三年级美术面具教案

1、面 具 教 案教学目标：通过观察分析介绍多种不同的面具，了解面具文化，感受它的艺术特点，学习表现特点突出的面具。培养学生对美术学习的兴趣，提 高造型能力和创造能力。教学重点：通过多种风格的面具欣赏，了解面具的文化和特点，学习运用油 水别离的画法表现面具。教学难点：面具的表现手法及材料的运用。课前准备：图画纸、水彩颜料、油画棒、墨汁和生活中的废弃物等。一、讲授新课：导入：非洲鼓响起师：你们听这是什么声音啊？生：鼓声。师：今天赵老师请了四位小朋友上台表演，表演什么呢？我们来看 看？伴随着非洲鼓响声，四位小朋友带着面具跳着舞蹈上场了。 师：他们在干嘛？生：在跳舞。师：好欢快的舞蹈呀！同学们他们戴着什

2、么在跳舞啊？生：面具！师：哇 小朋友们你们的面具好好看哦！不如我们一起来向大家介 绍一下这些面具吧！师：第一位小朋友你给大家介绍一下你带的是什么面具呀？ 生：我带的是藏族的面具。师：藏族面具是在藏戏里面经常使用的，藏族人民在节日里都会戴 上面具载歌载舞。师：第二位小朋友你带的这个酷酷的什么面具呀？生：我带的是傩面具。师：傩面具是汉族傩文化的总要组成局部，在祭祀上佩戴傩面具有驱鬼消灾的作用，你们看看他的凶恶样子是不是可以把鬼怪吓跑！ 师：第三位小朋友你带的是什么面具呀？生：三河狐面具。师：三河狐面具是源于日本江户时代，狐狸面具在日本名俗中具有 消灾解难的含义，很受人民的欢送。师：我们来看看最后这

3、位小朋友的面具，哇！好高贵的样子，请问 这是什么面具呀？生：我带的是威尼斯面具。师：威尼斯面具是在威尼斯狂欢夜上佩戴的，在狂欢夜上不管穷人 还是富人都会戴上它。二、讲授新课：师：说到这里大家也知道我们今天要学什么了吧？翻开书第十五课我们来一起走进面具的世界板书：面具、播放 PPT 面具的介绍 我们来看看面具的介绍。师：首先问问同学们这些面具都是用什么材料做的呀？生：卡纸师：是的！除了用卡纸制作其实面具还可以用其他材料制作，我 们来看看。播放 PPT师：赵老师突然有个问题想问问大家这些面具和我们真人的脸有 什么不一样？播放 PPT生：很恐怖、很吓人师：之所以那么恐怖吓人是因为他们做了夸张、变形的

4、手法。你们看看这眼睛、嘴巴、鼻子不仅五官，脸型也有变化，不但大大的而且还有方形、三角形等等我们平时不会有的脸型。所以面 具的一大特点就是板书：夸张、变形师：除了外形呢？它还有什么特点？生：颜色师：对！你们看这里有两张面具，如果这两种面具让你们选你们 会喜欢哪张？生：蓝色的那个。师：为什么？生：因为颜色多好看。师：对！面具的另外特点就是面要有丰富的颜色和花纹。师：那我们现在来小朋友们用绘画的形式设计的面具是什么样子的吧？播放 PPT 第一张讲面具的脸型、第二张讲面具的表情、第 三张讲面具的颜色和花纹师：刚刚我们一起欣赏了小朋友的面具作品，赵老师也好想画一 张面具你们看看，你们想不想看看？生：想！

5、老师示范画面具师：因为时间的关系，老师就不涂颜色了，而老师也准备好了一张涂好颜色的面具，虽然我觉得这张面具夸张、颜色、花纹这些特点 一个不少，但是老师觉得这张画好似还少了点什么？生：没画背景。师：对哦！那请问你们平时怎样画背景？生：涂颜色、画背景老师成心把画掉在墨汁上师：哎呀！既然画已经弄脏了，我们就把它弄脏到底吧！万一有 不同的效果呢，教师示范油水别离画法师：居然面具没被弄毁 是不是觉得这个很神奇吧！这个就是这堂课老师要叫你们的画法叫做油水别离法，因为水和油是不能溶解在一起，而在这里颜料是水性的油画棒是油性的，所以它们俩碰在一起就会出现这么神奇的想象，那如果是水彩笔画的面具还会出现这种神奇的

6、想象吗？生：不行。师：真聪明！因为水彩笔是水性的对不对，你们看书上也有油水别离法的步骤，记住直接用油画棒画面具并上好颜色，好了刚刚完成的作品还没干，我就把它晒在这根绳子上，想晾衣服一样！除了整片图一种颜色外，还可以现在背景上用油画棒画些简单的图案，比方螺 旋形、爱心、波点师：好了！我看小朋友们已经按耐不住想试一试了，那我们现在 就来一起设计面具吧播 PPT 作业要求二、学生绘画，老师指导(指导学生如何绘画，抓住面具的特点)三、总结点评师：哇！看看绳子上已经有好多面具作品了，真好看同学们你们 喜欢哪一张呀？为什么？生：我喜欢这张，因为颜色好看。师：赵老师也来选一张，我喜欢这张，因为这位同学把面具的特点都抓住了，丰富的颜色、花纹，夸张的表情。看看这个脸型好特别哦！是你自己想出来的吧，真棒！那赵老师问问小朋友们今天学的油 水别离画法学会了吗？生：学会了。师：真棒！今天我们不仅了解了面具的由来，面具的特点，还有油水别离法的运