统编版小学语文二年级下册第3课《开满鲜花的小路》精美课件

开满鲜花的小路第一课时第二课时语文二年级下册3开满鲜花的小路3你对课题有哪些疑问？第一课时朗读课文：（1）读准字音，读通句子。（2）圈出生字，画出新词。（2）标一标段落序号。初读课文点击图标，播放视频rèn123456789101112邮递裹寄局堆认破yóu

pòdì

ɡuǒjìjú

duī

lǐlòu

sànɡ

wèi

xuàn

平舌音

ào漏

懊丧啊猬绚礼边音韵母“uī”cìwei刺猬学认字lǐlòu

uī

wèi

sànɡ

à

rèn多音字辨析：读四声的时候，表示应诺或醒悟（音较短）；也表示惊异或赞叹（音较长）。读轻声的时候，用在感叹句末，表示增强语气。读二声的时候，是叹词，表示追问。鲜花邮递员包裹大叔寄来邮局一堆认不出原来破了漏了

懊丧刺猬绚丽礼物鲜花邮递员包裹大叔寄来邮局一堆

认不出原来破了漏了

懊丧

刺猬绚丽礼物yóu

pòdì

ɡuǒjìjú

duī

lǐlòu

wei

xuàn

ào读词语

sànɡ

rèn

换一换=谁-讠+土=坡-土+石堆duī

破pò识字方法裹ɡuǒ寄包裹收包裹联系实际看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。因事情不如意而情绪低落，精神不振。懊丧àosàng你是否见到过爸爸妈妈寄包裹、收包裹？你在生活中是否有过懊丧的时候？队礼礼物礼品礼lǐ1.在升旗仪式上，少先队员要先敬（）。2.今天是我的生日，我收到了很多（）。组词造句队礼礼物yóujú

邮局yóudìyuán

邮递员图片识记刺猬沙漏绚丽rèn读课文，圈一圈：课文中出现了哪些小动物？整体感知根据提示，把小动物填到对应的括号里，说说课文主要讲了一件什么事。邮递员（）为鼹鼠先生送来了（）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（），结果发现包裹破了，小颗粒漏在了来时的路上，（）很懊丧。春天来了，通往（）家的路，成了一条开满鲜花的路。（）和（）看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（）大叔寄来的礼物是花籽。

自读课文，把动物们说的话用横线画下来，并试着读一读，读出语句中角色的语气吧！互动课堂123456789101112rèn

“喊”的内容读得声音响亮，“包裹单”读音拉长，可读得稍微夸张一点儿。

邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”

读出有礼貌的、询问的语气。鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？”她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”如果你是刺猬太太和狐狸太太，走出门，看到了如此绚丽多彩的鲜花，心里会想些什么？

疑问句读出疑惑之感，感叹句一字一顿，字字重读，表现出刺猬太太、狐狸太太惊喜与赞美的情感。如果你是鼹鼠先生，看到眼前大片大片的鲜花，会怎么说？听到刺猬太太和狐狸太太对鲜花的赞美，是怎样的心情？鼹鼠先生回答：“我不知道！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”

鼹鼠先生在快乐氛围中疑惑不解，朗读时，要读出轻松、欢快、愉悦的语气。

“我知道了”语调稍高，语速稍快，读出恍然大悟的感受。感叹句读出对礼物的赞叹。松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”鲜左右结构上下结构邮递员叔局堆礼原半包围结构学写字认dì部首：辶结构：半包围结构书写指导：先里后外，“辶”第二笔写得要短小，最后一笔捺要舒展。组词：传递快递yuán部首：厂结构：半包围结构书写指导：先外后里，第二笔撇要写得稍舒展，里面的“白”写得宽、扁。组词：原来草原jú部首：尸结构：半包围结构书写指导：第一笔横折位置在上半格居中，内部饱满，第四笔横折钩稍微突出“包围圈”。组词：结局局面yuán部首：口结构：上下结构书写指导：“口”要写扁，且内收。“贝”撇从竖中线起笔，最后一笔是点。组词：党员会员邮局破了堆绚丽多彩懊丧包裹猬寄漏小小魔术师开始课堂演练懊丧邮局寄来破绚堆漏裹礼物刺猬67851234910复习第一关：卡片翻一翻第二课时复习第二关：借助图片回忆课文内容观察课文插图，在课文中画一画：你看到了怎样的鲜花？互动课堂

读一读，注意加点的部分。再观察课文插图，用下列句式说说你还看到了什么。（课后第2题）

门前开着一大片五颜六色的鲜花。········

房子旁边

。有一大片茂密的森林

山坡上

。长着一大片绿油油的小草

。小路上开满了五彩缤纷的鲜花课文插图中出现了很多小动物，这些小动物都做了什么事呢？一起来连一连，说一说吧！邮递员黄狗鼹鼠先生长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来包裹给鼹鼠先生送包裹单去松鼠太太家做客看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花看到门前开着一大片五颜六色的鲜花发现鼹鼠先生的包裹破了知道了去年的礼物是什么松鼠太太刺猬太太狐狸太太根据小动物做的事情，借助课文插图讲故事。1.记住人物角色。2.借助插图，从人物所处的环境、说话时的神态等方面展开想象与联想。3.仿照课文例句“一大片……的……”进行表达。课文中“美好的礼物”指的是什么？（课后第3题）

松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。

这是多么美好的礼物啊!”美好的礼物指的是

。花籽这么美好的礼物是谁送的？长颈鹿大叔，您寄来的礼物给我们带来了快乐与美好，谢谢您！如果你是鼹鼠先生，看到这一路鲜花，你想对长颈鹿大叔说些什么？想一想：生活中还有什么也是美好的礼物？（课后第3题）为劳累的妈妈泡泡脚贫困山区的孩子在寒冬收到热心人的捐款能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物。xiān部首：鱼结构：左右结构书写指导：“鱼”作偏旁时，第八笔横改提；右半部分的“羊”，竖要写得直而正。组词：鲜花鲜血重难点字书写指导yóu部首：阝（双耳旁）结构：左右结构书写指导：“阝”的起笔略高于第二笔横折，最后一笔竖收笔低于左边。组词：邮递员邮局shū部首：又结构：左右结构书写指导：左高右低相错位。第三笔横略向上倾斜，第七笔横撇略高于第三笔横。组词：叔父大叔duī部首：土结构：左右结构书写指导：“隹”的“亻”竖写在竖中线上，直而长，四横之间等距，最后一横稍长。组词：一堆沙堆lǐ部首：礻结构：左右结构书写指导：第一笔点从左上格起笔，第二笔横撇的横段稍向上倾斜，最后一笔竖弯钩要写得舒展。组词：礼物礼貌鼹鼠先生领取包裹认不出是什么开满鲜花的小路美好的礼物春天小路开满鲜花刺猬太太门前开满鲜花东西漏了包裹破狐狸太太门前开满鲜花松鼠太太揭开包裹秘密松鼠太太看包裹结构梳理结构梳理本文写了

寄给鼹鼠先生一包

，被鼹鼠不小心漏掉在去松鼠太太家的小路上，第二年春天，小路上

.

，给大家带来花香和快乐的故事。表现了小动物之间和谐相处的美好。长颈鹿大叔花籽鲜花开满了课文小结描写花的词语写颜色的：绚丽多彩五彩缤纷

万紫千红五颜六色写花多的：繁花似锦百花齐放

花团锦簇百花争艳拓展延伸一、仿照例句写一写。例：门前开着（一大片）（五颜六色）的鲜花。墙上爬满了（）（）的爬山虎。绿油油课堂演练一大片二、你能和同学一起演一演这个故事吗？1.表演之前，做好角色分工，熟记人物对话，根据课文内容设计表情、动作。2.准备一些道具，如头饰、服装、鲜花等。课前预习3开满鲜花的小路小路第一步：课前认知开满鲜花的小路一种哺乳动物。嘴尖,四肢短小，身体矮胖，毛黑褐色,外形似鼠。前肢发达，脚掌向外翻，有利爪,适于掘土;眼小，隐藏在毛中。白天住在土穴中,夜晚出来捕食昆虫，也吃农作物的根。鼹鼠爪锐利，眼小，毛短，浑身布满短而密的刺。体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长，尾短。刺猬第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字，并给段落标上序号。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。123456789101112一了斗员包邮邮寄漏懊丧刺丽花物猬绚籽礼堆破局裹递邮yóudìguǒjìjúduīpòwèilòuàosàngxuànzǐlǐ读一读“漏”是形声字。“尸”表示屋顶，屋下有雨，表示雨水从残破的屋顶滴下。后来引申为泄漏、遗漏。第三步：趣解汉字邮送礼物递裹寄堆破漏懊丧猬局绚籽礼1.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文朗读视频第五步：动态演示

伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺初读感知3开满鲜花的小路小路今天,我就要带大家走上这条小路。看看在这条小路上有着什么样有趣的故事！听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课文123456789101112把画出的生字读一读。一了斗员包邮邮yóudìguǒjìjúduīpòlòuàosàng我会认提示：点击生字进入详细讲解。寄漏懊丧刺丽花物wèixuànzǐlǐ猬绚籽礼堆破局裹递邮我会认邮邮信邮局yóu由+阝=邮识字巧方法邮递传递dì弟弟走了识字巧方法递我会认裹寄guǒjì包裹裹住邮寄寄托宝盖儿（宀）很“奇”怪，寄信要它在。识字巧方法“衣”服里包着“果”子识字巧方法我会认局堆júduī邮局书局一堆土堆土加住字多一横识字巧方法尸+司=局识字巧方法我会认漏破pò

破损破洞坡上无土只有石识字巧方法lòu漏斗泄漏上海没有一点雨识字巧方法我会认懊丧ào懊恼懊丧忄+奥=懊识字巧方法sàng丧失丧气“十”下两只眼“衣”字无撇点识字巧方法我会认猬绚wèi刺猬“田”边一只狗(犭)，追着月亮走。识字巧方法xuàn

绚丽绚目节约一点过日子识字巧方法我会认籽礼lǐ礼物贺礼孔子游下蔡识字巧方法zǐ

花籽石榴籽分明是只米老鼠识字巧方法邮送礼物递裹寄堆破漏懊丧猬局绚籽礼啊a（您好啊！）ā（啊，下雪了！）á（啊，你说什么？）ǎ（啊，这是怎么回事？）à（啊，好吧。）多音字关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！【包裹】【赶紧】【懊丧】【惊奇】理解词语试着把词语和意思连起来！包扎成件的包儿。抓紧时机，毫不拖延。因事情不如意而情绪低落，精神不振。惊讶奇怪。【绚丽多彩】【五颜六色】【礼物】形容色彩华丽。指各种颜色。为了表示尊敬或庆贺而赠送的物品，泛指赠送的物品。

自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。做到不读错字、不丢字、不添字、不“吃”字。指导朗读

自读课文，找一找课文中出现了哪几种动物。整体感知邮递员黄狗长颈鹿大叔松鼠太太刺猬太太狐狸太太鼹鼠先生我会写邮递礼员原叔局鲜堆提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。结构：左右笔画：十四部首：鱼鲜xiān组词：鲜花鲜美 右边的“羊”，竖要写得直而正。“鱼”作偏旁时，第八笔横改提结构：左右笔画：七部首：阝邮yóu组词：邮递通邮最后一笔竖收笔低于左边“阝”的起笔略高于第二笔横折结构：半包围笔画：十部首：辶递dì组词：邮递传递“弟”的第一笔点在竖中线上；第五笔竖折折钩紧贴横中线。先写“弟”，再写“辶”。“辶”第二笔写得要短小，最后一笔捺要舒展。结构：上下笔画：七部首：口员yuán组词：邮递员司令员下部“贝”撇从竖中线起笔，最后一笔是点。上部的“口”要写扁，且内收。结构：半包围笔画：十部首：厂原yuán组词：原来原本“白”写得宽、扁第二笔撇要写得稍舒展结构：左右笔画：八部首：又叔shū组词：大叔叔父第七笔横撇略高于第三笔横。左高右低相错位第三笔横略向上倾斜结构：半包围笔画：七部首：尸局jú组词：邮政局教育局第四笔横折钩稍

微突出“包围圈”第一笔横折位置在上半格居中，内部饱满结构：左右笔画：十一部首：土堆duī组词：土堆草堆 “隹”的“ィ”竖写在竖中线上，直而长四横之间等距，

最后一横稍长。结构：左右笔画：五部首：礻礼lǐ组词：礼物贺礼 最后一笔竖弯钩要写得舒展第一笔点从左上格起笔易错提示：不要写成“衤”哦！横的横撇段稍向上倾斜1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。鲜花先生原来大叔邮局一堆礼物太太做客惊奇快活美好邮递员2.听写生字、词语。填一填：本文写了

寄给鼹鼠先生一包

，被鼹鼠先生不小心漏掉在去松鼠太太家的小路上，第二年春天，小路上

，给大家带来花香和快乐的故事。课堂小结长颈鹿大叔花籽开满了鲜花品读释疑3开满鲜花的小路通过上节课的学习，说一说：文中开满鲜花的小路在哪里？复习引入鼹鼠先生家通往松鼠太太家的路学习本文时，围绕“‘美好的礼物’指的是什么？为什么称其为‘美好的礼物’？”这两个问题来理解课文，认识数量词，学习运用修饰性词语将事物描述的更加具体形象。学法导读自由读第1、2自然段，说一说：鼹鼠先生收到了谁寄来的包裹？邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。收包裹交代主要人物和事情的起因，为下文埋下伏笔。朗读时注意提示语“喊”，喊的内容要读得响亮。其次，整个故事都是围绕“包裹”展开的，读“包裹单”时读音拉长，可以读得稍稍夸张一点儿。.长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹读课文第3-5自然段，想一想：鼹鼠先生收到包裹后发生了什么事？“赶紧”写出了鼹鼠先生急切想拿到包裹的心理。包裹破鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。重读“赶紧”，要读出鼹鼠先生的急切心情。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。“认不出是什么东西”，为下文去松鼠太太家做铺垫。认识数量词概念：数词和量词连用就成了数量词。数词是表示数目的词，如一、二……量词是表示人、事物或动作的单位的词，如只、片、堆、个……语文要素学法小结方法：数量词通常和表示名称的词语搭配在一起。如，一个包裹、一朵鲜花等。数量词和其他词语搭配的时候要注意搭配是否恰当，如，“一个包裹”就不能说成“一头包裹”。总之，要根据具体的词语进行合理搭配。运用：数词、量词手拉手，量词、数词并肩走。搭配使用要恰当，张冠李戴会出丑。鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？”“您”说明鼹鼠先生很有礼貌。语言描写松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。“漏在来时的路上”为下文写小路上开满了鲜花做铺垫。“懊丧”说明鼹鼠先生很失落，对现在的情况始料未及。读课文第6-12自然段，想一想：开满鲜花的路是怎么来的？鲜花路春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。“春天来了”点明了时间，为下文小路上开满了鲜花做铺垫。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。“啊”写出了鼹鼠先生惊讶、高兴的心情。鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”“绚丽多彩”写出了鲜花的美丽多彩。刺猬太太的话写出了她看到这些鲜花后的喜悦心情。重读“绚丽多彩”“惊奇”“多美”，要读出刺猬太太的惊喜之情。........路过——经过

绚丽多彩——五颜六色

惊奇——奇怪找一找：读第7、9自然段，找出三组近义词。

鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”“奇怪”写出了狐狸太太看到门前开满鲜花后的惊讶心情。“真美啊”表现出狐狸太太惊喜和赞美的情感。鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。小动物们的表现说明了他们都很喜欢这些美丽的鲜花，这条开满鲜花的小路给大家带来了快乐。松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”揭示了小路开满鲜花的原因，照应前文。“美好的礼物”指的是花籽，花籽撒在路上，所以有了这条开满鲜花的小路。“我知道了”语调稍高，语速稍快，读出恍然大悟的感觉，“这是多么美好的礼物啊”要读出对礼物的赞叹之情。文中描写鲜花的句子中，有三个描写鲜花的四字词语。其中写花的色彩美的词语是（）和（），写花的数量多的词语是（）。试想一下，如果需要描写花的香味浓，我们可以用（）。填一填：五颜六色绚丽多彩花朵簇簇花香扑鼻积累练笔：你还知道哪些描写鲜花的词语？万紫千红繁花似锦争奇斗艳花团锦簇说一说：课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，这些花籽给大家带来了美好和快乐。生活中美好的礼物还有：风雨中出现在头顶上的小花伞、和朋友一起分享的生日蛋糕、寄给贫困山区小朋友的图书等。这是课后第3题哦！○分角色朗读课文。这是课后第1题哦！点拨：本课角色较多,每个角色说话的语气不同,特别适合分角色朗读。不同角色的心情可以通过调整朗读的语调和语速来表现。朗读时根据提示语,如“在门口喊”“惊奇地说”“奇怪地问”，以及说的具体内容来感受不同角色说话时的神情、动作和内心想法。鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。（急切）他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。（疑惑）..........鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？”（有礼貌、询问）........参考答案：邮递员（）为鼹鼠先生送来了（）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒,就去问（）,结果发现包裹破了，小颗粒漏在了来时的路上，（）很懊丧。春天来了，通往（）家的路,成了一条开满鲜花的路。（）和（）看到门前的鲜花,非常惊喜。原来，（）寄来的礼物是花籽。选一选：再读课文，回顾故事内容，试着把动物的名称填在括号里。(填序号)①鼹鼠先生②松鼠太太③长颈鹿大叔④黄狗⑤刺猬太太⑥狐狸太太④③②①②⑤⑥③这是课后第2题哦！○读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，依照例句说一说。

门前开着一大片五颜六色的鲜花。

房子旁边____________________。

山坡上______________________。

____________________________。·······有一条弯弯的小路村子外面有一条清澈的小河有一片郁郁葱葱的树林运用修饰性词语描述事物学方法：为了把事物描述得具体形象，给人留下鲜明的印象，我们在描述的时候，可以在它的前面加上修饰性的词语。如，具体说明事物数量的数量词和表明事物颜色、性质等的形容词。如“门前开着一大片五颜六色的鲜花”中的“一大片”说明鲜花的数量很多，“五颜六色”说明鲜花的颜色很多，这样就将鲜花描述得更加具体了。写法借鉴语文要素记方法：1.表示数量的修饰语（数量词）搭配要恰当。2.表示色彩、性质的修饰语（形容词）要能突出事物的特点。用方法：仿照“门前开着一大片五颜六色的鲜花”，将下列句子补充完整。（1）池塘里开满了的荷花。（2）小路边生长着的小草。参考答案：（1）一朵朵粉红色（2）一大片绿油油课文图示开满鲜花的小路收包裹——认不出是什么东西包裹破——向松鼠太太请教，漏在路上鲜花路传递快乐分享快乐刺猬太太门前——绚丽多彩狐狸太太门前——五颜六色松鼠太太门前——花朵簇簇本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被鼹鼠先生无意中漏在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。告诉我们要学会传递快乐、分享快乐。主题感悟分享快乐

“予人玫瑰，手有余香。”只有懂得分享快乐,传递快乐，我们的生活才会更幸福、更快乐。让我们做一个快乐的传递者，把快乐分享给身边的亲人和朋友，相信我们也会收获更多的快乐！独特感悟美文拓展阅读今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。”小草说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！”小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。”玫瑰说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！”小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。她想：没有草帽，没有胸花，我一定不漂亮。耳朵上的绿星星晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。大家一见到小松鼠，都叫起来：“啊！小松鼠今天真美丽！”小松鼠对着镜子一看，她惊讶地发现：在她的耳朵上，出现了两颗小小的绿星星，美极了。月亮出来了。小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更美丽的了。朋友们走了，小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来，原来他们是两只可爱的萤火虫。萤火虫说：“是小草和玫瑰花让我们来打扮你的，因为你是一个心地善良的好松鼠。”小松鼠听了，心里甜滋滋的。注意不同角色的语言和他们说话时的语气。想一想，小松鼠耳朵上的两颗绿星星是什么？是怎么来的？这说明了什么？说给小朋友或爸爸妈妈听。3.开满鲜花的小路课后练习1．下面加点字的读音有四个是错误的，请找出来并改正。包裹

漏下

懊丧

刺猬

绚丽

花籽······ɡuǒ

luò

shànɡ

wèi

xùn

zhǐ

lòusànɡxuànzǐ2．拼一拼，写一写。的从一包裹中找出了长颈鹿送给鼹鼠先生的

。yóujúyóudìyuán

duī

邮局邮递员

dà

shū

lǐwù堆大叔礼物3．照样子，在括号里填上合适的字词。例：(美好)的礼物(

)的鲜花(

)的包裹例：一(堆)小颗粒