小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第六单元-18小英雄雨来教学设计

1、18.小英雄雨来丹棱城区小学 彭燕玲一、教学目标：1.自主学习字词，会认“晋、絮”等17个生字，会写“晋、炕”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“炕上 铅笔 迈进 枪栓 胳膊 劫难”等词语。2.正确朗读课文，理清文章结构。二、教学重难点：1.会写“晋、炕”等15个生字，理解字义，识记字形。2.练习用较快的速度阅读课文，学会怎样提炼小标题。三、教学过程：（一）、课前导入。（二）、出示课题：小英雄雨来（节选）（板书：小英雄雨来）（1）理解课题：小指的是雨来的年龄小，是一个少年。雨来课文中的主人公。课题表现出文章的中心英雄（2）引导学生质疑：看到课题后，你想知道什么？（为什么称雨来是小英雄？

2、）（从课文中的哪些地方可以看出雨来是一位小英雄？）今天，我们就和作家管桦一起了解小英雄雨来的故事。（3）介绍写作背景：1937年7月7日，日本发动了“卢沟桥事变”，中国抗日战争爆发。日本鬼子在中国大地上烧杀抢掠，无恶不作，制造了震惊中外的“南京大屠杀”。但是中国人民顽强不屈，奋力抵抗，日本帝国主义终于在1945年宣布无条件投降。（4）简介作者：管桦：原名鲍化普，河北省丰润县人。著名作家、诗人、画家。1942年毕业于华北联合大学文学系。1940年参加革命工作，历任冀东区党委机关报救国报随军记者，冀东军区政治部尖兵剧社文艺队副队长、队长，冀察热辽军区文工团副团长，东北鲁迅艺术学院研究员，中央乐团创

3、作员。主要作品：荆各庄的故事小英雄雨来将军河三支火把等。（三）、初读课文，解决字词。1.学生自读课文，要求：正确、流利地读课文，读准字音，读通句子。自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。2.学习会认字：晋察冀 柳絮 扭身 姥姥 吧嗒 塞在怀里 呜哩哇啦糠皮 枪栓 捆绑 枪毙 扒开 尸首 3.检查字词掌握情况：晋察冀 柳絮 芦花 发愣 铅笔 枪栓 胳膊 劫难 鬼脸 戒指 绸子 敌人 尸首 防备 4.读准字音注意读准平舌音“塞 ”，翘舌音“栓 毙 尸 绸 趁”等。另外,注意多音字“塞”在这里读“si”，还有两个读音分别是“s”，组词“堵塞”和“si”，组词为“边塞”。

4、5.检查学习效果，相机指导。飘飘悠悠：在空中或水面上轻轻地浮动。光溜溜：形容光滑的样子。睁眼瞎：比喻不识字的人，文盲。哗啦哗啦：拟声词，形容撞击、水流等的声音，这里指学生翻书的声音。扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。嘟嘟囔囔：连续不断地自言自语。凶恶：凶狠恶毒，十分可怕。暗号：彼此约定的秘密信号或标记等。嗷嗷：形容哀号或喊叫声。吆喝：大声喊叫。防备：做好准备以应付攻击或避免爱害。6.归纳各段的主要意思，提炼成为小标题。编写小标题的方法：（1）、根据各段的主要内容列小标题。（2）、根据中心句或中心词提炼小标题。（3）、引用原文中的词语、句子或人物的语言。提炼课文的小标题： 第一部分：望着妈妈笑第二部分：上夜校念书第三部分：掩护交通员李大叔第四部分：智勇斗鬼子第五部分：宁死不屈第六部分：机智脱险（四）指导书写重点指导“膊”。“膊”左窄右宽，三部分组成“月+甫+寸”。注意右边的部分写得扁一些。课堂总结：这一节课，我们学习