小学语文人教三年级上册（统编）第三单元-童话阅读的方法

1、童话阅读的方法 三年级 杨 杰教学目标：1、让学生学会阅读童话的方法。2、让学生明白童话故事中的道理，做一个说话算数、珍惜友情、信守承偌的人等等。3、激发学生爱读课外书，爱读童话的兴趣。教课时：一课时教学过程：一、导入：1、师：今天老师要带领小朋友们去游历奇妙的童话王国。你们准备好了吗？用端正的坐姿告诉老师，你们准备好了。现在，就让我们乘着想象的翅膀，去奇妙的童话王国，看花儿跳舞，听星星唱歌。你们看，老师从童话王国邀请了几位老朋友，快和他们打打招呼吧！瞧，美丽善良（出示白雪公主的图片）的白雪公主来了，有一群白雪公主身边的朋友也迫不及待要和大家见面了，他们就是心地善良的小矮人。（出示七个小矮人的

2、图片）听，有一个姑娘唱着歌儿来到了我们今天的课堂，她就是给外婆送糕点的小红帽。（出示小红帽的图片）出示图片： 白雪公主 七个小矮人 小红帽童话世界是一个五彩缤纷充满乐趣的世界。今天让我们继续走进童话世界，请小朋友们齐读课题去年的树。走进课文：想不想快速阅读这篇童话故事呢？在读故事之前，老师收到了童话王国老国王寄来的一封信，信里面有一张任务卡，国王希望小朋友们通过阅读这个童话故事帮他完成任务卡，你们愿意帮助国王吗？（都是一群助人为乐的小朋友）谁来用最洪亮的声音读一读老国王寄来的任务卡？（抽学生起来读，坐着的小朋友要当一当灵耳朵，认真听一听老国王发布的任务）找一找故事中一共出现了几个会说话的新朋友

3、？它们是谁？说一说这则故事的主要内容。说一说这个故事告诉了我们什么道理了？2、师：孩子们，明白老国王布置的任务了吗？那就让我们做个热心的孩子，现在请你们轻轻打开语文书，用你们喜欢的方式读一读（可以默读、小声读，还可以放开声音大声读。）让我们一起边读边思考，帮助老国王吧！（学生读课文并思考，时间3分钟）提醒学生：在读的时候，拿笔勾一勾，画一画你认为重点的词句。3、师：读完的小朋友就用端正的坐姿告诉老师，你读完了。4、哪位热心的小朋友可以帮助老国王解决第一个任务呢？ 生答：大树、小鸟、树根、大门、小姑娘我们童话王国又来了这五位新朋友，我们把它们请出来吧，掌声有请新朋友上台（出示大树、小鸟、树根、大

4、门、小姑娘的图片）5、我们找到了这篇童话的主要人物，那么这五位新朋友之间到底发生了什么有趣的故事呢？接下来小朋友们就要帮助老国王完成第二个任务呢，说一说这则故事的主要内容。（这个任务对小朋友来说有一点点难度，不过老国王看大家都特别有爱心，很感动，特意让我给大家带来了一条线索，大家可以根据线索来说一说）鸟儿到南方去之前答应树 。春天来了，鸟儿从南方飞回来却发现 。鸟儿到处寻找树，它向 、 、 、打听大树的去向，结果大树被做成了 ，火柴也已经用光。最后鸟儿在火柴点燃的灯火前 。6、小朋友们我们找到了这篇文章的主要内容，那你们从文中感受到这是一只怎样的鸟儿吗？（或者从这个故事中，明白了什么道理呢？）

5、师：说一说这个故事告诉了我们什么道理了？道理：老师希望小朋友们也能做一个说话算数、信守承诺、珍惜友情、保护环境、爱护花草树木.7、在学童话一篇故事的时候呀，我们要先找一找这篇童话故事的主要人物，然后想一想这些主要人物之间都发生了那些故事，最后在思考通过这些故事童话告诉了我们什么道理，只要抓住了这些方法，学起童话故事就简单了。看到小朋友们学的这么认真，有一只胖胖的小猪和一只可爱的小乌龟也迫不及待地想跟大家见面了！瞧，它们来了，胖小猪和小乌龟给我们带来的又是怎样有趣的童话故事呢？老师把他们的故事藏在了你们的抽屉里，赶紧拿出来吧！这一次老国王让我给大家带来了一张表格，他希望大家读完童话故事以后，能帮

6、助他完成表格。（现在就请同学们认真读一读小猪和小乌龟的故事吧）（时间三分钟）8、小猪学本领小任务： A、认真读童话，说一说故事中都有哪些新朋友？ （小猪 小鸭 小黄狗 猫）B、说一说这些小动物之间发生了哪些有趣的故事？（根据黑板上的线索，说一说主要内容）一只小猪学本领。它先向小鸭子学游泳，可是小猪觉得学游泳太难了。于是它向花猫姐姐学爬树的本领。可是小猪又觉得学爬树的本领太苦了。最后，小猪去向小黄狗学本领。小黄狗认真的教小猪练长跑。小猪觉得练长跑又太苦了，于是回去睡觉！最后，小猪什么也没练成。 C、这则故事告诉我们什么道理了？无论做什么事情都要有毅力，而且要能够吃苦，如果没有恒心，知难而退，不肯吃苦，那什么本领也学不到。9、小乌龟找工作课题主要人物主要内容故事道理小乌龟找工作三、总结收获、提出希望咱们班的小朋友可都聪明，老师送你们两个大拇指。同学们，这节课你们学习了童话的学习方法，第一找主要人物，第二找故事内容，第三思考故事告诉我们的道理。你们还想读童话故事吗？老师也想带领大家继续遨游在童话世界，可惜今天课堂时间有限，不过，没有关系，老师给大家推荐几本有趣的童