小学科学试验：多个趣味试验参考

1、25.纸裙舞实验日志?实验名称：纸裙舞?时间：2020.2.21.?地点：实验室(2)?第25 次实验我们需要这些实验材料：(1)纸张，可以是作业纸，每组两张；(2)剪刀或美工刀，每组一把；(3)透明胶带，每组一卷，也可选用胶水；(4)吸管，每人一根，或者粗的、细的各一根；(5)铅笔，每组一根。我们是这样做的：? (1)裁长20 cm宽4 cm的纸条，两端粘住。? (2)把纸环放在桌上，用吸管对准其中央吹气，观察纸环是否会运动。? (3)对准纸环上方吹气，观察纸环是否会运动。? (4)把纸环挂在铅笔上，用吸管向其上方吹气，观察纸环是否会运动。? (5)把塑料瓶竖立在桌面，把瓶子与桌面的接触面看

2、成是钟面， 在3、9、 12点钟且接近瓶的位置贴一小纸条，离开瓶约 1.5 cm,远离瓶没贴住的纸条往 上竖直折起来。? (6)先用嘴，后用吸管在6点钟方向向瓶子吹气，观察纸条的变化。? (7)平行于6、12点钟连线，向4、5点钟之间吹气，观察纸条的变化。? (8)除了 6点钟方向外，在每一点钟位置都竖贴纸条，向瓶吹气，观察 纸条的变化。我们在想为什么？?1.流动的空气会在纸环附近形成一个低压区，周围正常的气压会推动纸 环运动。?2.在瓶前吹气，流动的空气受到瓶子的阻碍，空气会沿着弯曲的表面流 动，而在瓶后会合，吹倒竖立在瓶后的纸条。?3.沿着弯曲面走的气流使此处压力比较低，周围的空气会流过来

3、而把纸 条推向瓶子。我们的奇思妙想：?实际生活中，哪些地方会用到这个实验里的方法呢？2.被气泡赶走的水实验日志?实验名称：被气泡赶走的水?时间：2011.3.2.?地点：图书馆实验室309?第2次实验我是这样做的：? (1)在塑料杯中装满水；? (2)把塑料杯倒放在水槽中；? (3)倾斜杯子，将塑料管的一端放入杯? 内，另一端放入口中；? (4)往塑料管中吹气；? (5)等杯子变空后改为吸气。注意！?吹气或吸气时要注意安全、卫生，还要注意观察杯中的水量变化！实验结果：(看、听、闻、感触)为什么？? (1)空气无色，虽然直接看不见，但是在水中它能以气泡的形式存在。? (2)吹气时，气体进入杯中，

4、把水赶了出去，杯中水位不断降低。? (3)吸气时，杯中空气被吸走，水慢慢进入杯中，杯中水位不断上升，直至 管口。?如果杯子足够大，而且标有刻度，水也足够多，那么吹气实验就可以测我们的 肺活量了吧？.乒乓球会在哪里深圳市石岩公学张一平实验日志?实验名称：乒乓球会在哪里?时间：2011.3.9.?地点：实验室(2)?第4 次实验我是这样做的：实验一：瓶子乒乓球，竖直向下压入水中；实验二：瓶子乒乓球，倾斜向下压入水中；：注意!?先猜测再实验！实验结果：玻璃杯内水位在哪里，乒乓球就在哪里！为什么？? (1)空气占据一定的空间。? (2)竖直压杯时，浮在水面的乒乓球随着杯子的水位降低会停留在水槽底部 稍

5、高的地方(杯口位置)。? (3)倾斜压杯时，杯内空气被水赶出去，大量的水进入杯中，乒乓球随着水 位升高而上升(杯底位置)。奇思妙想：?如果是悬浮在水中的物体呢？.流不进瓶中的水深圳市石岩公学张一平实验日志?实验名称：流不进瓶中的水?时间：2011.3.15.?地点：实验室(2)?第5次实验我是这样做的：实验一：把漏斗放在锥形瓶上，用橡皮泥把它们之间的缝隙密封住， 然后将 一些水迅速倒入漏斗，观察水能不能流下去。实验二：在刚才实验的基础上，我们用一根细细的铁丝在橡皮泥上扎了小孔， 再观察水能不能流下去实验三：重新用橡皮泥密封好，我们试着将一根细长的吸管插入漏斗， 直至 锥形瓶底部，观察水能不能流

6、下去。实验四：在密封的情况下，倒入很少量的水，观察水能不能流下去。注意！?先猜测再实验！实验结果：为什么？? (1)空气占据一定的空间。? (2)瓶中空气占据空间，水无法流入。? (3)插入吸管后，瓶内空气逸出，水就能流入。? (4)倒很少量的水时，漏斗与瓶口接触的地方没有完全堵住或密封，所以水 会慢慢流入。奇思妙想：?实际生活中，用漏斗装油、醋时也会发生这样的事情吗？.水电梯深圳市石岩公学张一平实验日志?实验名称：水电梯?时间：2011.3.16.?地点：实验室(2)?第6 次实验我是这样做的：(1)在矿泉水瓶的外侧贴上有许多短横线的纸条，这些横线之间的距离是相 等的，用橡皮筋对齐上面的横线

7、，绑在瓶身外侧，看作是楼层。(2)矿泉水瓶中装些水，放入一块塑料泡沫，倒放在装了水的水槽中，从瓶口 插入塑料软管。(3)控制吹气或吸气的量，当水面到达某一楼层时，捏住塑料软管，塑料泡沫 就会停在该楼层。(4)用美工刀在矿泉水瓶的瓶底钻三个小孔，比吸管直径略小，把三支吸管插 进去。(5)每人各含一支吸管，同时吸气，水会上升；若有一人松开，水位就会下降。注意！?密切合作效果好！实验结果：吹气或吸气能控制塑料泡沫的升降。为什么？? (1)空气占据一定的空间。? (2)瓶中空气被吸出时，水会进入瓶内，占据空气原本占有的空间。? (3)空气被吹入瓶中时，水位会下降，空气又占据了瓶内的空间。? (4)进入

8、瓶中的空气量可以控制水位的升降，浮在水面的泡沫塑料球就好像 坐电梯一样能升升降降了。奇思妙想：?这样的水电梯能实现吗？8.名片钓鱼深圳市石岩公学张一平实验日志?实验名称：名片钓鱼?时间：2011.3.30.?地点：实验室(2)?第8次实验我是这样做的：? (1)剪：用卡纸剪一个小鱼的形状，大小要以能放入小塑料杯为宜。? (2)湿：把一块略大于小塑料杯口的作业本纸用水润湿。? (3)贴：把作业纸片贴在杯口，把比它还大一些的卡纸片贴在上面。? (4)按：轻轻用手按压一下卡纸片。? (5)贴：观察卡纸片是否与杯口紧紧相贴。? (6)提：小心的用手提起卡纸。实验结果：装满水的塑料盒随着卡片被向上提起。

9、为什么？?水与塑料盒受到大气压力向上的推力， 还受到向上的表面张力，这两种结合的 向上力量，大于水、塑料盒受到的向下的力量，所以塑料盒不会掉落。奇思妙想：?一张纸能承受起一只装满水的塑料杯吗？9.纸片的妙用深圳市石岩公学张一平实验日志?实验名称：纸片的妙用?时间：2011.4.12.?地点：实验室(2)?第9 次实验我是这样做的：? (1)满：杯中装满水。? (2)盖：用比杯口大出一厘米的方形卡纸盖住杯口。? (3)倒：手掌平放在杯口，将杯子倒放在手上，手拿杯子。? (4) +珠：在杯中放几颗小珠子，装满水，重复(3)中的做法。? (5)-水：拿掉小珠子，减少杯中的水，重复(3)中的做法。?

10、(6)空：倒光杯中的水，杯口用卡纸盖住，重复(3)中的做法 注意！?杯口与卡片要密合！实验结果：?卡片不会掉下来。为什么？?1.大气压力把卡片顶在杯口。?2.大气压力无处不在，所以不管怎么拿杯子，卡片都不会掉下来。?3.在地平面上，每平方厘米上都有相当于一千克的大气压力存在着，而且是任 何方向都一样。?4.杯中有空气时，压力与大气压力一样，但是倒放时，水略下降，杯内空气 体积变大而压力变小，外部的大气压力仍然可以顶得住。?5.空杯时，卡片不掉的主要原因是水的附着力粘住了卡片。 奇思妙想：?软一点的纸片也可以吗？10.力大无穷的报纸深圳市石岩公学张一平实验日志?实验名称：力大无穷的报纸?时间：2

11、011.4.13.?地点：实验室(2)?第10次实验我是这样做的：? (1)放：把50厘米长的塑料尺放在桌上，一端伸出桌面约 5厘米。? (2)铺：在塑料尺上平铺一张报纸，一边与桌面边缘对齐，用手抚平报纸。? (3)敲：用木尺或勺子敲击塑料尺伸出桌面的部分。? (4)换：将塑料尺换成木工装潢用的压条或不太坚韧的木条，重复(3)中的做法。(5)比：比较刚才两个实验中的异同注意!?报纸一定要铺平在桌面，可以用手掌按压！实验结果：报纸没有被掀起来，反而是塑料尺被敲断了。为什么？?1.虽然眼睛看不到，但空气就在我们周围，大气压力无处不在。?2. 一张摊开的报纸上，大约有相当于两吨重的空气压着，因此用力

12、击打伸出 桌面的塑料尺时，报纸仍能保持原来的状态不变。奇思妙想：?塑料尺伸出桌面的长度不同，效果也会不同吗？11.拉不开的两本书深圳市石岩公学张一平实验日志?实验名称：拉不开的两本书?时间：2011.4.19.?地点：实验室(2)?第11 次实验我是这样做的：? (1)曲：两手分别将两本书弯曲，靠近。(2)插：轮流放下一页书，将两本书全部交叉插入对方? (3)拍：用手在交叉处拍一下。? (4)拉：找两人，分别抓住书脊，然后用力拉。? (5)比：如果没有拉开，将两本书交叉处稍微推一下，再试试看，比较两次 实验的结果。注意！?不要忘掉“拍” ！实验结果：?拍一下，书很难拉开；推一下，书较易拉开。为

13、什么？?1.大气压力和摩擦力共同作用下出现这样的使用现象。?2.拍一下，挤出一些空气，大气压力把书压得很紧，书页之间的摩擦力也变 得很大，所以很难拉开。?3.轻轻推一下，少量空气能进入书页中，抵消一部分大气压力的作用，反而容 易将两本书分开。奇思妙想：这在哪种情况下能应用呢?13.双轨怪坡深圳市石岩公学张一平实验日志?实验名称：双轨怪坡?时间：2011.4.26.?地点：实验室(2)?第13 次实验我是这样做的：(1)先组装一个底座，它是由细木棍和小方木块插起来搭成的一个不规则的四方体，一端高，另一端低；(2)然后把一个玻璃球放在比较低的一端的两根细木棍上；(3)轻轻地把比较高的这端的两根细木

14、棍慢慢分开，玻璃球就会慢慢的往 高处移动，等到细木棍分开的空隙太多时，它就会掉下去；(4)轻轻合上高端的细木棍，玻璃球就会慢慢的朝低的那端滚动；(5)多次尝试，甚至要请一个同学帮忙放玻璃球，轻轻地打开或者合上高 端的细木棍，玻璃球就会来回滚动，而不再掉下去。实验结果：?小球从低向高爬坡了。为什么？?1.小球受到地球对它吸引的作用力， 本身有重量，如果能把所有的重量都集中 在一点，那么这个点就是重心。?2.小球的重心可以说在它的球心位置，它运动时的轨迹形成了一条直线，与坡 面平行，所以，我们看到了小球爬坡。奇思妙想：这种现象对我们有什么好处呢?14.空手取杯深圳市石岩公学张一平实验日志?实验名称

15、：空手取杯?时间：2011.5.17.?地点：实验室(2)?第14 次实验我是这样做的：(1)从仪器室找来热水壶，用它烧开一些水；(2)把热水往水槽中倒一些，把集气瓶用银子夹住放进去；(3)过一会儿，用银子把集气瓶小心的取出来，注意瓶中不要留下水珠；(4)等集气瓶稍微凉一下，就用一只手掌盖住瓶口，把瓶内气体密封起来;(5)等集气瓶变凉后，轻轻地、慢慢的向上抬起手掌，观察集气瓶会不会掉下来。注意！?小心烫伤！实验结果：杯子吸在手掌上了。为什么？?1.热水浸泡后的杯子内的部分空气被水蒸气赶出去。?2.手掌的密闭性极好，阻断了空气的流通。?3.杯子变凉后，杯中水蒸气变成小水滴，杯内压力降低，杯外大气

16、压将杯子 压在手掌上。奇思妙想：?怎样把这个实验变成一个魔术表演给大家看呢？16.喂鸟水盘实验日志深圳市石岩公学张一平?实验名称：喂鸟水盘?时间：2011.9.19.?地点：实验室(2)?第16次实验我需要准备这些实验材料：.矿泉水瓶，小的，瓶盖不用；.玻璃杯，用来承接矿泉水瓶中流出的水；.水槽或平盘，用来盛水；.明信片或硬纸板，用来盖住矿泉水瓶口；.硬币或象棋，用来支撑矿泉水瓶；.吸管，用来吸走平盘中的水；.抹布，用来擦水；.记录单。我是这样做的：? (1)往小矿泉水瓶中装满水，竖直倒插在玻璃杯中，观察水是否会流出。【水 会流出，一直到瓶口接触水面时才停止】? (2)把硬币放在平盘中，注入水

17、，与硬币同高。? (3)把矿泉水瓶装满水，用明信片盖住瓶口，倒立在硬币上。? (4)抽走明信片，观察矿泉水瓶中的水是否会流出来。【水不会流出来】? (5)用吸管吸走平盘中少量的水，观察矿泉水瓶中的水是否会流出来。【水 会流出来】我在想为什么？? 1,这是大气压力作用的结果。瓶内水的重量和瓶内空气的压力与水面所承受 的大气压力相等时，瓶内的水就不能再流出来。? 2.平盘上矿泉水瓶因倒立在装水的平盘上， 它受大气压力的影响，瓶内的水 不会流出来。所以，只要瓶内仍有水，平盘内即可维持有水的状态。于是，我们 利用这个原理，就可以制作鸟的自动喂水器了。我的奇思妙想：? 我要制作一个鸟的自动喂食器！? 可

18、以用这个来给吊兰浇水吗？.越吸越大的气球实验日志深圳市石岩公学张一平?实验名称：越吸越大的气球?时间：2011.9.20.?地点：实验室(2)?第17次实验我需要准备这些实验材料：1,软木塞，或塑料瓶盖，每组一个；.吸管，每组两支；.气球，每组一只；.塑料瓶或玻璃瓶，每组一个；.橡皮泥，每组一小根；.记录单。我是这样做的：? (1)在软木塞或塑料瓶盖上扎两个孔，孔大小略小于吸管直径， 把两支吸管分别插入孔中。? (2)在一支吸管上用用棉线或橡皮筋绑扎一只气球。? (3)将软木塞塞进瓶口，用橡皮泥封住缝隙。? (4)从没有绑扎气球的那支吸管往外吸气，观察瓶内气球有无变化。【气球越来越大】我在想为

19、什么？? 1.吸气时，瓶内空气减少，压力降低，空气从绑扎气球的那支吸管流进气球。? 2.从吸管吸出的空气越多，流进瓶内的空气也就越多，气球也就会越来越大。 我的奇思妙想：? 1.如果把气球变成水呢？? 2.如果绑扎一只吹大的气球，然后从另一支吸管中吹气，气球会怎样变化呢?18.矿泉水瓶声炮实验日志深圳市石岩公学张一平?实验名称：矿泉水瓶声炮?时间：2011.9.26.?地点：实验室(2)?第18次实验我需要准备这些实验材料：矿泉水瓶，每组一只；剪刀或美工刀，每组一把；(3)宽胶带，每组一卷；螺丝帽或铁垫圈，每组一个；(5)橡皮筋，每组两根；蜡烛，每组一根；火柴，全班公用一盒；记录单。我是这样做

20、的：? (1)用剪刀或美工刀去掉矿泉水瓶的底部。? (2)用宽胶带将开口的瓶底贴三一一五层。? (3)用一根橡皮筋穿过螺丝帽，用另一根橡皮筋把它们固定在瓶底。? (4)瓶口对准烛焰，拉动有螺丝帽的橡皮筋，去弹胶带，观察烛焰的变 化。? (5)比赛，谁的声音大，谁离得远！我在想为什么？?1.空气振动会发出声音、产生气流。?2.拉动有螺丝帽的橡皮筋去弹瓶底的胶带，就像打鼓一样，胶带的振动 会引起瓶内空气的振动，空气振动会发出声音，并且会造成气流。?3.瓶口对准烛火，它会把火焰吹灭。?4.胶带的振动越大，气流就越强，发出的声音就越大，就越容易吹灭烛 焰。我的奇思妙想：?1.这个实验还可以改变哪些地方

21、呢？?2.瓶口的大小会影响声炮的威力吗？19.铁罐声炮实验日志深圳市石岩公学张一平?实验名称：铁罐声炮?时间：2011.9.27.?地点：实验室(2)?第19次实验我需要准备这些实验材料：.铁罐，或别的金属罐，或硬质纸罐，每组一个；.纸张，普通纸，略大于罐口，要扎洞，每组两张；.橡皮筋，每组两根；.蜡烛，每组一根；.线香，或易燃的细木条，每组一根；.火柴，全班公用一盒。我是这样做的：? (1)去掉铁罐的上、下底。? (2)在纸中间挖一洞，用橡皮筋把纸扎铁罐一端，另一端扎气球皮。? (3)纸张的洞口对准蜡烛，用指头弹气球皮，观察气流能否将蜡烛吹 灭。? (4)燃香，放入洞内数分钟，取出香。? (

22、5)轻弹气球皮，观察洞口是否有烟圈出来。? (6)调整弹力大小，观察烟圈的变化。我在想为什么？?1.气球皮的弹性很好。?2.弹气球皮时，气球皮面的振动会引起罐内空气的振动， 于是将烟由 洞口弹出。?3.调整弹力大小，可使烟圈更美丽。 我的奇思妙想：?1.纸不同时，效果相同吗？?2.洞的大小、形状不同，烟圈的形状会相同吗？20.甩笛实验日志深圳市石岩公学张一平?实验名称：甩笛?时间：2011.9.28.?地点：实验室(2)?第20 次实验我需要准备这些实验材料：.木筷，或细木棍，每组一根；.小刀，刻凹槽用，每组一把；.线纯，每组一根；.纸杯，每组一只；.普通纸，略大于纸杯口；.橡皮筋，或细线纯。

23、我是这样做的：(1)把筷子的一端刻出凹槽。(2)线纯一端穿过纸杯底部，打结，另一端绑扎在筷子的凹槽处(3)用纸包纸杯的口部，用橡皮筋扎紧。(4)甩动竹筷，观察纸杯是否发出声音。我在想为什么？1.甩笛是利用线缆和凹槽处的摩擦而产生振动，2.线缆将振动传到纸杯，引起纸杯的振动而发出较大的声音。我的奇思妙想：1.用不同的材料涂抹在凹槽，结果会怎样？2.甩动的快慢不同，声音大小会变化吗？.造音高手实验日志深圳市石岩公学张一平?实验名称：造音高手?时间：2011.10.10.?地点：实验室(2)?第21 次实验我们需要准备这些实验材料：吸管，每人两根，至少15厘米长，可以手指粗细；剪刀，每组两把；废料盒

24、，用来收拾残局。我们是这样做的：? (1)把吸管一端捏扁，剪成尖状。? (2) 口含尖端吹气，观察它能否发声。? (3)持续发声，边吹边用剪刀剪短吸管，倾听声音的变化。? (4)另取一吸管，重复(1)中做法，在吸管上挖一排小洞，用手指 按压，并且吹气，观察声音的变化。我们在想为什么？?1.和乐器双簧管发音的原理一样，吸管剪成尖状的二片如同双簧管的 簧片，吹气的时候，簧片快速开合，先让空气进入吸管，然后阻止空气流出去， 空气的振动就发出声音。?2.不管是剪短吸管还是按住吸管上的小洞，都是在控制空气柱的长 短以决定声音的频率。?3. 空气柱越短，声音振动的频率就越快，音调就越高。我们的奇思妙想：?

25、1.能不能先做第二个小实验，然后用胶带贴住小洞，做第一个小实验？?2.吸气跟吹气效果一样吗？.奇妙的纸实验日志深圳市石岩公学张一平实验名称：奇妙的纸 时间：2011.10.11.?地点：实验室(2) ，第22 次实验我们需要准备这些实验材料：矿泉水瓶，每组一只，不用瓶盖；(2)纸张，纸条，每组各两份；罐头瓶，每组一只，可以用光口烧杯或口杯代替；纸杯或塑料杯，每组两只。我们是这样做的：? (1)把小纸团放在平放的矿泉水瓶口，用力吹纸团，观察纸团的运? (2)在罐头瓶中放一纸条，对着瓶口吹气，思考并实践怎样才能把 纸条吹出来。? (3)将两个纸杯重叠，杯口向上放，思考并实践怎样将纸杯吹开。 我们在

26、想为什么？?1.空气在物体周围流动时，附近的气压会下降，空气流动的速度越 快，气压下降得越大，这是由瑞士科学家伯努利发现的原理，称为“伯努利定理” ?2.吹小纸团时，开始吹气之前，瓶内外气压相等，在瓶口吹气时， 瓶口附近空气流速增加，气压变小，此时，瓶内气压大于瓶口气压，所以小纸团 被往瓶外流出的气体带走。?3. 如果正对着纸杯沿吹气，杯子会向吹的方向移动，只有从侧面对 着两只杯子的叠缝处吹，杯子才会自动分开。我们的奇思妙想：?1.不同材料的纸、杯子做这个实验，结果一样吗？?2.如果吹气呢?23.会叫又会转的纸实验日志深圳市石岩公学张一平?实验名称：会叫又会转的纸?时间：2011.10.12.

27、?地点：实验室(2)?第23次实验我们需要准备这些实验材料：盒子，每组一只，可以是底片盒或小方盒、小圆盒，纸质的、塑料 质地好扎洞；剪刀，每组一把；纸片，每组三四张；图钉，每组一枚；胶带，每组一卷。我们是这样做的：? (1)在小盒子底部打孔(约5 mm)。? (2)把纸片贴在小洞口上。? (3)从盒口向盒底用力吸气，观察纸片会不会掉落；然后再用力呼 气，再观察纸片会不会掉落。? (4)用图钉订过纸片中心，并用胶带贴住，然后再贴紧盒底，图钉 伸入盒底的小洞中。(5)重复(3)中实验，观察纸片是否会掉落。(6)向内对折纸片的两个对角，用力吹气，观察发生的现象。(7)把盒底的小洞扎大一点，重复刚才的

28、实验，跟刚才的实验现象比较一下，有什么不同。我们在想为什么？?1.当向盒底吹气时，纸片会被吹走，但因纸片的阻挡而流向侧面，这种快速的气流使此处的气体压力比纸片另一面静止处的气体压力小，因此，因一面的气体会流向盒底，并顺便将纸片推回来，但纸片并没有紧贴于盒底，而是浮 在空中，因此很容易飘走。?2.如果在纸片中央订一枚图钉，图钉的凸起可以将纸片卡住，它就 会一直停在原位。?3.若将纸片的两个对角向内对折，流出的空气会受到阻力，它的反 作用力就会将纸片推动。?4.若洞口大一些，流出的气流足够快，压力足够小，那么回推的力 量也将足够大，结果纸片就在吹出与推回之间振动而发出声音。我们的奇思妙想?如果用不

29、同材质的盒子、纸张做这个实验，结果一样吗？24.吹不动的名片实验日志深圳市石岩公学张一平?实验名称：吹不动的名片?时间：2011.10.31.?地点：实验室(2)?第24 次实验我们需要准备这些实验材料：(1)名片，或者小纸片；(2) 作业纸，大张的。我们是这样做的：? (1)取一张名片两端内折约1 cm,立在桌上，嘴巴对准开口处吹气。?(2)观察名片是否会被吹翻。? (3)取一张作业纸，两端内折约2 cm,立在桌上，嘴巴对准开口处吹气。?(4)观察作业纸如何变化。实验结果：?1.小小的卡片纸没有被吹翻，几乎不动。?2.比较大的作业纸的中间会向下凹。我们在想为什么？? 1.伯努利定理：气流流动

30、的速度越快，气压越低。? 2.对着名片开口处吹气时，名片外侧的大气压力比内侧的大，名片由于上 方被压住而无法移动。我们的奇思妙想：?若是露营时遇到大风吹袭，帐篷仿佛要被风吹走时，不妨把帐篷的前后打 开一部分，让风贯穿而过，这样帐篷就能保持稳定了。26.声炮上海市民办新世纪小学张一平一、实验材料：.矿泉水瓶或铁罐.牛皮纸、气球皮、橡胶皮、宽胶带、螺丝帽、橡皮筋.蜡烛及蜡烛座.安全火柴.美工刀或剪刀.线香或细细的木棍二、实验过程：1.用美工刀去掉矿泉水瓶的瓶底，用宽胶带贴 35层，将瓶底封住。2,橡皮筋穿过螺丝帽，用另一根橡皮筋把它们固定在底部宽胶带处。.拉螺丝帽弹瓶底，仔细听，记录自己的发现。.

31、点燃蜡烛，将瓶口对准烛焰，仔细观察其变化，记录自己的发现。.用美工刀去掉铁罐在上下底，一端用牛皮纸包住，中心扎一个孔，另一 端用气球皮或橡胶皮包住。它们可以都用橡皮筋扎紧固定。.点燃蜡烛，将孔对准烛焰，用手指头弹气球皮或橡胶皮的那一端，观察 并记录自己的发现。.用手拉动气球皮或橡胶皮，与弹的办法比较，观察并记录自己的发现。.点燃线香或细细的木棍，从孔中放进去数分钟，然后取出来。.轻弹气球皮或橡胶皮的那一端，仔细观察小孔处并记录自己的发现。 三、实验记录：步骤我的发现第3步第4步第6步第7步第9步.矿泉水瓶声炮：空气振动发出声音、产生气流。 拉螺丝帽弹胶带瓶底 就像打鼓一样，胶带的振动会引起瓶内

32、空气的振动， 空气振动会发出声音，并且 会产生气流，所以当把瓶口对着烛焰时，会把火焰吹灭。 胶带振动越强烈，气流 越强烈，发出的声音就越大，就越容易吹灭烛焰。四、实验原理：.铁罐声炮：气球皮或橡胶皮的弹性很好，它们的振动也会引起罐内空气 的振动，于是将烟从洞口弹出。调整弹力的大小，可以使烟圈形状更美丽。 五、自主探究：.比较一下，怎样的声炮发出的声音最大？.比较一下，怎样的声炮灭掉烛焰的距离最远？.比较一下，怎样的声炮威力最大，一次灭掉的蜡烛数最多？.对比一下，孔的大小、形状不同时，烟圈的形状会相同吗？.对比一下，将牛皮纸换成别的纸，纸质不同效果会相同吗？甚至换成别 的材料，如塑料纸，效果又会

33、怎样？.你还能改变这些实验中的某个条件吗？你能设计一个新的声炮实验吗？27.伯努利飘飘球一、实验材料：.乒乓球、泡沫塑料球2、牙签或大头针.漏斗（可用饮料瓶自制）.吸管（可弯折）2.剪刀.细铁丝或可弯折别的细金属丝.吹风机.空罐或大空杯子二、实验过程：.把乒乓球放进漏斗，将漏斗口朝上，从漏斗柄的开口吹气，观察乒乓球 会怎样。.把乒乓球放在桌面，用漏斗罩住，漏斗口和桌面之间留一点点空隙。一 边从漏斗口用力吹气，一边慢慢提起漏斗，观察乒乓球会怎样。.将吸管弯折成90。，用剪刀伸入吸管短的一端开口处剪开成四份，长度 约1厘米，剪开后向外弯折，使其像花瓣一样张开。.将直径约1.5厘米的泡沫塑料球放在处

34、理好的吸管开口处，从吸管另一 端轻轻吹气，观察球会怎样。.将细铁丝缠绕成下小上大的螺旋状，固定在吸管可弯折较短的一端开口 处，弯折吸管，把泡沫塑料球放在螺旋状细铁丝上， 从长端吹气，观察球会怎样.把吹风机打开，吹冷风，在风口处放一个乒乓球，观察球会怎样。.把漏斗倒盖在吹风机的风口处，观察乒乓球会怎样。.接上一步，或去掉漏斗，把吹风机向一侧慢慢倾斜，观察乒乓球会怎样。.准备好空罐，让吹风机倾斜，使得乒乓球掉落时刚好落入空罐中。这样 就能玩投篮游戏。如果有两个吹风机，还可以从把乒乓球从一个吹风机处传给另 一个吹风机处。玩接力投篮游戏。.用泡沫塑料球代替乒乓球，为防止其太轻而被吹风机吹跑掉，可以在上

35、 面扎牙签或大头针，欣赏一下同伴做的有创意的造型。三、实验记录：步骤我的发现第1步第2步第4步第5步第6步第7步第8步第10步四、实验原理：.在吹气的漏斗里，乒乓球会阻挡吹向它的气流，使气流改变方向由侧面 流过，结果在乒乓球迎风的半球外是快速气流的低压区，而背风的半球外是流速 很小的高压区，这个压力差把乒乓球推向风口，抵消了风吹走乒乓球的力量，使 乒乓球能留在漏斗中。但乒乓球周围的气流并不均匀，压力会有变化，所以乒乓 球会在漏斗壁碰撞而发出声音。.在吹风机的气流中，乒乓球相当于是被气流囚住；想象乒乓球是一半在 气流外一半在气流内的情形，由于气流外的空气是静止的，压力比气流内大，自 然会把乒乓球

36、推回气流内，所以没有其他助力，它是逃不出去的。用吸管吹泡沫 塑料球的情形也相同，只要持续稳定地吹气，球可以一直漂浮着。五、拓展探究：.你能试着说说什么是“伯努利定理”吗？.查询资料，寻找更多伯努利定理的实例。.你能改变这些实验中的某个条件或材料吗？你能设计一个新的实验吗？29.喷雾器一、实验材料：.长直吸管、可弯吸管.剪刀.水杯.清水.短的硬吸管二、实验过程：.按照2:1的比例，把吸管剪成长短两支。.往杯子中注入清水，将短吸管插入水中。.长吸管与水面平行，让尾端与短吸管的顶端相接且形成直角。长吸管管 口有一半在短吸管管口的下方。.自长吸管另一端管口用力吹气，观察并记录实验现象。.把可弯吸管短段

37、的尾端略略捏扁，在靠近尾端部分用剪刀剪一个缺口， 大小比短的硬吸管直径略小。.把端的硬吸管塞入可弯吸管的缺口中。只伸入一点点，能夹住就好。.修剪短的硬吸管，使它插入水中，但要比杯口略高。.由可弯吸管的长端开口吹气，观察并记录实验现象。.把可弯吸管的长端修剪短一些，跟之前比较，观察并记录实验现象。三、实验记录：步骤我的发现第4步第8步第9步四、实验原理：.这也是伯努利定理的应用。伯努利定理：气流速度快的地方，气压下降。.当向长吸管用力吹气时，两根吸管相接处的气流速度增加，附近的气压下降，短吸管中的水受水面的大气压力的挤压而上升，喷出吸管外，再被长吸管吹出的气体吹散，形成了雾状水滴。五、拓展探究：

38、.吸管的粗细是否会影响实验效果？.水的多少或深浅是否会影响实验效果？3,能喷出彩色的水雾吗？4 .你还能改变这些实验中的某个条件吗？你能设计一个新的实验吗？30.旋转的纸环一、实验材料：.吸管.美工刀.长纸条2.彩笔.胶水二、实验过程：.用美工刀在吸管的一侧割一个方形的小洞。.用美工刀裁下一段长约20厘米、宽约0.2厘米的纸条，并在纸条上每隔 2厘米涂一段颜色。.把纸条从小洞中穿入，从吸管的一端穿出，然后将纸条两端用胶水粘好 成为一个纸环。.从吸管的另一端用力吹气，观察并记录实验现象。.增加纸条的长度，从吸管的另一端用力吹气，观察并记录实验现象。 三、实验记录：步骤我的发现第4步第5步四、实验

39、原理：往吸管中吹气时，风在吸管中迅速移动，促使吸管下方的小洞附近的气压下 降，而将穿过小洞的细纸环拉入吸管中，当风持续流过时，细纸环也不断旋转。 五、拓展探究：.纸环的宽度怎样影响实验效果？.如果小洞不是方形的而是圆形的，将会怎样？.如果吸管是铁等金属材料的，实验效果如何？.如果把纸环变成塑料纸环，实验效果如何？.你还能改变这些实验中的某个条件吗？你能设计一个新的实验吗？31.空气枪一、实验材料：.竹筷.笔管.马铃薯片.卫生纸或废旧书本纸、报纸.清水.底片盒.铁钉、蜡烛、安全火柴.注射器.沙子或黏土二、实验过程：.把竹筷切成比笔管略长一些的长度， 将笔管插入马铃薯片中，挖成子弹， 将子弹放在笔管口，用竹筷从后方推出，观察子弹会不会射出。.将卫生纸弄湿后再拧干，做成球状，放在管子前端作为前子弹，马铃