小学音乐人教一年级上册（新疆地区）第三单元我们都是好朋友-两只小象教学设计1_第1页
小学音乐人教一年级上册（新疆地区）第三单元我们都是好朋友-两只小象教学设计1_第2页
小学音乐人教一年级上册（新疆地区）第三单元我们都是好朋友-两只小象教学设计1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、歌曲两只小象教学设计理县桃坪小学 杨小红教学目标：1、.指导学生用自然、柔美的声音演唱两只小象，初步感受三拍子的歌曲风格，认识并掌握四分休止符。2、创设良好的音乐课堂氛围，鼓励学生尝试用身体动作表现歌曲中小象的神态。并积极参与歌词编创活动。3、能够准确地运用各种动作感受歌曲的节奏，为歌曲的表演增色。同时巩固3拍子歌曲的强弱规律。4、通过听、唱演说感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物，培养学生团结友爱，互帮互助的精神。教学重点：学会正确、有感情地演唱歌曲两只小象。能大胆积极地参与表演。教学难点：正确掌握休止符的用法。教具准备：钢琴、教学课件、多媒体播放系统、打击乐器。教学过程：组织教学。唱师生问

2、好歌。1、引入课题。2、欢迎孩子们来到我们今天的快乐动物城！请小朋友们看看动物城里都有谁呀？（小猴、大象、蛇、小鸟、狮子、长颈鹿、河马）除了它们你们还知道那些小动物呢？。请模仿一下它们。3、老师给你们猜个谜语，你们听听这是什么动物？“耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干”（大象）二、新歌教学1、导入有一天，两只小象在妈妈的允许下出门玩耍，小朋友们看看这张图片，你们来说一说这两只小象在哪里、在做什么呢？（它们手拉着手在河边玩耍）揭示课题今天我们要学习的歌曲，名字就叫做两只小象，现在用你们的小耳朵仔细听一听这两只小象到底在做什么？它们的心情怎样？请小朋友们举手回答老师。（听教师范唱）3、

3、下面听老师把歌词有节奏的念一遍，听听哪一句词出现最多？（衬词：哟落落）1）、拍手为老师的朗读打节奏。2）、教师读单小节歌词，学生接双小节“哟罗罗”衬词。3）、然后师生交换读；学生完整齐读。4、教唱歌曲1）、老师唱一句，小朋友们唱一句。2）、老师唱单小节，小朋友们唱双小节“哟罗罗”3）、分两个小组歌词接龙演唱。4）、全班有表情、有感情的完整演唱歌曲。三：拓展1、创编1）、为歌曲创编舞蹈，请小朋友们自主创作，老师选择优秀的动作作为全班模仿的舞蹈动作。并表演。2）、创编歌曲。（出示PPT）小朋友们你们看看老师还给你们带来了两个新的朋友，它们是（小猫），两只小猫，你们能用两只小猫来演唱一下歌曲吗？看 它们紧挨着坐在花丛中，老师已经把这首歌长创编出来了，我们一起来听一听。（两只小猫，喵喵喵）看看后面这张图片上是谁？（两只小狗）你们来创编一下。再次创编“两只小鸭”并演唱。歌曲伴奏出示打击乐器“三角铁、铃鼓”按照节奏第一拍三角铁，第二三拍铃鼓。X - - | X - - |三角铁

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论