小学语文人教三年级上册（统编）第四单元-三年级语文上册期中学情检测

1、三年级上册语文半期学情监测 第一部分：积累与运用（30分）一、选择题（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1.下列字读音完全正确的一项是（ ）A. 摔跤（jio） 洁（ji）白 坪（png）坝 惩罚（f）B . 放假（ji） 衣裳（shang） 糊涂（t） 戒（ji）尺C. 雨靴（xu） 增（zng）添 钥匙（shi） 掠（l）过D . 砍伐（f） 缩（su）小 细嚼（jio） 犹豫（y）2.下列句子中说法正确的是（ ）A“停车坐爱枫林晚”中的“坐”是“坐下”的意思。B夜书所见，写了夏季夜晚作者看到儿童捉蟋蟀的情景。C“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也徝得”。是周恩来说的。D

2、书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。这句话应该带着自豪的心情去朗读。E童话有一个很重要的特点是把植物，动物当作人一样写，会说话，有喜怒哀乐。3.下列词语中没有错别字的是（ ）A 秋高气爽 天高云淡 秋风席席 一叶知秋B 金贵飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累C 春华秋实 百发百中 四通八达 七嘴八舌D 百衣百顺 四平八稳 七上八下 四面八方4.下列句子不是拟人句的是（ ）A湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。B红红的枫叶像一枚枚邮票。C美丽的菊花在秋雨里频频点头。D胡萝卜先生的胡子在风里飘动着。5.下列加横线成语运用不正确的一项是（ ）A.眼前的变化，让所有在场的人都大吃一惊。B. 如此优美

3、的景色，真是令人提心吊胆啊！C.他真是一个百战百胜的将军。D.她眼疾手快，抓住了绳子。二、根据要求，完成下列各题。（20分）1.看拼音写词语。（5分）（1）他抓起一盒yn lio（ ），晒在shu n（ ）大道的砖头上。然后五颜六色的砖头在他手中有gu z（ ）地pi li（ ）。哇！真美！ （2）bo y（ ）过后，zh zh（ ）在qing b（ ）拐角处织了一个网。许久，一只苍蝇zhung do（ ）了网上。（3）印上几朵rng qi( )花，就zhung bn( )得更美丽了。2.在横线上填上合适的内容。（8分）一个篱笆三个桩， 。 ，最是橙黄橘绿时。美丽的菊花在秋雨里频频点头。仿写一

4、句 。提心吊胆 披头散发 至少仿写两个成语： 。李老师慢慢地快步走进了教室。改写成正确的句子 加标点 哎呀 狐狸说道 原来是这样 你这是给我设了一个圈套啊 （3分）3.根据课文内容按要求完成各题。（7分） “灯不拨不亮， ”告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙！道理要分辨才能明白！（1分）山行这首诗作者是唐朝 ，描绘的是 的景色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了 、 、 、 ，构成一幅和谐统一的画面。（3分）卖火柴的小女孩一共擦了 次火柴，表达了她 的心愿。（2分） 过后，黑夜就渐渐比白天长了。（1分）第二部分 阅读理解（40分一、读下面的课文片段，然后做题。（20分）片段（一）（9分）这时

5、候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上, 好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些林里的 朋友,是那样好奇地听着。下课了大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做 游戏,引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。1、选文描写了民族小学的学生（ ）的情景。（2分）A.安静和热闹B.上课和下课C.窗外和树下2、用“-一”画出选文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中，我感受到了 （ ）。（4分）3、判断下列说法是否正确，对的打勾勾，错的打“ X ”（3分）（1）读到“树枝不摇了，鸟儿不叫了”时,我仿佛看到最好动、最调皮的风都被同学们朗读时好听的声音吸引了，就连对自己歌喉最自信

6、的小鸟 都被征服了（）（2）蝴蝶停在花朵上是因为花太香了；猴子跑来是因为可以和小朋友一起玩儿。（ ）（3）读到“连松鼠、山狸也赶来看热闹”时,我会想到松鼠和山狸平时最 怕人，现在赶来看热闹，一定是被同学们游戏时欢乐的气氛所感染了。（ ）片段（二）（11分）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树、红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了、紫红的、淡黄的、雪白.美丽的菊花在秋雨

7、里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。圈出第1自然段中表示颜色的词语。“五彩缤纷”的意思是 （5分）(2)“小朋友的脚，常被那香味勾住”一句中的“勾住指( )(填序号)（2分）小朋友常被带有香味的水果树绊住脚。水果好闻的香味吸引了小朋友。水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。(3)给下面正确的说法画上“”。（2分）“你挤我碰”把果子当作人来写，写出了果子的数量多。 （ ）“频频点头”把菊花当作人来写，写出了花儿的颜色多。 （ ）“好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!”这句话是说秋天充满了

8、水果香甜的气味。 （ ）想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。（2分） 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把金黄色给了田野， 。二、 阅读下面给出的材料，按要求完成各题。（8分）材料一：下面是一位刚出生的小女孩的家庭情况：人物特色爸爸李承文，出自书香世家，琴棋书画，诗词歌赋，都很优秀，是一个很有艺术的青年。妈妈也出自书香世家，从小受到良好教育，是个非常有涵养的女青年。爷爷当地名人，一生桃李满天下。为祖国培养出了一批批优秀人才，更培养出了一个优秀的儿子。奶奶女强人，很会做买卖。但年老后体弱多病，常常受到病疼折磨。材料二：小女孩一出生，全家

9、人也同中国所有的普通家庭一样，兴奋地商讨起了孩子的姓名。妈妈非常希望孩子长大能继承爸爸的优点。爸爸又希望孩子长大能拥有妈妈的优点。爷爷也举双手赞同爸爸和妈妈的意见。只有深受病痛折磨的奶奶有不同的想法。问题：（1）请从材料中选择词语填空从材料一，你发现小女孩的爸爸的特点是 妈妈的特点是 (3分)。 (2)读了材料二后，你有何感受？ (2分) (3)本学期第四单元，我们学会了预测。请你预测一下，爸爸、妈妈、爷爷三人会从爸爸与妈妈特点中选出哪两个字做孩子的名字？奶奶可能会根据自己的人生经历给女孩取个什么名字。 (3分) 三、 读下面短文，完成各题（12分）针瞧不起线针紧张地缝(fng fng )完一

10、件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。她眼睛朝(cho zho)天对线说:“线妹妹啊，你得好好感谢我，如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢?”线安静地坐在桌子上，没有回答。针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。她缝完了这件衣服，又骄傲地挺直腰杆儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线站在一旁，裁好了的衣片还是衣片，只不过是在衣片上多了她的一些足迹罢了。线这时开口了，她说:“针大姐啊，我如果不跟着你，你的劳动不也是白费吗?”1.给文中加点字选择正确的读音。(2分)2.画出短文中的一句反问句，并把这句话改成陈述句。(3分) 3.用“”画出描写针傲慢的句子。(2分)4.这篇文章想要告诉我们的道理是( )。(2分