小学道德与法治人教三年级下册第三单元我们的公共生活-《道德与法治》三年级大家的“朋友”

1、大家的“朋友”教学设计彭州市敖平镇雅居乐小学 来代玉教材分析本课由两个板块组成。第一个板块的话题是“认识我们的朋友”，第二个板块的话题是“善待我们的“朋友”。本课时重点学习第一个话题，本话题以拟人手法，采用公共设施自述的方式让学生懂得它们的作用，让学生了解公共设施给人们生活带来的便利，并以知识窗的方式让学生了解什么是公共设施。教材通过小叮当旅行记的故事让学生进一步体会，如果一个国家、一个社会没有公共设施，人们的生活会有哪些不方便。教材还注意引导学生对公共设施的完善、发展和创新展开想象。学情分析学生平时并不常关注公共设施，对爱护公共设施的基本意识还是有的，但是重视程度不够。使用公共设施时，既不了

2、解公共设施的来源，又忽视公共设施的作用，爱惜程度也不够。教学目标1.知识与能力：认识生活中常用的公共设施，知道它们的作用。2.行为与习惯：养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。3.情感与态度与价值观：知道公共设施在日常生活中的作用，要自觉爱护公共设施。教学重难点重点：知道公共设施的作用，学会爱护公共设施。难点：在日常生活中能够主动去爱护公共设施。教学准备制作PPT课件2.学生提前调查社会上哪些设施是公共设施。教学过程一、认识我们的“朋友” 1.谜语导入：亲爱的同学们，你们喜欢交朋友吗？老师给大家带来了几位好朋友，你们猜猜它是谁？那看哪些同学能用最响亮的声音回答。请看（1）谁也知它最热心，

3、不欺老来不嫌贫。不怕风吹和雨打，夜夜辛苦伴行人。（打一公共设施）（2）天生大肚能容物，吃饭从来不挑食。脏活累活从不嫌，美化环境都靠它。（打一公共设施）（3）有门有窗不是房，脚儿圆圆走四方，载人送客不疲倦，它的工作特别忙。（打一公共设施）师：刚刚我们猜出的谜底路灯、垃圾箱、公共汽车其实它们都有一个共同的名字，你们知道吗？（公共设施) 设立在公共场所供大家使用的设施，就叫“公共设施”。今天我们就一起来了解身边这些朋友。板书课题大家的朋友。这些公共设施为我们提供了怎样的帮助呢？1.听这些“朋友”的自我介绍。你们喜欢与他们交朋友吗？休息椅：“当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一

4、歇。” 师：你喜欢与休息椅交朋友吗？生：喜欢，因为它可以供我们休息。垃圾桶：“当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说，扔到我这里，保持街道的清洁！”师：你喜欢与垃圾桶交朋友吗？生：喜欢，因为它可以使我们的环境更清洁。路灯：“漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。”师：你喜欢与路灯交朋友吗？生：因为它可以在夜晚为我们照路。2.你还知道我们的生活中有哪些公共设施？它有什么作用呢？请你选择一种自己熟悉的公共设施，说一说或用表演的方式展示公共设施的作用。（小组交流，学生代表回答。）隔离栏杆：我把机动车道和人行道隔开，把快慢车道隔开，保障大家行车安全。绿化带：我不仅把快慢车道隔开，还美化环境、净化空气。

5、电线杆：我把电线高高举起，保证行人和车辆的安全。交通信号灯：我日夜坚守在十字路口保证行车安全和道路畅通。图书馆：我给每个渴求知识的人提供书的海洋，让如饥似渴的学习者在图书馆尽情吸取知识的营养。医院：我是大家健康的守护神，我努力让每一个患者带着健康、平安离开。消防栓：我会输送源源不断的水到火场，消灭火患我第一！通过大家的分享，我们了解到公共设施在我们生活中起的作用可真大（板书：作用大），真是我们的“好朋友”。此时此刻，你想对我们这些默默无闻、无私奉献的好朋友们说些什么呢？我们一起来夸夸它们吧。3.这些公共设施默默地为我们服务，为我们的生活提供很大的便利，如果没有了这些公共设施，同学们想一想，我们

6、的生活将会是什么样呢?师：小叮当就来到了一个没有公共设施的国度，下面我们一起来看看小叮当的旅行遭遇吧。4.小叮当来到一个没有公共设施的国度同学们想一想，小叮当还会遇上哪些不方便?请同学们以小组为单位，把故事接着讲下去。小组讨论，学生接着补充故事。小叮当此刻特别想回家，他想找到公安局，让警察叔叔送他回家，可是走了很远才打听到，这个城市只有一个为迷路人提供帮助的救助站，救助站在一条河的对岸，可是河上没有桥，也没有船，只能绕到河的尽头过去，路程要走一天多呢。小叮当没有办法，只好向大河尽头走去。到了夜晚，河边的风很大，没有路灯，也没有供人住宿的宾馆，他只能和同行的路人一起躲在路旁废弃的小屋里，倚在墙角

7、眯一会儿。终于，天亮了。小叮当继续赶路，可是他发烧了，浑身疼得厉害，走路很艰难。他想找一所医院看病，可是打听后才知道，这里根本没有医院，人生病了只能靠自身的抵抗力抗过去。小叮当委屈地哭了，他继续向河尽头走去，可是走着走着，浑身烧得厉害，迈出的每一步都特别艰难，他的嗓子因为发炎已经疼的说不出话来。这个样子，他什么时候才能走到救助站，才能回家找到妈妈啊！小叮当伤心地哭了。“叮铃铃”闹钟响了，小叮当哽咽着睁开眼睛才发现，原来刚才是一场梦。6.总结：同学们分小组续编了小叮当的故事，每个小组的故事都续编得很精彩。公共设施的存在为我们的生活带来了巨大的便利，假如没有公共设施，我们的日常生活将会变得十分不便

8、，甚至寸步难行。正是有了公共设施的默默付出，我们的生活才更加方便。三、倾听“朋友”的委屈1.我们每天都在享用着公共设施提供的各种便利，可是，有的人却没有善待它们，让我们来听听它们的委屈吧！2.出示图片：损坏的路灯。（出示图片）3.你看到这样的画面，如果你是这些设施，你会对人类朋友说些什么呢？三、善待我们的“朋友”1.应当怎样爱护公共设施? 2.公共设施时时处处无私地为人类做贡献，它是人类的好朋友，所以我们一定要爱护它们。爱护公共设施，人人有责！3.请你来做小法官。小结通过前面的学习，我们认识了人类的“朋友”公共设施，知道它们每天默默无闻地为人类服务，我们的生活离不开它们的辛勤付出，并懂得公共设施作用大，人人都要爱护它的道理。希望同学们今后都能争做爱护公共设施的小卫士。只有这样，我们的生活才会更加便利，环境才会更美好。创意设计随着社会的发展，公共设施也应该更美观、更方便、更高科技。大家想知道专家们设计的未来消防车和公交车是什么样吗？我们一起欣赏一段视频，看看各国专家的设计理念。（看视频）欣赏了这么多新型公交的设计作品，相信大家对未来的公共设施都心生向往。今天，我们就举办一个“新型公共设施设计大赛”，请每个同学都发挥无穷的想象力，对现有的公共设施进行改进和完善