小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第六单元-19.青山不老教案

1、19*青山不老【教学目标】 1.有感情的朗读课文，理解课文内容。 2. 关抓住课文中的关键句子，把握文章主要观点。 3.阅读课文，学习作者从不同方面进行环境描写，体会老人与环境作斗争的不屈精神和造福后代的情怀。 【教学重点】 1.作者从不同方面进行环境描写，体会老人与环境作斗争的不屈精神和造福后代的情怀。 2.感受老人的精神，产生对老人的崇敬感，有传承老人的精神的愿望。 【教学难点】 1.理解“青山不老”的内在含义。 2.关抓住课文中的关键句子，把握文章主要观点。 【教学课时】1课时 【教具准备】 课件 【教学过程】 一、导入新课 1.出示图片：你看到了什么，想到了什么？ 2.谈话：在祖国的晋

2、西北有这样一位81岁的老人，他从65岁开始在晋西北这块土地上创造了一个青山不老的奇迹，这节课我们要跟随记者梁衡走进课文青山不老，去认识这位平凡而又伟大的英雄吧！ 二、介绍作者 梁衡，著名学者、新闻理论家、作家。山西霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。现任人民日报副总编辑。 主要作品：没有新闻的角落新闻绿叶的脉络新闻原理的思考等。 三、初读感知 1.听范读。边听边画出文中的难读的字，注意字的读音。 2.学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 3.检查初读情况 （1）认读生字词 肆虐盘踞淤泥劲挺荡漾绿洲风雨同舟三番五次 不紧不慢 如臂如股 （2

3、）指名读课文，检查朗读情况，看字音是否正确，句子是否通顺。 四、自读课文，整体把握。 1.出示阅读提示： （1）默读课文，思考：这位老人创造了怎样的奇迹？这一奇迹是在什么样的情况下创造的？ （2）联系课文，想一想作者为什么说“青山是不会老的”。 2.小声读课文，把课文读通读顺，了解课文大意。 3.检查学生自学情况，说一说课文主要讲了什么内容？ （课文讲述了一位晋西北大山沟的一位老农，将毕生的精力用于植树造林工作，用15年的时间在晋西北创造了一篇绿洲，以此来实现自己的人生价值，造福子孙后代。） 五、品读释疑 1.自由读课文，根据提示思考问题，圈点勾画，批注感受。 2.学生交流：老人创造了怎样的奇

4、迹？ 我们先来解决第一个问题，老人到底创造了一个怎样的奇迹呢？快速浏览课文，找出一句话来说明。 （1）窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。（这句话中作者运用比喻的修辞手法，生动形象地描写出了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、 叶间微泛绿波的优美画面，表达了作者满目绿树的惊喜之情，同时，暗示着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。） （2）15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是一个多么了不起的奇迹。（看到这样的一组数据，你心里有什么想法吗？这一连串的数字背后是老人15

5、年、5000多个日日夜夜的枯燥岁月；这一连串的数字面前却是满山遍野的绿。这就是生：“奇迹”，一个了不起的奇迹！） （3）请同学们一起再来读一读，把这一奇迹展示出来。 3.明白创造奇迹的艰难，感悟老人的精神 过渡：那么，这样一个了不起的奇迹是在什么情况下创造的呢？ （1）请大家默读课文的23自然段，细细找一找，找到后标上序号，并写一写批注。师巡回了解情况。 （2）反馈，共同评议。 （这个了不起的奇迹是老人在自然环境极为恶劣的情况下创造的。）” （3）大环境险恶 出示句子：这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。 教师总结：在这样险恶的大环境

6、下，这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头却创造出了这样的一个奇迹，真是不简单啊!我们不由得赞叹生读（15年啊，绿化了8条沟，7条防风林带，3700亩林网，这是一个多么了不起的奇迹。） 4.过渡：老人用他的坚毅抵住了环境的恶劣，而他生活的小环境又有着怎样辛酸的故事呢？ 从哪里可以看出艰苦。 （1）学生交流，师归纳： “a独自一人的孤单；b生活的简单清苦；c同伴离去的坚持；d老伴去世当天仍在植树；e有福不享；f选择青山为归宿；g年纪虽大，依然坚持”等7个方面。 小结：老人把自己的一生都献给了青山，他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 5.交流：作者为什么说“青山是不会老的”？ （1）小组讨论交流： （这是总结全文的中心句，点明中心，升华主旨。老农人留下的不仅是这片青山，还有更宝贵的东西保护环境的意识，造福后代、造福人类的精神。老人植树造林、保护家园的精神永远流传，青山必将长青。） 六、总结课文主旨 本文写了什么？抒发了作者怎样的思想感情？ 本文用清新的笔触向我们记叙了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲的故事，赞扬了老人与环境作斗争的不屈精神和造福后代的情怀。 七、课堂小结 是啊，老农不仅