三年级上册语文课文内容填空

1、三年级上册语文课文内容填空（完整版）一、 按课文内容填空。1.大青树下的小学是一所_小学，这所小学有不同_，不同_的学 生。2.花的学校这首散文诗选自散文诗集_，作者是印度的_，他 曾于 1913 年获得_奖。3.不懂就要问一文讲述了_小时候在私塾读书的故事，赞扬了他_ 的精神。二、 根据课文内容，完成练习。1大青树下的小学中，学生们的服装把学校打扮得绚丽多彩，那是因为这 里的学生来自_；这所小学课间游戏的场面很热闹，山间的小动物们都被 同学们_来了；这是一所_的边疆小学。2通过本单元的学习，我不但积累了许多有新鲜感的词句，还从花的学校 中感受到了_（作者）奇特、丰富的想象力、从_（人名）不懂

2、就问 的做法中学到了要善于思考、勤学好问的学习方法。3意欲捕鸣蝉，_。4当雷云在天上_，六月的阵雨_的时候，湿润的东风_，在竹 林中_。三、 根据课文内容填空。1.守株待兔是一篇_故事，这个成语的意思是_，这个故事告诉我 们_。2.鹿角和鹿腿选自_。_差点送了鹿的命，这个故事告诉我 们：_。3.才能不利用就会_，它会逐步_；才能一旦让_支配，它将 _。1 / 6四、 根据课文内容填空。1在饮湖上初晴后雨中，诗人用“_ ”来比喻西湖，因为 两者都有一个共同点：_（填写诗中原句）。2小兴安岭一年四季_，是一座美丽的_，也是一 座巨大的_。3山行的作者是_代诗人_，这首诗描绘的是_季节 的美丽景色。

3、诗中写了_、_ 、_、_ ， 构成了一幅和谐统一的画面。五、 根据课文内容填空。1.通过课文的学习，我们可以感受到春天燕子的_，夏日荷花的_， 还知道_、_、_、_等昆虫的秘密。2.鹿角和鹿腿告诉我们的道理是_3.有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、 麻头、稻草、破布等原料_，_在水里_烂成浆；再把浆 _出来_干，就成了一种既轻便又好用的纸。六、 根据课文内容填空。1._是树林和鸟最快活的时刻，也是_最快活的时刻。2.读不完的大书中的“大书”指_，文章表达了作者对大自然的 _之情。3._和_是大自然的音乐家。_是大自然的歌手。4.夏季，我和父母来到荷塘边，看到采莲

4、的少女们穿着绿色的裙子在荷叶间穿 梭，少女们红红的脸庞掩映在盛开的荷花间，我不由自主地吟诵起了诗句： _，_。七、 根据课文内容填空。1绝句中写到动物的两句诗是_，_。2惠崇春江晚景的作者是_朝的_，这首诗是他为_2 / 6（人名）的画作春江晚景所写的_。3从三衢道中中“_”一句可以看出，作者是先乘船再走山路 的。4燕子这篇课文主要描绘了充满生机的如诗如画般的_ 景色，赞 美了活泼可爱的 _ ，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。 5荷花一文通过描写夏日公园一池 _ 盛开时情景，以及“我” 沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受，表达了作者热爱_ 的感情。八、 根据课本内容填空。1鲜花朵朵，

5、_，_。要是我们_，就会发现，一天 之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，_；五点左右， _；七点， _；中午十二点左右，_；下午三 点，_；下午五点，_；_在七点左右_； _在晚上八点开花；_却在九点左右含笑一现2蜜蜂的作者是_国著名的昆虫学家_，他创作了著名的科 学著作_。这篇课文介绍他做了一个实验，证实了蜜蜂飞回 来，靠的不是_，而是一种 _。3_，野渡无人舟自横。九、 按课文内容填空。1.惠崇春江晚景是一首题画诗，是宋代诗人_根据名僧惠崇的画作 _而写的，画面景物有动有静，静得景物有_、_、 _、_等，动的景物有_、_等。诗人通过这些景物的描写， 展现了一幅美丽的春江图。2.池子

6、与河流告诉我们的道理是：_3.花钟这篇课文向我们介绍了花儿开放时间不同的原因，是和_、 _、_和_有关，赞扬了植物学家高超的_和 聪明的_。3 / 6十、 日积月累我最棒。1_，山寺桃花始盛开。2眼见为实，_。_，近墨者黑。3见善则迁，_。过而不改，_。4春潮带雨晚来急，_。十一、 根据课文理解填空。1.鲜花朵朵，_，芬芳迷人。要是我们留心_，就会发现一天之内， 不同的开放的时间是不同的。2.花钟按照归纳现象揭示原因实际运用的思路，写了不同的花会 在不同的时间开放，并说明其原因：一是与_、_、_有关，二 是与_有关。3.蜜蜂记录了作者为证实蜜蜂是否有_而进行的一次实验过程， 体现了作者_。4.

7、小虾一文介绍了小虾的_、_、_、等方面的知识，表现 作者对小虾的_。十二、 教材回放。1胡萝卜先生的长胡子中胡萝卜先生的胡子是因为_才越长 越长的。2老师常用“_，泰山移”来教导我们：“同学之间应相互团结，这 样才能办好事情。”3“_，顶个诸葛亮”这句话告诉我们人多办法多，团结力量 大。4“二人同心，_”的意思是两个人齐心，其力量如锋利的刀 剑，能切断金属。这个八字成语说明了_的重要性。十三、 根据所学内容填空。4 / 61春天来了，桃花开了，鸭子下水嬉戏了。看到这个景象，我不禁吟诵起苏轼 的诗句：“竹外桃花三两枝，_。”2“梅子黄透了的时侯，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了

8、小溪的尽头，再改走山路继续前行。”这是诗句“_， _”描述的情景。3燕子一文中，第一自然段主要写了燕子的_（外形特点飞行姿态），作者是按照_的顺序进行观察描写的；第三自然段主要写了燕子的_（外形特点飞行姿态）。课文表达了作者_之情。十四、 根据课文内容填空，再完成相关练习。1“如果把眼前的这一池荷花看作_，那画家的 本领可真 _。”我认为这位大画家是 _。2_的春天，几支_。几痕 _连于杆与杆之间，线上停着几 个 _ ，那便是_。多么_的一幅图呀！3_，沙暖睡鸳鸯。竹外桃花三两枝，_ 。梅子黄时日日晴，_ 。 _，春来江水绿如蓝。十五、 按课本内容填空。1迟日江山丽，_。_，沙暖睡鸳鸯。2竹外

9、桃花三两枝，_。3绿阴不减来时路，_。4江南好，风景旧曾谙。_，_。能不忆江南？答案一、 边疆民族穿戴新月集泰戈尔诺贝尔文学孙中山5 / 6认真读书 勤学好问二、 不同的民族 吸引 可爱 泰戈尔 孙中山 忽然闭口立 轰响 落下 走过荒野 吹着口笛三、 寓言 守在树桩旁等着兔子来撞死 做事要靠自己的劳动，不要存侥 幸心理。 伊索寓言 美丽的角 任何事物各有所长，也各有所短。 衰退 磨灭 懒惰 一无所为四、 西子 浓妆淡抹总相宜 景色诱人 大花园 宝库 唐 杜 牧 秋天 山路 人家 白云 红叶五、 可爱、活泼 美好 蜻蜓 瓢虫 独角仙 蚂蚱 事物各有 自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。 剪

10、碎或切断 浸 捣 捞 晒六、 黎明时 父亲 大自然 热爱 风 水 动物 荷叶罗裙 一色裁 芙蓉向脸两边开七、 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 宋 苏轼 惠崇 题画诗 梅子 黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 春天 小燕子 荷花 大自然 八、 争奇斗艳 芬芳迷人 留心观察 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 艳丽的蔷薇绽开了笑脸 睡莲从梦中醒来 午时花开花了 万寿菊欣然 怒放 紫茉莉苏醒过来 月光花 舒展开自己的花瓣 夜来香 昙 花 法 法布尔 昆虫记 超常的记忆力 无法解释的本能 春 潮带雨晚来急九、 苏轼 春江晚景 竹子 桃花 蒌蒿 芦芽 鸭子 河豚 人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当 它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了 温度 湿度 光照 昆虫的活动 园艺技巧 智慧十、 人间四月芳菲尽 耳听为虚 近朱者赤 有过则改 是谓过矣 野渡无人舟自横十一、 争奇斗艳 观察 温度 湿度 光照 昆虫活动的时间 辨认方向的能力 严谨的科学态度和求实的科学作风 外形特点 生活 习性 繁殖情况 喜爱之情十二、 沾了果酱 人心齐 三个臭皮匠 其利断金 团结十三、 春江水暖鸭先知