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文档简介
1、大自然的声音（第二课时）执教：刘德香【教学目标】1朗读课文，初步了解课文的描写方法，想象课文中描述过的声音，感受大自然的美。2体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱之情。【教学重难点】1有感情地朗读课文，感受大自然的美。背诵自己喜欢的部分。2让学生知道大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙的声音，说说有什么新的发现。【课前准备】课件【教学课时】1课时。【教学过程】一、激发兴趣，引入情境。1师：同学们，上课之前让我们先来欣赏一下大自然的风光吧！大自然除了有美丽的景色，还有许多美妙的声音呢！今天，就让我们走进大自然，走进课文中去感受那来自大自然的美妙声音！2板书课题，齐读课题。二、初读课文，感知文
2、章大意。1请同学们轻轻翻开书，自由地朗读课文，注意把生字字音读准，把课文读通顺、读流利。2.思考：课文是围绕那句话来写的？课文写了那些美妙的声音？三、学习第二自然段，想象体会。1让我们先去欣赏风的声音吧，请同学们组内听读或接读第二自然段，勾出你喜欢的词句。2交流自己喜欢的词句，感受风声的美妙。3看图对比读，表现出微风与狂风的区别。4男女生分角色读，加深感悟。5想象说话：我是（）风，我很四、学习第三自然段，美读感悟。1让我们再去听听美妙的雨声吧。请同学们齐读课文3自然段，说说雨滴落在了哪里？会发出怎样的声音？2小雨滴落下来，汇聚起来流到了哪里呢？（生看图说出课文语句）3生朗读并用手敲打桌面，体会“淙淙、潺潺、汹涌澎湃”感受水声变化的美妙。五、学习第四自然段，角色体验，美读悟乐。1.听着风儿、小雨演奏的美妙音乐，小动物们也纷纷赶来加入了这场热闹的音乐会。请接读课文，看看有哪些小动物来了？它们的声音是什么样的？它们在说什么？2.小游戏：猜一猜，我是谁？（学生模仿出各种动物的叫声，其他同学猜一猜。）六、回归全文，积累语言。大自然的声音太美妙了，让我们再次走进大自然，静心聆听这场美妙的音乐会。全班有感情地配乐朗读课文。七、总结全文，拓展延伸。1.学了本课，你觉得大自然的声音是怎样的？2.面对这样的大
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