小学语文人教五年级上册（2023年修订）第四组-郭家娟落花生_第1页
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文档简介

1、 落 花 生 学习目标：1、理解课文中含义深刻的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。2、有感情朗读课文，能背诵课文重点语句。3、能用自己的话说出哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并能初步体会这样写的好处。4、初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。教学重点、难点:1理解课文中含义深刻的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。2初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法， 教学方法：自主、探究、合作，小组交流。 复习导入，课文结构。课文结构:种

2、，收，品，议二、精读重点，质疑问难，变教为学。下面我们直奔重点，看看那天晚上父亲和我们一起围绕花生都谈些什么？请大家读课文第3-15自然段父亲说，花生的好处很多，有一样最可贵。这个可贵指什么？（生默读课文，勾画批注）课件出示父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”引导学生理解苹果，桃子，石榴高高挂在枝头，炫耀自己，而花生踏踏实实，默默无闻地奉献自己，具有藏而不漏的美德。三、深化主题，品词析字，深刻领悟。课文读到这里，孩子们，父亲仅仅是在说花生吗？哪句话明白告诉我们，在讲做人的道理？（所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。）你怎么理解这句话？（人要做有用的人，不要只讲体面，而对别人没有好处的人。）什么是有用的人？能举个例子吗？老师简介许地山的生平（出示课件）我要落花生一样做淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。(课件出示)现在知道许地山为什么将“落花生”作为自己的笔名了吗？这篇文章谈论的是落花生，讲的是做人的道理，这种写法叫（借物喻人）小练笔：运用“借物喻人”的习作方法试着选择一种事物写一写

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