小学语文人教二年级下册（统编）第一单元-植树教案

1、植树看图写话教案执教者：谢亚玲 地点：彭山区第一小学教学目标： 通过看图说话写话，激发学生爱护树木，保护环境的热情。 启发学生结合生活展开想像，扩展图的内容，练习说话。在老师指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，用几句完整的话表达出来。并过渡到能用三段话写作。 教学重难点：在认真观察的基础上，写三段完整连贯的话。教学准备：多媒体课件教学过程：一、回顾旧知，引入课题1、 看图想：这是我们所学哪篇课文的插图？本课让你知道了什么？（过渡：是呀，我们伟大的邓小平爷爷那么年迈了，还和少先队员们一起植树，邓爷爷用他的实际行动警醒大家，为了让为我们的环境更美，让我们的地球更美，就要爱护树木，保护环境。看

2、，有两个小朋友已经行动起来了。他们在干什么？）2、出示图：看图，他们在干什么？（板书：植树）二、出示图片指导看图说话。1、复习我们学习过的看图方法。（先整体后部分）（过渡：请一位能干的孩子告诉我们看图的方法是什么？）2、引导看图：整体看图：谁来说说看图应该先整体看什么？（时间、地点、人物、事情）时间：看一看这是什么季节？你怎么知道的？（引导有顺序地观察）对，我们在第一单元还有课外书中已经学了很多有关春天的词语、句子。现在让老师来考考大家，看谁记得得最多!（2）谁能说说有关描写春天的词语？（指名说） （课件出示词语） 春回大地 万物复苏 百花齐放 万紫千红 阳光明媚 百鸟争鸣 春风拂面 鸟语花香

3、 春暖花开 绚丽多彩（过渡：看来大家前段时间的学习都很认真，积累了很多关于春天的词语。）（3）谁能说说有关描写春天的美句呢？（过渡：孩子们真棒！）地点：从图上知道在什么地方呢？(过渡：从图上的景物我们知道了时间，那地点在哪儿呢？你又是怎么知道的呢？)孩子们真棒！通过整体的看图，我们有顺序地仔细观察图上的景物，就知道了这幅图的主要意思，那个孩子能用一段完整的话来说说整体看到的时间、地点、人物、事情呢？3、重点指导看图中描写的事情。 过渡：孩子们说得真好！我们先整体的看图，接下来我们具体的看看事物，首先我们来看这两个小朋友分别在干什么（抓动作）（1）图上两个小朋友分别在干什么？(抓动作)（2）植树

4、是有一定顺序的，回忆邓爷爷植树一文中邓爷爷植树的过程 (词语：挖坑、放树苗、培土、浇水）（3）谁能用上“ 首先 _ ，接着 _， 然后 _ ，最后 _ ”有顺序地说说植树的过程。（同桌互说，再指名说） （4）、谁还能用下面的句式说一说植树的过程？ 他们分工合作，一个负责_、_ 、 _，一个负责 _，很快就把树栽好了。三、展开想像，扩展图的内容，练习说话大家说得真棒！孩子们，我们看图不仅要认真观察图上景物的样子及动作，还要插上想象的翅膀，想（图上没画的）。比如：种完树后，他们的感觉如何？会想些什么？说些什么？做些什么？ 这时，小鸟飞来了会说些什么？种植好的小树会说什么？（同桌互说，再指名说） 四、指导写作。过渡：孩子们说得真好，老师要为你们赞！那孩子们有信心把刚才说的写出来呢？ 1、提示写话要求：先定一个题目（书写在第一行的中间） 分三个自然段来写第一段：把看图整体部分写下来。第二段：写种树的过程。第三段：写种完树的感受。记住每一段的开头要空两格。书写工整，用词准确，句子通顺。句子要注意使用标点符号。2、例文