需要本科等优秀人才，但是要想成为一个工业强国，更需要职业教育的职业技术人才，需要高素质高水平的劳动群体和高的科研尖端技术。我国的机械制造还与发达国家有一定的差距，需要不断的来缩小差距，要不断的培养优秀的职业人才。2、提高了专业知识水平，拓宽了专业知识构造专业课方面，通过这次的培训使我以前所学的知识更系统化、详细化。很好的把握数控编程以

26、及一些软件应用，对于机械加工工艺和材料选用，有了更进一步的认识和了解，对于各种普通机床以及一些数控机床有了很好的操作能力，并且在理论的基础上提高了我本人的动手能力，和解决数控应用有关的问题的能力。在企业中的实训，更让我真实地感遭到公司的工作环境及对技术的要求，对目前广泛使用的前沿技术有了详细的认识，重温了机械制造的相关知识与技能，并与教师、学员进行了屡次沟通，总结出了不少的经历，更多的了解了实际的操作和一些与理论有出入的实践数据，为我以后的工作打下良好的基础。3、师德有了更进一步认识1认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的人民老师相关教授具体介绍和讲解了学校的相关教学规章制度、常规

27、和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的老师不是一件容易的事情，好像其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。我认识到，作为老师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的正确方向，要以教书育人为己任，要将教授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，进而确保教学任务的顺利完成。2必须具备开拓进取的奉献精神老师作为一种特殊职业，其社会作用是宏大而又深远，但日常工作却是平平凡凡、默默无闻的，在这里没有显赫一时的财富和权利，没有令人羡慕的荣耀和名声，也

28、没有悠闲自在的舒适和安闲，只要一颗热爱和忠实于教育事业的心，是一颗老师崇高职业理想最闪亮的星。3职业道德修养对于老师这个职业而言，是多么重要。作为一名老师，他的一言一行都是学生眼中的典范和标准。老师必须具备高尚的职业道德，这是老师这一职业的特殊性，也是倍受家长和社会关注的焦点。多年来，崇高的老师职业道德是我们一直追求的目的，只要坚持高水平的师德标准，才能培养出高水平的对社会有用的人才，我们每个老师都要迅速行动起来，努力加强师德修养、共同创始师德建设的新局面。4、教学方法有了很好的提升作为一个从事教育行业不是很久的教师，我对于教育方法有很多的缺乏之处，这次的培训让我了解了很多很好的教学方法，对于

29、科学的教学方法有了更好的认识，对于教学，要明白为什么学，教什么，怎么样教，和教的结果。作为中职的学生，教学上需要更多的鼓励和白话的教学，让他们能很好的获得知识，在教学的时候，还要教育他们，引导他们，成为高素质的人才。教学的时候还要注重教育与生活结合，教育与劳动结合，学和用结合，让他们能很好的步入社会，做一名优秀的技术人才。教学中要到达好的教学效果，高的效率，和好的效益。多用成功为导向来教学，让他们在成功中学习，不断的成功并到达最后的成功。要能很好的教学，对教师也有很高的要求，对于本人所教的课程有很好的认识，能够很精通本人所教的知识，这样教学生的时候才能很好的表达出来，还要有很多的阅历，教学中来

30、增长学生的知识面，让他们了解的更多，对本专业，甚至有关的知识都有很好的认识。并且在教育经过中，不断培养学生的创新能力，不断的引导学生，最终能够到达学生自主学习，灵敏运用所学知识去获取更多的知识，最终成为一个高素质的技术人才。5、教学与企业实际更贴近如今的机械行业有比拟多的工具，在实际教学中没有，而且学生毕业的时候，到用人单位手里面的证书也没有几个，用人部门的主管问几个简单问题，很快就发如今学校基本上什么也没有学，到了工作岗位还得从头学起。带我们参观的企业人员这样讲过：不管什么学校毕业，只要肯吃苦，在一线学三年，肯定比在学校学三年管用。不过也有遗憾：十个学徒，三年后剩下的顶多一两个，其他的要么吃

31、不了这个苦，要么就是本人觉得翅膀硬了跳槽了。下企业实践，像企业工作人员一样上班下班，从事企业员工一样的工作。在实践的经过中，不仅使老师们体验了企业工作的艰苦，更重要的是普遍感遭到书本知识和实际工作需求存在的距离，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的认识。这为准确定位人才培养目的和人才需求规格、重构通信专业课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作经过为导向的符合职业能力构成规律中职教育新形式奠定了良好的基础，明确了中职教育教学改革的方向，进而实现老师重构课程教学内容能力的新提高。三、对机械制造与控制专业的考虑1、如今的中国是一个发展中的国家，作为国家

32、的工业制造业，更需要快速的发展，这就需要很多的技术人才，并且在很长的一段时间里面都需要大量的机械方面的技术人才，这就要求中职学校需要培养大量的机械方面的技术人才，来迎合国家的大力发展。中职学校就要找准发展方面，在培养机械方面的人才同时来壮大本人。2、研究对象的现状与分析：如今很多的中职学校都开设了数控应用专业和一些相关的专业，有的学校发展的很好，但是有的学校发展的还不是很成熟，作为数控应用有关的专业，学生在获得理论的同时，更需要大量的实训和实际操作能力，这就需要有大量的资金来买相关的设备和教学器材，但是一些学校没有这个能力，还有的一些学校没有重视到这一点，这都需要很大的改变，对于没有能力的，能

33、够与一些实训基地联络让学生去实训，也需要相关政府部门的大力支持，对于没有重视的，应该改变本人的看法，让理论与实训结合起来教学。三个月的培训时间是短暂的，但收获却是丰富的。在这里，我感受了专家学者们的人格魅力，感受了最累最投入的学习经过，感受了优秀的企业文化。通过培训，提高了理论水平，把握了操作技能，更新了教育理念，实现了我本人作为一名机械专业老师真正意义上的向“双师型老师的转变。骨干老师的培训总结5骨干老师是我区老师队伍的中坚气力，我们把骨干老师做继续教育的中心任务。为进一步提高我区老师队伍的整体素质，我们在贯彻各级行政部门有关老师培训的指示精神的同时，结合我区实际，在骨干老师中广泛开展了以教

34、学改革为载体，在教育教学中锻炼、提高和成长的师培活动，充分发挥骨干老师的带头、指导和示范作用。在骨干老师培训中，我们坚持正面培训的原则，树立正确教育观摆在首位，并贯穿培训的全经过。我们的详细做法是：成立了骨干老师培训领导小组，行使培训途径设计、研究和管理职能。并以“落实计划、落实检查、落实奖励督导工作。加强人员的投入，在领导精心组织的前提下，聘请有关专家、学者，帮助指导骨干老师工作；抓好五个结合：骨干老师的培养与理论学习相结合；骨干老师的培养与备课相结合；骨干老师的培养与课堂教学相结合；骨干老师的培养与教研活动相结合；骨干老师的培养与开放教学活动相结合。坚持四项原则：创造性原则；实践性原则；开

35、放性原则；针对性原则在骨干老师的培训中，开展了丰富多彩的活动，如观摩活动、调讲活动、听评活动和竞赛活动，以练促教，以赛促推广，提高老师素质，保证培训质量，在我校富有成效的师培活动中，大批老师迅速成长起来，为骨干老师队伍的注入新的生机和活力。一、对课改首先必须更新观念当前，面对数学新课程、新教材的施行，要想真正提高课堂教学效果，没有必要的观念更新，课程改革是难以实现的。在施行课堂教学时，不能仅仅知足于将书本上的有限知识教授给学生，而且要根据学生身心发展规律，年龄特点来认真研究，讨论课堂教学的方式、方法。要从学生全面发展的目的出发来组织和施行本人的课堂教学。同时还要改变对学生的传统看法，要遵循教育

36、活动的规律，充分注意学生的“差异性、“潜在性，努力提高学生学习的“主动性。二、做好课改中老师角色的转变1、权威者转向介入者、鼓励者要培养学生创新意识，并使之逐步构成新能力，要请教师放下权威、师长的架子，以一个普通介入者的身份与学生共同研究、共同讨论教学中的各种问题，使学生勇于挑战课本、挑战老师、挑战权威。2、教书匠转向专家型将来教育需要“专家型的老师，而不是“教书匠，这就要请教师既不能脱离教学实际，又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。三、改变原有教学方式，重视综合性学习，积极倡导自主、合作探究的学习方式。数学综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中

37、全面提高学生语文素养。自主、合作探究学习是指学生在老师的启发帮助下，以学生为主体，充分发挥小组学习，全部学习的群体作用。在合作中学习，丰富学生的语言积累、培养学生主动探究，同时也是培养学生团结合作，勇于创新精神的重要途径，要改变原有的学习方式，主要是实现师生角色的转变。学生是学习的主题，是学习经过中的主人，老师首先是学生自主学习的伙伴，其次是学习经过的组织者和引导者。在课堂教学中，老师要给学生充分的自学提问、讨论、读书、作业的时间。学生读懂的为体，老师不需要讲解；学生似懂非懂的问题，老师要引导学生读书领悟，让学生试讲；学生有问题可随时发问，有不同见解要随时发表；学生实在不懂的问题，老师要给予适

38、当的点播、评、导或精湛的讲解。四、改变原有的工作方式，在合作中求发展新课程提倡培养学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习数学的重要方式。课改的施行对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一人较好的完成，这就要请教师擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助配合，齐心协力培养学生。进而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。面对时代的挑战，骨干老师的培养途径是一个刻不容缓的问题，通过骨干老师培养探索，在我们思想认识中构成了今后学校长远的培养骨干老师的基本工作思想；1我们要从长远的利益出发，把骨干教学培养纳入学校工作计划；2以学校教学为主张，开展骨干老师培养途径与研究系列活动。3领导积极介入，合理投

39、资，制定落实好研究工作计划，抓出成效。骨干老师的培训总结6我作为一名体育老师一直默默的耕耘在教学第一线，教学工作是一种既辛苦又很难看到成绩的工作，所以我只能争取在这种平凡的工作中努力创造奇迹，不能谈任何客观因素，只要默默的去做好本人应该做的事。本学期的工作很繁重，成绩有提高、也有缺乏之处。为了今后更好的干好本职工作，现将一年来的工作做一个客观的总结。在日常生活和工作学习中，我能以老师的职业道德严格要求本人，热爱本职工作关心学生，师生关系融洽；我能把思想教育工作浸透到教学之中，用本人的言行感化和带动学生，从小事做起，培养学生树立正义感、责任感和自信。教学工作是学校教育教学工作中的重中之重，所以课

40、堂教学是每一位一线老师必须认真对待的课题。国家重视职业教育，大力发展职业教育，同时也就给我们广大老师提出了更高的要求，自然而然我们就要在工作中不断学习，去探索发现一些新的东西来充实自我、完善自我。充分合理的使用一些教学方法、手段去完成教学任务，实现教学目的。同时也要在学生的个性发展方面需要多下工夫。因而，这学期我在这方面也动了一些脑筋，想了一些办法，总结了一些经历，也收到了良好的教学效果20 xx20 xx年小学体育老师个人工作总结。做为一名体育老师抓好两操早操和课间操也是除体育教学以外的第一项重要工作。为了搞好两操，实现我们学校常规教学目的，维护我们学校安全秩序，促进我们学校的团结稳定，因而

41、我主要是利用体育课和早晚的时间对学生们进行训练。本学期，我担任六年级4个班级和五年级1个班的体育教学工作。期间：我始终认真贯彻执行党的教育方针，自觉的遵纪守法；坚持以“以人为本，作风正派、坚持原则、实事求是、工作态度端正，热爱学校，服从组织领导分配，尊重别人，虚心请教，关心集体和个人。积极参加学校的各项业务学习活动，积极要求上进，团结别人，工作勤勤恳恳，关心和爱护学生，助人为乐，不计较个人得失。在教学和工作中，我能按（学生体质健康标准试行方案）及（学生体质健康标准试行方案施行办法）来教学和测试。在增进学生身心健康和加强学生体质的同时，使学生把握体育基础知识，培养学生体育运动的能力和习惯。为了协

42、调发展、充分发挥体育在培养全面发展人。骨干老师的培训总结720 xx年7月至10月，带着几分冲动，带着几丝憧憬，我有幸参加了由赣州师范学院承当的江西省初中语文骨干老师培训。这次培训分为两个部分，一是集中学习阶段；二是在职研修阶段。集中学习在井冈山八角楼师训中心进行，为期八天。在井冈山的学习收益很大，教师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。而在职研修阶段，我将所学的理论与实践结合，上公开课，做讲座，设计研究课题等等，很好地将学校的教研活动带动了起来，遭到了师生的好评。现总结如下：一、更新了教育教学理念。时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要

43、的。一味埋头苦干会迷失道路，偶然抬头望天才能看清方向。十分是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破现代教育教学中一些“瓶颈问题提供新的解决思路与方法。如赣南师院文学院的孔刃非教授的（以良好的素养，高度思维责任感培养高素质的人才）的专题报告。首先分析了当前教育的各种缺失，指出当前的教育还是“精英教育“应试教育，忽视了人的素养的培养。如何改变这种现状？他提出从中国古代优良传统找良方，将“孝“信“义“耻“礼“忠“枨等纳入语文课堂，将人的精神基础打牢，

44、提高人的素质。赣南师院副院长陈勃教授和李东斌的报告，都关注了老师的身心健康。社会压力、职业压力让我们的老师生存不易，需要学会自我调节，需要乐观的工作生活。总之，由于种种原因，我们如今的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝着急功就利与速成的方向发展，老师的生存和发展越来越遭到挑战。这些都需要在理念上纠正与更新，使我们的教育不离其本质。二、更新了教育教学知识。老师是一个永新的职业。这里讲的“新主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为语文教师，他应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化发展的脉博；他应是始终站在科学知识岸边的摆渡人，传承知识与文化；他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为语

45、文必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的时机。经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。杭州师范大学倪文锦教授讲的（写什么与怎么写）的报告，睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失，强调：1、要创造先有模拟；2、教师作文教学的关键在于指导怎样写，而不是只会提要求。倪教授是全国作文教学方面的知名专家，他的方法科学而切实可行。对当下普遍迷茫的作文教学是一股清新之风。赣南师院副院长陈勃教授的（教育心理与老师发展）的报告。陈院长强调，21世纪是“压力时代，需要学习教育心理学，尤其是人民老师。同时，如今的老师需要有反思精神，需要把握教育学知识，

46、才能成长为学生喜欢的老师。又如，李东斌教授的（课堂观察与压力管理）的专题报告。对课堂观察的概念进行了深化的阐释，提出这是聚焦课堂的教学研究的最直接的方式方法。总之，教育是一门艺术，需要教师不断的本人更新，才能更上一层楼。三、观摩了专家名师风采。此次培训活动的一大特色就是理念联络实际。不仅聆听了专家的解读，而且近距离地学习了名师的教育教学艺术和班级管理艺术。南昌教研员胡小望教师的（中学语文课堂教学的有效性实践与反思），强调新课程中，青年老师应有所作为。校本教研不能丢，专业成长方才有动力。如若深化多考虑，目的达成就不成问题，都很有指导性。而南昌三种的聂水兰教师的（一名普通老师的成长）和（班级管理）

47、的报告，完全是本人的实践的梳理和总结。胡教师提出，教育是一项爱的工作，只要全身心地热爱，才能有所成绩。教学工作如此，班级管理亦如此。在报告中，胡教师用本身的实例很好的诠释了“老师是太阳底下最光芒事业的真正内涵。四、老师本身的成长教育的发展，关键在老师的成长。老师是学校发展的基石，学校的软实力来本人于拥有一只业务能力强，团结敬业的老师队伍。对于个人而言，老师的成长不仅是时代的要求，更是适当当代教育的需要。此次培训，很多专家与同仁重点谈了老师怎样规划本人的成长之路，成为名师，成为教育家。如赣南师院教育学院院长焦中明教授的（学点教育研究方法做研究型老师）的报告。从全球科技发展的高度以及社会日新月异的

48、发展变化出发，指出老师不应是“蜡烛，要有可持续的文化知识储备，那就要学会做研究，成为专业化的老师。而研究应该来自教育教学实践，又要回归课堂，服务课堂。又如，南昌市教育科学研究所胡小望的（课例研究与老师专业发展）讲座，提出老师对课例进行研究，加强对文本的解读和探究，提倡及时反思。课例研究的价值在于：拓展教学视野、发展反思能力、唤醒主体意识和培养问题意识。最终的目的是簇进专业成长。又如，江西师大欧阳芬教授的（今天如何做老师）的专题报告。对中西教育进行比拟，得出各有利弊，应该相互学习，扬长避短的结论。今天的老师角色应该转变，由教学主体向学习伙伴转变；由知识教授向导学转变。五、结识了全省教学名师。此次

49、培训是一个很好的平台，参加培训的都是全省教学一线的精英、名师，对教育教学都是本人独到的见解。所以此次培训又是一个非常好的互相学习的时机。7月15日上午的沙龙开得很成功，大家将本人教学中的经历相互沟通。下午的讲课比赛又展示了各自的风采。同时，还是建立友谊的纽带，平常只能在报刊杂志见到名师的教师，通过此次时机，终于可一睹尊容，亦为乐事。创办的QQ群，成为了大家各在一方时沟通的平台。六、在职研修硕果累累本学期开学至今，我担任了八年级语文教学，在完成教学常规工作的同时，积极实践完成培训基地布置的作业。主要有下面方面：1、积极撰写教学反思和教学叙事。集中培训回来，我写博客的劲头更足了，思路也更宽了。7月

50、25日至今，我在中华语文的博客了更新了30多篇博文，有不少质量上乘的佳作。其中（怎一个“闲字了得）（孩子，你应该快乐）等博文被版主评为精华。2、努力开展教育教学研究。为全校老师上了公开教学观摩课（记承天寺夜游），并录下视频；做了（教育教学论文写作知识）的讲座，在传达集中培训的新精神的同时，将本人多年来论文撰写的体会和收获进行了总结和梳理，得到老师的好评；设计了教育教学研究方案（新农村“学习型家庭试验研究），这个研究方案着眼于目前各地的新农村建设，目前的新农村建设只注重建屋修路，而忽视家庭内部学习气氛的营造，很有研究的针对性。准备于20 xx年上半年申报省级课题。3、积极发挥示范引领的作用，对学

51、校的教育教学管理出谋献策。作为学校的老老师，我主动将这次培训的成果带回单位，充分发挥骨干老师的作用，积极示范，大胆引领，带领全校的语文老师投入到学校教育教学改革中。在集体备课里，在教研组活动中，我积极解答老师教学中碰到的各种难题，引导互动和沟通，使学校语文组成为了全校活动最丰富，效果最显著的组别，促进了大家的专业素质的成长。目前，学校所有的语文老师都开通了本人的博客，并准备在中华语文网上开通“棠阁学校语文工作室，成为学校语文老师沟通的固定平台！参加省级骨干老师培训是本人成长路上的一次重要经历，我格外珍惜。记得在井冈山八角楼师训中心集中培训时，我总是坐在前排，笔记也格外认真，生怕有所遗漏，而造成

52、遗憾，辜负上级的期望。回到学校，我对本人严格要求，事事仔细，目的就是要将学校的年轻老师都培养出来。回顾所做的这一切，我觉得本人配得上省级骨干老师的称号。我相信，通过这次培训，我在初中语文教学的大路上一定会走得更稳更远！才中的综合作用。在老师的指导下，使学生通过思维和练习把握体育知识与技能，提高身体素质并促进身心协调的教学活动。我在提高学生运动技术水平经过中对学生进行品德教育，加强组织纪律性，培养学生的英勇、顽强的进取精神、拼搏精神，让体育锻炼与安全卫生相结合，积极开展多种形式的强身健体活动，重视继承发扬民族传统体育，按体育锻炼标准来教学，开展好天天的“两操早操和课间操和体育课外活动，做好值日“

53、巡视工作。有计划、有目的、有层次上好每一节课。做到课前备好课，循环渐进、由浅入深，在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，以学生为主体，老师为客体的新课改新方式，选择合适学生的教学方法。为了完善各人本身的素质修养，除了参加学校举办的有关教学活动外，还参加有关的业务评选。积极协调每年级和各个班指导好学生的课间操、早操及学校内外的各种体育竞赛活动。一个学期以来，我的教学工作量饱满，不随意请假，努力完成岗位工作。积极虚心请教有经历的领导和教师，使本人在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。从这些年的体育教学中，使我深深体会

54、到，要当一名体育老师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优秀生就难多了。首先，我十分重视人体生理机能变化规律在教学经过中的运用，运用这些规律使学生科学的锻炼身体并健康的成长，把握科学锻炼身体的方法。其次，我在教学经过中十分重视人的认知规律的培养。这样，能够使学生尽快的学好技术，构成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中十分重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到

55、事半功倍的作用。因而，在以后的日子里，我除了提高本人的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自自信心，对待我的每一节课。老师的工作任重而道远。我一定会在今后的工作中，通过不懈努力争取更上一层楼。骨干老师的培训总结820 xx年11月16日至12月2日，我有幸参加了在石家庄幼儿师范学校举办的小学思品骨干老师省级培训。十几天的学习我严格服从学校的教学安排，培训保持全勤，积极介入讨论和授课，努力完成作业。在这里，聆听了数位领导专家的报告、名师示范讲课，学习到了很多先进的教育理念和教学经历。在培训中，我想到了一些从未想过的问题，发现了本人的差距与缺乏，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。特总结如

56、下：一、体会深入固然从教17年，谈到学生成绩本人还引以为傲，但是在教学理论方面却相当匮乏。让我想到了一句行话：教而不研则淡，研而不教则空。与很多同行一样，在工作中，很大部分精神都集中到教学这一块，一直以为在教学上兢兢业业、埋头苦干、能出成绩的老师就是好老师。随着培训的深化，我深深的意识到一名优秀的老师没有先进的理论充实本人，就无法更新本人的教学观念，改变教学形式，提高课堂教学的有效性，进而真正提高本人。十分是在英特尔将来教育的培训中，不仅学到了先进的技术，更重要的是学到了一种新的思想和新理念。intel将来教育是以学生为中心，以培养学生创造性思维为目的的教学理念的详细操作，是我国素质教育施行的

57、重要途径。这种教育方式所包含的教育思想和教育理念必将改写人类教育思想的新篇章。二、收获颇丰1、重新审视师德标准聆听了郭文邺教授的“师德修养。我进一步认识到作为教育的指导者、探索者、实践者、学生成长发展的领路人，老师应具有奉献精神，有建功立业的热情。奉献是一种美德，是老师的天职。老师对教育的爱是教育气力的源泉，是教育成功的基础。热爱学生等于塑造一个学生，厌弃学生无异于毁坏一个学生。教师对学生的爱不是基于亲缘关系，不是出于个人需求，是持久而深厚的教育之爱。学生与教师的关系是影响学生学习兴趣和学习好坏的关键，我们每一位教师都要让学生感遭到教师对他们的关心和关注，让学生喜欢你，进而喜欢上你的课，喜欢你

58、的循循善诱。教育的真理是爱，最终目的是促进学生最优化的发展，爱心、责任是师德的基础和核心内容。在培训经过中，我从一些优秀的骨干老师身上不光学到了教学、研究的本领，而且使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境的真理。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念成为我重新跋涉的新起点。2、再度更新教育观念此次骨干班的全体学员几乎都来自教学第一线。通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，当代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整本身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学经过中。我们随专家解读（新课程标准），从杨今宁教师的讲座中第一次清醒地认识思品“教学疑难问题，张振平教授帮我从迷茫的教科研工作中拨开一条逐步光明的科研之路，王晓香主任告诉我们怎样做有底气、有定力、有智慧的老师。各位专家讲座深入独到、深化浅出、通俗易懂、旁征博引，使我对以后的教学有了更充分的理论根据，对怎样作一个合格的老师充满了自自信心。3、系统把握教育理论老师的专业素养想得到发展和提高，一定要擅长考虑、勇于实践、不断反思提炼总结。