2022年八年级英语教学计划模板汇总七篇

1、第 页2022年八年级英语教学计划模板汇总七篇 2022年八班级英语教学计划模板汇总 第一篇 一、指导思想： 在河北省的教育精神指引下，依据我县的教育教学精神，结合我校的实际行教学，即坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关怀每一位同学的进展，爱岗敬业，以身作那么.使同学了解英语在当今社会的重要性，加强同学世界观和人生观，使同学初步形成健全合格的中的同学，做一个对社会有用的人。 二、基本状况： 我们三位老师担负七班级四个班的英语教学。每班均有同学42名，共有168人，而这些同学中，只有少数有英语基础，大部分同学基础较差，甚至有部分同学26个字母都默写不出来。像三班的女生周欣宇，还有金悦。但大部

2、分同学学习立场仔细，课堂气氛较活跃。当然也有个别同学不敢大声朗读，怕读错，怕同学笑话。 三、教材特点： 本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一班级同学基本能用英语进行简约的沟通。本册书由两部分组成，即预备篇(3个单元)和正式篇(12个单元)。本书除提供语言材料外，还配有大量插图和原声录音磁带。 四、教学目标： 通过努力，力求每一位同学能开口讲英语，能用英语进行简约的会话。通过努力使大部分同学继续保持学英语的爱好。能保持深厚的学习英语爱好和积极主动参加实践，以点带面，力争达三类学校教学质量的要求。 五、详细措施。 1、仔细钻研教材，备好，

3、上好每一节课，向45分钟要效率。 2、课堂上多运用英语以及直观教具，给同学制造良好的教学环境。 3、每单元测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作。 4、提高同学的学习爱好，发挥同学的主观能动性。 5、积极进行教学改革，提高教学质量。 六、教学进度： 第一周: Starter Unit 1(Good morning!) 第二周 :Starter Unit 2(Whats this in English?) 第三周 :Starter Unit 3(What color is it ?) 第四周 :Unit 1(My names Gina.) 第五周 :Unit 2(Is this your penc

4、il ?) 第六周 :节放假。 第七周 : Unit 3(This is my sister.) 第八周 : Unit 4(Wheres my backpack ?) 第九周 : Unit 5(Do you have soccer ball ?) 第十周 : Unit 6(Do you like bananas ?) 第十一周 : 复习前半学期所学内容，进行期中考试并进行总结。 第十二周 : Unit 7(How much are these pants ?) 第十三周 : Unit 8(When is your birthday ?) 第十四周 : Unit 9(Do you want to

5、 go to a movie ?) 第十五周 : Unit 10(Can you play the guitar ?) 第十六周 : Unit 11(What time do you go to school ?) 第十七周 : Unit 12(My favorite subject is science.) 第十八周 :复习本册书内容。 第二十一周 :复习本册书内容。 第二十二周 :进行期末考试，进行总结，写好试卷。 2022年八班级英语教学计划模板汇总 第二篇 我校四班级的同学已学习了一年的英语，有了肯定的基础。他们思维活跃，仿照技能和记忆力较强，所以应针对不同的同学进行分层次教学，会达到

6、预期的效果;四班级同学基本掌控肯定的英语日常用语，具备肯定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。 扩高校生对西方国家了解的知识领域，充分进展同学在生活中运用英语的技能和习惯。 2022年八班级英语教学计划模板汇总 第三篇 教学资料 本册是学校资料的第一册，此教材有以下几个特点： 1。着重同学语言运用本领的培育，突出语言的实践性和交际性，还有真实性和有用性。 2。着重同学自我学习本领和学习策略的培育，为同学进一步学习和终身学习打下坚固基础。 3。着重师-师。生-生和师-生模式的开展，做到环环相扣，整体学习带动个体学习。 4。着重中外文化的输

7、入与输出，使同学经过学习来把握跨文化跨地区沟通所需用的本领和技巧。 5。着重学科资料，做到学科间相互渗透，坚持贯彻理论联系实际。让同学在学习英语的同时还能学习其他学科知识。 6。着重教材的敏捷性和多样性，尽可能满意不一样层次同学的需求。 7。着重教学资料的配套，为同学供应良好的英语学习环境，帮忙同学拓展自我进展的空间。 8。着重中学校各阶段资料的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校的教学整体质量。 教学目标 激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的进取立场，使他们建立起初步学习英语的自信心；培育同学需要的语感和正确的发音。语调和规范的书写，以及良好的学习习惯，使他们构成初步用英语进行

8、简约沟通的本领。除此之外，培育同学的观测。记忆和思维制造的本领，适当介绍中西方文化，培育鲜亮的爱国主义，加强世界意识，为同学进一步学习奠定良好的基础。 教学任务 1。26个英文字母的正确书写，异样强调书写规范。经过听说读写来考查英语的奠基石。 2。依据实物和图片对所指单词进行正确发音。 3。比较娴熟的运用简约的日常用语。 4。能再非语言提示的情景下听说清楚话语和录音。 5。能演唱所学过的英文歌曲和背诵课文资料。 教学措施 1。经过游戏等趣味性教学来到达简便学英语的目的。 2。利用图片和手势等引导同学开口说英语，并进行组组评分，增加挑战性。 3。设计全面的。高效的家庭作业来掌控和巩固所学知识。

9、教学进度安排 周次 资料 1。课堂预热 2。第一模块 3。第二模块 4。第三模块 5。复习所学知识 7。第四模块 8。第五模块 9。第六模块 10。期中检测 11。总结前半段知识 12。第七模块 13。第八模块 14。第九模块 15。第十模块 16。复习前面知识 17。自我复习 18。总复习 19。总复习 20。期末考 2022年八班级英语教学计划模板汇总 第四篇 依据学校生的生理和心理特点以及进展需求，学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的积极立场，使他们建立初步的学习英语的自信心；培育同学肯定的预感和良好的、语调基础；使他们形成初步用英语进行简约日常沟通的技能。

10、同时，着重培育同学的观测、记忆、思维、想象和制造技能。适当介绍中西文化，培育同学学习爱国主义精神，加强世界意识，为进步一学习打下基础。 一、班级同学基本状况 我所执教的三2班同学人数为20人，大部分同学基本能适应英语课堂教学，基本掌控所学内容，有大约四分之一的同学较为突出，能适应高一层次的教学要求，有少数几位男同学的基础不扎实；同学的学习立场也呈两极分化，部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯，也有两三位同学学习立场不端正，听课习惯差。 二、课程标准对本册教材的要求 一品德方面 培育同学的爱国主义精神，使同学学会与他人自然交往，擅长合作的精神。 二知识技能方面 1、听懂会说12组对话，

11、并能进行简约的沟通。A，B，C类同学 2、听说认读50个单词和听说读写26个字母，并能简约运用。A，B，C类同学 3、听做6个TPR活动。A，B，C类同学 4、学会小制作。A类同学 5、唱8首歌曲。A，B类同学 6、听说唱7首歌谣。A，B，C类同学 7、完成8个自我评价活动。A，B类同学 8、听懂6个幽默小故事。A类同学 9、了解6项简约的中西方文化知识。A类同学 三学习立场及习惯方面 激发同学的学习英语的爱好，对英语学习具有积极的学习立场，有学习的信心，具备良好的语调书写基础，具有仔细听大声说认真读正确写的习惯。 四技能方面 培育同学的观测力，记忆力，用英语进行径直思维的技能，进一步进展同学

12、的想象力和制造技能。 三、全册教材基本内容说明 全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发同学的学习动机和爱好为宗旨。教学内容紧密联系学校生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到学校生的需求，本册书共6个单元，2个复习单元，每单元分ABC三个部分，共10页。复习单元为6页。共分为以下几个话题。 一单元题目话题 略 二全册教材的重点难点 本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，由于它是英语学习的基础，对同学今后的发音拼读和记忆单词都至关重要，每单元均涌现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。 本教材的难点在于字母的读音和书写，要让同学辨

13、别易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使同学能在相应的情景下学会说相应的话来进行简约的沟通。 四、提高教学质量的措施 1、老师时刻留意用英语作为课堂教学工具，用英语来教英语，使同学习惯于从情景中，从表情，手势，帮助教具中去领悟意思，理解内容，提高听力理解技能。 2、采纳多种新奇有趣的教学方法，手段以培育，巩固同学的学习爱好，如游戏，竞赛，唱歌，小韵文，诗歌，角色表演等，或转变座位放置，鼓舞自由会话等到，使同学对英语的新颖感转化为长久的好学动力，使他们对语言的爱好转而形成为对语言的饥饿。 3、坚持教改试验，强调听说领先，积极创设一切条件让同学多说英语，

14、爱说英语，面对全体同学，使每一位同学都有开口说英语的机会。 4、利用多媒体设备，制造立体化的多媒体教学环境强化听的训练，援助同学学到正确标准语调。 5、抓好教学质量，坚持人人课课过关，实时复现巩固，查漏补缺，指导同学利用好配套课文录音磁带，实时复习巩固。 6、课后多开展适合同学年龄特征的，有趣味性的各项英语活动，达到培育爱好，巩固练习，提高的目的。 7、期末进行口试。 8、学期教学进度安排。 2022年八班级英语教学计划模板汇总 第五篇 这学期仍旧采纳任务型教学模式。任务型教学(task-based learning;简称tbl)是20世纪80时代外语教学讨论者经过大量讨论和实践提出的一个具有

15、重要影响的语言教学模式，该模式是20年来交际教学思想的一种进展形态，它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。任务型教学模式是培育同学运用语言进行交际的有效途径之一，近年来，国际上广泛采纳任务型语言教学方法，制订的国家英语课程标准(试验稿)明确指出：此次英语课程改革的重点就是要转变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对同学实际语言运用技能的培育的倾向，强调课程从同学的学习爱好。生活阅历和认知水平出发，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学的综合语言运用技能，使语言学习的过程成为同学形成积极的情感立场、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和

16、形成自主学习技能的过程。教育出版社新修订的九年义务教育中学第一册均强调了以任务为基础的语言学习。 这学期主要通过任务型教学来训练同学的语言应用技能。任务型教学是从活动中猎取知识。任务完成的过程，就是一个知识转化的过程;运用已有的知识，通过小组活动，学到新的知识,即完成从陈述性知识到程序性知识的转变。老师备课时重点考虑;如何设置一个合适的语言环境。这个大语言环境又是由各个小语言环境组成，其中一部分是陈述性知识，另一部分那么是程序性知识。老师的作用是指导同学通过活动把它们有机地联系起来，从而完成了知识迁移过程。常用的训练活动有以下几项： (1)daily report：值日生介绍自己、家庭成员或伙

17、伴的状况，其它同学可相互提问题，询问个人职业。 (2)play a guessing game：用问题what does he do?引入任务，让同学猜想多媒体课件中人物的职业，以此激发同学的学习爱好，并训练同学的发散思维技能。 (3)ask the way ：创设问路情景，依据实际状况 telling the way，eg， i want to go the hospital完成对话活动。 (4)see the doctor、go shopping等：同学可扮演角色，进行对话。 (5)have a discussion ：同学分小组争论 (6)what do you want to be w

18、hen you grow up?通过训练把课内的语言学习与课外的语言活动结合起来，转变了过去老师一言堂的模式，变同学为主体，课堂主要是提供了一个同学猎取知识的平台。同学在活动中主动地猎取知识。 2022年八班级英语教学计划模板汇总 第六篇 一、学情： 通过上个学期的学习,同学们对英语已经有了肯定的了解,并掌控了一些日常对话用语和肯定量的词汇。三2班大多数的孩子对英语学习有深厚的学习爱好而且上学期打好了英语学习的基础。但是仍旧有一部分同学对学习英语有肯定的困难，需要本学期来加强学习英语的技能，同时本学期应当在课堂上加强同学的英语口头表达技能和自主学习的技能，以加强孩子们的综合语言运用技能。 二、

19、教学内容： 三、教学重难点： 重点：学会听，说本学期要求的单词。 在特定的日常环境中学会运用本学期学习的12组对话。 难点：语言的在实际生活中的运用。 四、教学目标： 1. 继续培育同学学习爱好和自信； 2、培育正确的书写习惯； 3、能认读所学词语； 4、能用所学语言进行语境交际； 5、培育同学积极参加、主动学习的立场。 五、教学方法： 1、字母教学 26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对同学以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。老师要针对学校生的年龄特点，尽可能采纳多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。 1同学认读字母卡片，掌控字母读音。 2老师援助

20、同学感知辅音字母中的元音音素。 3同学看单词卡片和图片认读单词，老师援助同学感知字母在单词中的发音。 4同学练习书写字母。 2、单词教学 直观教学法运用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培育同学用英语思维的技能。如在教学big、all、tall、short 、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来援助同学识记。 自然拼音法将单词教学与教学结合起来，通过教学援助同学学、记单词。加强同学的认读和拼读技能。 另外， 在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给同学示范发音，让同学听清发音、看到口型。留意将单词的

21、音、形、义结合，加强同学单词的认读技能。建议多利用磁带来引导同学看图反复听录音,再次从听觉上感知所学单词。 意义操练在运用多种方式进行趣味的机械操练后，老师要将词放到情境中、句子中来理解与，进行意义操练。做到“词不离句，句不离段”。 3、课文教学 本册每单元的课文均与话题有关，依据同学年龄特点，以图画和同学易接受的语言呈现。在课文教学时可以参考以下步骤： 1看图或光盘、听录音。老师也可以通过表演或形体语言，援助同学理解故事大意。 2同学听录音指图。 3同学跟录音指读句子。 4老师依据课文提问，同学思索后回答，提高同学的阅读技能。 5老师援助同学认读故事中的句子，突破重难点，援助同学初步朗读故事

22、中的句子。 6让同学听音复述句子。听力训练，分层要求 7同学自主练习课文。 8鼓舞接受技能强的同学进行角色表演。 六、教学措施 1单词的学习与运用相结合。同学在学习单词时，老师要渗透与话题有关的交际用语，让同学在交际中学单词，感知语言。 2老师设计较为真实的情景，援助同学在情景中练习运用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。 3老师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让同学在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，老师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。 七、在教学中应留意的

23、问题 1面对全体同学，为同学提供自主学习和相互沟通的机会以及充分表现和自我进展的空间，鼓舞同学通过体验、实践、争论、合作、探究等方式，进展综合语言技能。 2关注同学的情感，努力营造、和谐、开心、轻松的课堂氛围，把英语教学与情感教育有机结合起来，援助同学体验集体荣誉感和成就感，进展合作精。 3努力创设真实的生活情境，援助同学在活动中感受语言，学习并运用语言。 4在教学过程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，留意“听、做”在前，“说”在后。 5着重学习过程的评价，使同学体验进步与胜利，认识自我，建立自信。留意评价主体的多元化和评价形式的多样化。 6正确对待同学学习

24、过程中的错误。鼓舞同学大胆运用英语，对他们学习过程中的失误和错误采用宽容的立场。 2022年八班级英语教学计划模板汇总 第七篇 初一班级是英语学习的基础阶段,也是关键时期。基础打不好，径直影响同学整个中学阶段，乃至高中、高校的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。 一、 所教班级同学基本状况： 本届七班级新生和以往初一同学相比在英语基础方面很薄弱，由于在学校英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌控好。同学整体的惰性较强，自觉性较差。 另外，同学在情感立场,学习策略方面存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的

25、，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不会课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。 二、 主要教学工作： 1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向40分钟要质量，要做到这点我要做到提前备课，没有教案不得进课堂;仔细上好每一节课。 2、转变教育理念，转变教学方式，以充分调动同学学习积极性为突破口，培育同学学习爱好、进行学习方法指导、信心培育、沟通同学心灵为主，切实做好防差、转差工作(转差要“有计划、有目的、有组织”)。树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，

26、加大转差力度。(主要措施：提高课堂效率;培育同学自主互助学习习惯及爱好;作好差生思想工作，鼓舞其学习信心;加强学习方法指导;实施小组辅导与组长负责制;课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓舞，单词亲自督促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主，奖罚分明)。加强检查实时评估。 3、继续做好同学科、同班级老师之间沟通，共同制定进度计划，单元测试卷，相互学习(尤其向有阅历的老老师学习)。 4、加大教学讨论力度，积极进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。 5、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反馈。作业的种类可分为：阅读、笔试等。英语教学在完成教材内容的同时，更应留意知识的

27、延伸，内容的扩展。全面提高同学综合运用英语语言知识的技能。依据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词词汇量。作业的检查指定专人负责，由各组长负责、老师抽查为副。 6、英语爱好的培育是辅导后进生的一种方法和途径。细心预备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反馈。 7、为使教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈实时。依据学校的统一安排，以学校组织的月考、期中和期末成果为主要依据，对每个同学建立英语质量档案，对每个同学英语学习状况进行跟踪。 8、加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段，提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计算机教

28、学的有机整合。 9、关注同学的情感，营造宽松、和谐的教学氛围。 总之，在新的学期里，我将更努力的争取让每个孩子尽量不掉队，调动每个孩子的积极性，争取更大的进步! 【附加篇】 一、指导思想： 坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关怀每一位同学的进展，爱岗敬业，以身作那么.使同学了解英语在当今社会的重要性，加强同学世界观和人生观，使同学初步形成健全合格的中的同学，做一个对社会有用的人。 二、同学状况： 我所教的本届七班级新生基础很差，由于在学校英语课并未受到足够的重视，同学在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的同学26个字母的拼读都没有掌控好。经过上学期我和同学的不懈努力

29、，他们的基础知识得到了加强，学习立场也有所好转。部分同学有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的援助他们重新建立学习爱好。 另外，同学在学习策略方面还存在许多需要进一步体会掌控的地方。许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他同学沟通，不能共同完成学习任务;大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在老师的指挥棒之下学习，没技能做到总结语言规律和知识的巩固、积累。这些都是我和同学要长期作战艰苦努力才能解决的问题。我会渐渐给同学们信心去完成这些任务的，急是没有用的。让同学们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的方法才是解决问题的关键。 三、教材： 本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七班级同学基本能用英语进行简约的沟通。本册书由两部分组成，即