《过新年》音乐教学设计

1、过新年音乐教学设计过新年音乐教学设计教学目标：一、通过听窗花舞、晚会，唱小拜年、过新年，感受音乐所表达的 新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。二、积极参与编创旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活 动。教学重点：指导学生学唱小拜年、过新年，感受音乐所表达的新年的热烈 氛围。教学难点：编创旋律教学方法：综合音乐实践法教具准备：琴 多媒体课件 打击乐器等总 课 时：三课时第一课时教学内容： 表演小拜年教学过程：一、律动：随着春节序曲的音乐，教师带学生扭秧歌，感受喜庆的气氛。二、谈话导入：1、 同学们，听着这欢快的音乐、扭着秧歌，你们觉得什么日子要到了？学生

2、回答：过年、国庆、2 、你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？学生回答：喜欢。风俗习惯有：包饺子、放鞭炮、3、过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。你们听， 湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请同学们仔细听，他们是如何拜年的。（多媒 体播放歌曲小拜年）学生听音乐。4、你感受到了什么气氛？谁来说说，他们是如何拜年的？学生回答：热烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙灯三、重点练习：1、 同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢！今天老师也带来了锣和鼓，想敲吗？（学生敲一敲，感受一下）。2、 同学们敲的很高兴，但如果有节奏的敲就更好了！下面听老师有节奏的敲 一敲，你们来模仿。

3、咚 咚呛 咚咚呛 咚咚呛呛 咚咚呛学生练习，再用锣和鼓敲一敲。四、学唱歌曲：1、 同学们敲的很好，下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出 来呢？学生回答：能。2、请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲，看哪位同学学的最快。（学生跟 cai 课件学唱歌曲）。3、下面，我们不跟音乐，自己练习唱，遇到不会的可以相互学习，相互交流。 4、刚才，有的同学唱的很好，但有的唱的还不够准确，下面我们跟着音乐再练习一次。5、会唱了吗？请哪位同学来试试。（部分同学唱，教师发现问题及时纠正）。6、请同学们完整的跟琴唱一唱。7、同学们学的真快，要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了，想一想，怎 样才能唱得更好？（

4、学生回答：应欢快的唱，用有弹性的声音唱）师：讲的很好，现在我们就按照你们所讲的有感情的演唱一遍。师：我们能不能跟着音乐，唱卡拉 ok 呢？8、跟伴奏音乐练唱。五、创编表演：1、唱的真好，我们还可以运用哪些方法，更好的表现这首歌，使拜年的气氛更 热烈？（学生回答：锣鼓伴奏、舞蹈表演、）2、现在我们分组合作表演。（学生分成舞蹈、唱歌、锣鼓伴奏三组自己创作表演）。3、同学们让我们一起唱起来、敲起来、跳起来吧！（学生随音乐表演）。六、拓展延伸1、同学们，我们唱的小拜年是一首具有中国特色的过年歌曲，下面我们来 听一听外国小朋友是怎样过年的。2、听唱歌曲新年好。师：听唱了这两首有关过年的歌曲，你发现了什么

5、？（学生回答：节奏不同、歌词不同、演唱速度不同、）师：同学们讲的真好，同样是过年，东西方文化都有自己的风俗习惯特点，需 要我们用不一样的表达方式表现出来！七、课堂小结：下课第二课时教学内容： 聆听晚会；编创与活动：为新年晚会对歌。教学过程：一、复习小拜年1、随多媒体音乐课件演唱歌曲小拜年。2、加上秧歌舞边唱边跳，表现过年的喜庆气氛。二、 聆听晚会1、初听音乐，感受音乐的欢乐氛围。提示： 音乐让你想到了什么？心情是怎样的？2、三言两语简单介绍作曲家贺绿汀。3、复听音乐，让学生随着音乐做动作。三、 编创活动：为新年晚会对歌这是用学过的五个音编创旋律的练习。课本出示了例子。1、提示学生：我们在口风琴

6、上认识了几个音？用这几个音编旋律在口风琴上吹 奏出来。2、分小组编创，吹奏给大家听。3、听一听，谁编创的旋律好听。四、课堂小结：下课第三课时教学内容： 表演过新年； 聆听窗花舞； 编创与活动：热热闹闹过新年 教学过程：一、欣赏窗花舞1. 师用提问的方式直接导入欣赏曲窗花舞，并提醒用手拍腿的方式静静聆 听音乐的 ab 段（利用肢体的动作感受音乐的节奏、强弱）。2. 生带着问题复听 ab 段师：你觉得音乐是在描诉一件什么事情？你听到音乐中用了哪些打击乐器？听 到了请举手。（三角铁、铃鼓等）3. 播放 a 段录象：她们在干什么？（跳舞、帖窗花）二、歌曲过新年1. 导入：真棒！在北方过年的时候就会在窗户上帖上窗花，今天我们也在一起 过个年，你们看，老师还准备了什么呀？（拿出准备好的对联 鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢畅）2. 播放教学光盘，师声情并貌的范唱歌曲（注意手势、表情）师暗示 咚咚咚咚呛 是什么乐器的声音？3. 用听唱法学会歌曲。4. 师生一起表演（放范唱音乐）加歌表演。三、歌词创编1. 导入：咱们过年的时候，除了放鞭炮敲锣打鼓唱歌跳舞外，还有什么活动呀？ （写对联）2. 分组讨论把说出的答案用对联的形式写下来（师参与进来）音乐播放中3 小组展示：（其中一组表演时其他两组为他们配上 咚咚咚咚呛 的歌词）四、课堂小结：师：真高兴和同学们度过了一堂快乐的音乐课，其实我们