小学语文人教五年级上册（统编）第六单元-父爱之舟1_第1页
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文档简介

1、父爱之舟第二课时 赵 娟教学目标： 1.通过理解文中的句子，体会深切的父爱。2. 理解课文为什么以“父爱之舟”为题。3.初步了解散文的特点。教学重难点：通过理解文中的句子，体会深切的父爱。2. 理解课文为什么以“父爱之舟”为题。教学准备 课件教学时间 1课时教学过程导入同学们，在你们的心里，爸爸是什么样的？用一、两个词形容一下。出示教学目标1.通过理解文中的句子，体会深切的父爱。2. 理解课文为什么以“父爱之舟”为题。3.初步了解散文的特点。三、查 回顾课文：“我”梦中出现了哪些难忘的场景？课件一一出示四、自读探究默读课文，找找文中几次提到“姑爹的那只小渔船”？用“”勾画出来。（三次）分别在哪

2、？父亲在什么情况下，会借姑爹的小船？（送我离开家乡去报考学校和上学）第一次出现借姑爹的小船，引起了作者的一段回忆。让我们用自己喜欢的方式读第三自然段，说说“我们”为什么吃住都在船上？用“”画出相关句子。你体会到了什么？（由此可见，因为“我”的家境贫寒，所以父亲要节省钱。）这一段中，还有一个地方看出父亲很省钱？（最便宜）正是住在这最便宜的小客栈，我被臭虫咬的浑身是大红疙瘩。父亲看到后是什么反应呢？画出来。汇报。齐读。你感受到了什么？尤其是哪个地方体会到的？是啊，这浓浓的父爱真令人感动。你们能再带着感情读一遍吗？当父亲动心了，想要换房时，我是怎么想的，怎么做的？（但我年纪虽小却早已深深体会父亲挣钱

3、的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。）你觉得“我”是一个怎样的孩子？（懂事，体谅父亲挣钱的不容易，宁愿被咬，也不换房。）父亲如此节省，但在儿子被咬的浑身是大红疙瘩后，心疼极了，宁愿花钱，也不想让儿子再受罪。这深深的父爱令你我感动。儿子体会到父亲的艰辛和不容易，不肯加钱换房，也令我们感动。 让我们再次带着感情读一读这段话。五、合作探究： 在作者回忆的其他场景之中，也饱含着浓浓的父爱。小组合作，选择最令你感动的场景，找到相关的句子或关键词语，体会父亲对“我”的爱。并作简单的批注。根据学生的汇报随机出示课件。六、思考： 1、课文为什么以“父爱之舟”为题？因为姑爹的这只小船承载着父亲的期望与深沉的爱，也承载着我对父亲的思念。小结：这浓浓的父爱蕴藏在每一个生活的场景之中，虽不是惊天动地，却细水长流一般地滋润着作者的心田，感动着我们。这是一篇回忆性散文，作者通过回忆自己难忘的场景，字里行间无不透露出浓浓的父爱，表达出自己对父亲深深的怀念与感激。 七、练 你们和作者一样，也被浓浓的父爱所

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