小学语文人教二年级下册（统编）第七单元-二年级下册22课小毛虫教案

1、22 小毛虫教案一 导入新课。同学们，今天老师给大家带来了许多昆虫界的朋友。出示昆虫图片。今天我们就要学习一篇关于小毛虫的课文。板书课题。学生齐读课题。今天就让我们跟着小毛虫来一场奇妙的旅行吧！请同学们打开课本，第96页，二 自读课文，出示自读要求。1 读准字音，读通句子，难读词语和句子多读几遍。2标好自然段。三 新课讲授。师：同学们，春天来了，万物复苏，出示第一自然段，（图片），毛毛虫用新奇的目光打量着一切。打量怎么读？谁来猜猜打量是什么意思？联系上下文。仔细地看。新奇的目光是怎样的一种目光？你能换一个词语来试试吗？（近义词）解释词语：新奇。（好奇）板书那这只小毛虫看到的是怎样的一幅画面呢？

2、1出示图片，解释“生机勃勃”。你在图片上看到了什么？谁在干什么？谁在唱？谁在跳？老师也看到了这些小动物在欢快地飞舞，开心滴舞蹈，真是充满了生机，充满了活力啊！这就是“生机勃勃”。（借助图片）板书。学生在书中把这个词语圈出来。请生读，读出感情。师评：你读出了生机与活力，多么热闹的场面啊，我们一起来读一读。全班读。昆虫们都在开心地玩耍，尽情地享受着春天的美好的时光。而我们的毛毛虫，它在干什么呢？出示课文。生读。其余的人思考：这是一只怎样的小毛虫？可怜。联系实际：同学们，你们猜它想不想加入这些昆虫，和他们一起玩耍呀？那我们的小毛虫又是怎么做的呢？出示课文第二自然段。2解释“九牛二虎之力、笨拙”.板书

3、九牛二虎之力。九牛二虎之力到底是怎样的一种力量呢？九头牛加上两只老虎的力量，就是形容很大很大的力气。你们生活中有费了九牛二虎之力的事情吗？出示拔河比赛的图片。为了赢得胜利，同学们在拔河比赛中都使出了九牛二虎之力。然而，明明很努力，可是它的结果是怎样的？只挪了一点点，两片叶子的距离，对于我们来说很近，可是对于小毛虫来说却是非常的遥远。学生读课文。老师点评，我仿佛看到小毛虫满头大汗、气喘吁吁的样子了。对于我们来说很简单的事情，可是对于小毛虫来说却非常的困难。那么你们现在能根据这段文字，联系上下文猜猜“笨拙”的意思了吗？板书。“笨拙”：行动很缓慢，迟缓。小毛虫不仅不能跳，不能跑，还不会飞，而且他的动

4、作还很笨拙。这真的是一只可怜的小毛虫啊！然而，小毛虫到底是怎么想的，又是怎么做的呢？请同学们快速地读一读3-4自然段。3积累词语。悲观、羡慕。出示句子：尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。不悲观、不失望伤心、难过、沮丧、气馁。也就是它对自己充满了？ 信心。羡慕换成嫉妒、妒忌、眼红。（近义词）。因为它懂得，每个人都有自己该做的事情。小毛虫该做的是什么事情呢？为自己编织一间牢固的茧屋。4 借助图片理解“茧屋”。小毛虫是怎样做好它自己的事情的呢？学习第四自然段，理解“尽心竭力”。全班读。用一个词来形容它是怎样工作的？“尽心竭力”板书。学生圈出来。把这个词语换成我们自己知道的词语。不辞辛苦、不怕

5、劳累、努力的工作。辛勤的工作，一刻也不停的工作，就是尽心竭力。“竭”是用尽的意思。那你能说一说“尽心竭力”是什么意思吗？费劲了心思，用尽了力气。小毛虫的茧屋是它自己吐丝辛辛苦苦才编织而成的啊，功夫不负有心人，小毛虫最终变成了一只漂亮的蝴蝶，出示蝴蝶图片。这是一只怎样的蝴蝶啊？出示第7自然段。解释“”色彩斑斓。小毛虫原来是什么样子的？笨手笨脚 写在笨拙的旁边。而现在是一只灵巧、轻盈的蝴蝶了。（文中找近义词、反义词）它是怎样从茧子里挣脱出来的？灵巧，说明它的动作很灵巧。它的翅膀飘然而起，说明它的翅膀很轻盈。那我们一起来看看蝴蝶的翅膀。出示蝴蝶翅膀的图片。同学们，你们现在能根据老师给大家看的图片说说五彩斑斓什么意思吗？颜色多很好看，换成其他的词语，五颜六色、五彩缤纷、回顾小毛虫变成蝴蝶的过程，引出课文大意。面对困难的时候，不要放弃，坚持做好