小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第二单元-《7什么比猎豹的速度更快》教学设计

1、7 什么比猎豹的速度更快教学设计课题：7 什么比猎豹的速度更快课型：教师技能大赛授课人：罗辉莉授课班级：五年级三班授课时间：2023年9月23日星期3第6节教材分析：7 什么比猎豹的速度更快是一篇介绍事物运动速度的说明文。课文从人们最熟悉的自身奔跑速度开始介绍，到鸵鸟、猎豹、游隼三种动物的速度，接着谈到天空中的飞机、太空中的火箭、流星体的速度，最后说到光速。课文在写法上具有独特之处:一是题目设问，激发读者的阅读期待，二是段落的表达方式相似，运用准确的数据:借助比较说明，每个自然段基本上进的都是一种事物要比另一种事物的速度快，脉络清晰，语言简练明了。学情分析：本班学生基础知识薄弱，自主阅读分析能

2、力较差。教法、学法：自主阅读，合作探究。默读、勾画、批注、交流。教学目标：1、认识4个生字，读准多音字“冠”，会写10个生字。正确读写“猎豹、冠军、俯冲”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，知道什么比猎豹的速度更快。3、了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。教学重难点：1.教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，知道什么比猎豹的速度更快。2.教学难点：了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。3.解决办法： 1）带着问题抓关键句子默读，抓重点词体会。2）自主阅读与合作探究结合。3）默读、勾画、批注与交流结合。教学准备：PPT教学过程：第1课时一、检查预习，破题引入。1、检查预

3、习。出示PPT齐读字词，纠正读音，解决学生易错字、多音字。（让学生观察提出）齐读课题，破题。今天我们将走进课文什么比猎豹的速度更快，这个题目和以前的题目有什么不同呢？如果给它加个标点符号，你会加什么？有什么问题想问吗？（什么比猎豹的速度更快？快多少？.）再读课文，理清文章脉络1、根据问题快速阅读课文，用横线画出关键语句。课件出示：文中把哪些事物的速度进行了比较？用画出关键语句。比猎豹速度慢的事物有哪些？比猎豹速度快的又有哪些？圈出事物的名称。要求：快速阅读课文，遇到不懂的地方不要回读，也不要停留。检查反馈，指名交流。阅读检测：根据课文内容，按运动速度快慢给下面的事物排序，照样子填序号。（指名板

4、演，其余学生书上完成，再集中更正。）出示课件：光 游隼 火箭 猎豹 人 流星体 鸵鸟 喷气式飞机14、引导学生根据板书理清说明顺序：由速度慢的到速度快的写作顺序，并分段。第一部分（第1-3自然段）：作者按运动速度从慢到快对比列举了人、鸵鸟、猎豹。第二部分（第5-8自然段）：作者按运动速度从慢到快对比列举了游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光，结尾指出宇宙中速度最快的东西是光。5、 阅读分享：孩子们，今天在提高阅读速度方面，你又收获了什么好方法呢？指名交流。品读课文，感悟说明文特点自由读第13自然段，思考：陆地上跑的最快的动物是什么？这一部分运用了什么说明方法？指名交流。引导学生体会列数字、作比较

5、说明法的好处。表达意思更准确，更具有说服力。突出了事物某方面的特点。使说明的事物更加生动、形象，给人留深刻的印象。3、题目是“什么比猎豹的速度更快”，开头两个自然段为什么却先写人和鸵鸟呢？学生讨论后集中交流。作者运用作比较的说明方法，将大家平时可能不太熟悉的事物与熟悉的事物相比较，突出猎豹是陆地上跑得最快的动物，能给人留下深刻的印象，同时也激发了读者带着问题继续读下去的兴趣。4、小结：找了说明方法，讨论交流了使用这些说明方法的好处。你能用这样的方法来学习吗？小结全文学完这课你最大的收获是什么？五、作业设计运用学到的快速阅读的方法阅读相关的科普读物，不懂的查阅工具书或上网查询等。板书设计：7 什么比猎豹的速度更快 鸵鸟 人猎豹 奇快的速度 科学的奥秘游隼 喷气式飞机 火箭 流星体 光 （