小学语文人教二年级上册第四单元-《葡萄沟》教案-简阳市禾丰镇中心小学杜莜萱

1、简阳市禾丰镇中心小学 二 年级 上 期 语文 科教案编写人： 杜莜萱 编写时间 ： 2023 年 8 月 26 日教学内容葡萄沟课 型新授课教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。2.产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人们的喜爱之情。3.通过多种方法理解“梯田”“茂密”“五光十色”“热情好客”等词语及句子。教学重点正确流利、有感情地朗读课文教学难点理解文中的好词佳句，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人们的喜爱之情。教学准备多媒体课件，图片教 学 过 程教学主要环节教师行为学生行为导入各位同学们：欢迎搭乘A203次列车，本次列车由简阳南站开往吐鲁番站，本次列车沿途停靠：生字达标

2、站、课文通顺站，预计8分钟后到达终点站吐鲁番，领略吐鲁番的地方特色、风土人情.为了您的旅途顺利，请跟随杜老师认真听讲，多动脑筋，祝您旅途愉快！齐读课题，随题指导“沟”。说一说，有没有好办法记住“沟”字。齐读课题学习“沟”字，分享学习方法。生字达标站要想顺利到达我们旅行的终点站吐鲁番，首先不认识字不行呀！呜呜呜.很快我们到达了第一站生字达标站，让我来看看有没有不达标的旅客？好汉点兵（开火车读）齐读字词好汉点兵齐读字词课文通顺站火车现在停靠在课文通顺站，杜老师现在要检查一下孩子们课文读的是否通顺。大组开火车走进葡萄沟哎呦！我们同学一个个都很厉害。恭喜同学们赢得了去往吐鲁番的门票！那么葡萄沟是什么样

3、子呢？接下来请同学们跟紧杜老师了解一下葡萄沟吧！播放视频，听范读。请用一个字概括葡萄沟。葡萄沟是个-地方。一学习第一自然段1.抽生读第一自然段，说一说葡萄沟好在哪里？2.葡萄沟都有哪些水果，按照什么顺序写的？五月有（ ）七八月有（ ）八九月有（） 葡萄沟这么多的水果，为什么不叫“水果沟”？人们最喜爱的葡萄成熟了。（指导朗读，读出喜欢的感觉）二 学习第二自然段1.转眼葡萄沟到了，快看看葡萄种在哪里呢？看图，画图感受“山坡”、“梯田”随文学习“坡”字的写法2.赶快登上山坡，用你们的慧眼仔细瞧瞧这里的葡萄生长的怎样？(1)理解茂密的枝叶（2）这山坡上茂密的葡萄架就像什么？教师用手势表演让大家感悟出是

4、“凉棚”）3.（1）一个个绿色的凉棚挡住了阳光，你有什么感受？（2)一个个绿色的凉棚挡住了阳光，多凉快，多舒服呀！快抬头看看，透过茂密的枝叶你发现这里的葡萄长得怎么样？A.一大串一大串和一串串比较B.五光十色和五颜六色比较（教师引导学生在词语中的“光”中发现）这葡萄串儿这么大，数量这么多，颜色这么多，种类这么多，而且水灵灵的，像一个个玛瑙，晶莹剔透，真是美丽极了！让我们美美的读一读。（板书：五光十色，让学生带着感受反复朗读）C.仿说练习。（小组合作）a.公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，_, _。B.下课了，同学们在操场上活动_,处处欢声笑语，热闹极了。4.（1）自己读课文，说一说维吾尔

5、族老乡怎么样呢？请用一个词概括（热情好客）。（2）葡萄沟的葡萄为什么长得这么好？指出老乡聪明能干。5.演一演。师扮演老乡，学生扮演游客，师生问答，理解“热情好客”。下面我们要演一个节目，老师扮演新疆老乡，谁愿意到前面表演？看，新疆老乡来了！（教师戴上新疆帽，微笑着走来）（1）小朋友你们好！欢迎你们到葡萄沟来玩儿，汉族小朋友长的真可爱，你们猜猜我是哪个民族的？你知道“维吾尔”是什么意思吗？（学生知道就让他们介绍，不知道教师就介绍：维吾尔就是联合协作的意思，我们新疆还有哈萨克，回族，汉族，这些民族联合协作团结向上。）对我们新疆的葡萄沟的葡萄印象如何？（训练学生口语交际时，有意指黑板的画面，适当鼓励

6、引导学生用上刚才学习的好词佳句）（2）“我”摘下最甜、最美的葡萄让你们“吃个够”是怎么吃？（鼓励学生联系生活中的体会悟这个词）（3）我们葡萄沟的葡萄这么多，吃不完怎么办？（抽生回答）（4）孩子们想不想尝尝我们葡萄沟的葡萄干？（分享葡萄干）吃了之后，请生谈一谈葡萄干的味道？（5）这么美味的葡萄干怎么制作的呢？请跟着我一起去参观参观吧。（播放视频）观看视频用一个字概括葡萄沟听读第一自然段，说一说葡萄沟好在哪里？2.五月有（ 杏子 ）七八月有（ 香梨 蜜桃 沙果 ）八九月有（葡萄3.思考问题读出喜欢的感觉 生：葡萄种在山坡的梯田上 学习”坡”字写法抽生读：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚(1)理解茂密的枝叶（2）理解凉棚生：凉快 舒服抽生读句子： 到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。小结课文看出来，同学们参观游览的真心。大饱眼福，大饱口福。就要离开葡萄沟了，难道你就没有什么话要说？新疆老乡要咱们留言，哪怕写一句话也好呀，现在请同学们签名留言。小结：千言万语化做一句话：葡