浅谈新课程理念核心是什么

1、浅谈新课程理念的核心是什么浅谈新课程理念的核心是什么PAGEPAGE3浅谈新课程理念的核心是什么PAGE浅谈新教程见解的中心是什么新教程的中心见解是以关怀每个学生，以学生发展为本，让学生参加是新教程推行的中心。怎样推行，应敬爱学生，还学生学习的自在,提高学生的学习兴趣；优化教育状况，加强交流与合作；给每位学生以希望和激励，让学生有成功感；适合进行数学开放题教育。下面谈谈自己在信息技术课堂教育中让学生主动参加学习的几点做法:第一，关怀每个学生,敬爱学生。每个学生都是生动单纯的人、发展的人、有尊荣的人，在教师的课堂教育见解中，包括每个学生在内的全班所有的学生都是自己应该关怀的对象，关怀的本色是敬爱

2、、关怀、惦念，关怀自己就是最好的教育。第二，关怀学生的感情生活和感情意会。教育经过应该成为学生一种欢乐的感情生活和积极的感情意会。学生在课堂上是惊喜若狂仍是冷淡古板，是其喜洋洋仍是愁眉不展?陪伴着学科知识的获得，学生对学科学习的态度是越来越积极仍是越来越消极?学生对学科学习的信念是越来越强仍是越来越弱?这所有必要为我们教师所关怀，这种关怀同时还要求我们教师必要用“心”施教，不能够做学科系统的传声筒。用“心”施教表现着教师对本职的热爱，对学生的关怀，表现着教师热切的感情。第三，关怀学生的道德生活和道德养成。课堂不行是学科知识传达的殿堂，更是人情养育的圣殿。课堂教育隐蔽着丰富的道德因素，“教育永远

3、拥有教育性”，这是教育活动的一条基本规律。教师不单要充分挖掘和显现教育中的各样道德因素，还要积极关怀和指点学生在教育活动中的各样道德表现和道德发展，进而使教育经过成为学生一种尊贵的道德生活和丰富的人生意会，这样，学科知识增添的经过同时也就成为道德的健全与发展经过，陪伴着学科知识的获得，学生变得越来越有爱心，越来越有同情心，越来越有职责感，越来越有涵养。自然，这也要讨教师必然要加强自己涵养，不断圆满自己。第四，发挥学生的主体功能，指点学生积极主动参加教育经过由于数学教育的本色是数学思想活动的张开，因此数学课堂上学生的首要活动是经过动脑、出手、动口参加数学思想活动。我们不单需激励学生参加，而且要指

4、点学生主动参加，才能使学生主体性获得充分的发挥和发展，惟有这样，才能不断提高数学活动的开放度。这就要求我们在教育经过中为学生创办优秀的主动参加条件，供应充分的参加机遇，详细应留神以下几点：(1).巧创激趣情境，激发学生的学习兴趣。教育实践证明，情心创办各样教育情境，能够激发学生的学习想法平易奇心，培养学生的求知欲，调动学生学习的积极性和主动性，指点学生发生优秀的认识倾向，促使学生主动地参加。(2).使用研究式教育，使学生主动参加。教育中，在以教师为主导的前提下，坚持学生是研究的主体，依据教材供应的学习资料，陪伴知识的发生、发生、发展的全经过进行研究活动，教师专心指点学生多思虑、多研究，让学生学会发现问题、提出问题、分析问题、办理问题，惟有这样，才能使学生品尝到自己发现的乐趣，才能激发他们强烈的求知欲和创办欲。惟有抵达这样的境地，才会真切达成学生的主动参加。(3).使用变式教育，担保其参加教育活动的连续热情。变式教育是对数学中的定理和命题进行不同样样角度、不同样样品位、不同样样状况、不同样样背景的变式，以裸露问题的本色特质，提示不同样样知识点学习间的内在联系的一种教育策划方式。经过变式教育，使