小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第4课咯咯哒-小鸡的一家教案16

1、小鸡的一家教学设计教学目标：通过听、说、奏、演等多种方式能自信大方的用自己的声音和动作表现小鸡的一家。用打击乐器为歌曲进行伴奏，通过不同形式的音乐活动来感受和体会音乐的美，增强对音乐的兴趣。教学重点：能自信大方运用自己的声音和动作表现歌曲小鸡的一家教学难点：正确拍读和演唱有附点的乐句教具准备：电子琴、ppt、小鸡道具、卡片、双响筒、串铃教学过程（一）热身活动（放小鸡的一家伴奏）预估时长：1分钟今天老师收到了一封邀请函，有人要开一场家庭音乐会，想邀请我们一起参加，跟着音乐一起出发吧！（二）新课学习揭示课题（预估时长：1分钟）师：孩子们，我们到了。欢迎来到小鸡的一家,看看小鸡的一家里有哪些家庭成员

2、呢？初听歌曲，熟悉歌词（2分钟）师：这是幸福的一家三口，爸爸是威武的大公鸡，妈妈是温柔的老母鸡，宝宝是机灵的花小鸡。每一个成员他们的声音是不同的，我们来听一听，他们是怎么叫的呢？再听歌曲，解决附点节奏（预估时长：3分钟）师：他们看到你们的到来，还手舞足蹈的唱起了歌，听听他们唱歌时，都做了哪些动作？（请学生回答问题并模仿动作）大公鸡：伸长脖子在唱歌， 老母鸡：跳出草窝在唱歌， 花小鸡：跑东跳西在唱歌。师：大公鸡可骄傲了，因为全世界只有他能把太阳喊出来，所以每天他都会站在屋顶上，把脖子伸的长长的，你能把它骄傲的语气读出来吗？紧跟在后面的是热情的老母鸡，见到你们他激动的跳出了草窝，谁能把她的热情读出

3、来？最后摇摇摆摆迎接大家的是我们的花小鸡，调皮的小家伙跑东跳西，真是一只小机灵鬼。一起来读一读。律动（预估时长：2分钟）请学生分别模仿“伸长脖子”“跳出草窝”“跑东跳西”的动作师：让我们一起和这一家人跳起来吧！再听歌曲，解决休止的节奏（预估时长：3分钟）这一家人这么欢乐，那到底在唱什么呢？再来听听吧！它在 唱：天亮 喽它在 唱：生蛋 喽它在 唱：虫子找到 喽（提醒休止）师：你们看，他们还把小鸡蛋藏在了歌曲中，看到它千万要注意，不要把它踩碎了，不然我们小鸡的一家会难过的，所以要停下来.打击乐器伴奏（预估时长：8分钟）出示乐器以及节奏双响筒 X X | 0 0|串铃 0 0 | XX X |师：这

4、么好听的歌曲，没有乐器助兴怎么行？（2）徒手伴奏乐器合奏默唱歌词，了解演唱顺序（预估时长：2分钟）师：小朋友们，我想请你们来做一个音乐游戏，叫做跳房子游戏。看，这里有两个鸡窝，上面是鸡窝的屋檐，前面是大公鸡和老母鸡的房子，后面是花小鸡的房子。唱大公鸡和老母鸡的时候（1、2段）进入的第一个房子，花小鸡的时候请你注意，我们要开始跳房子了，（第3段）跳过一房子直接进入二房子。千万不要走错了。默唱歌曲，一起随音乐来玩一玩吧！跟琴学唱歌曲（预估时长：2分钟）师：相信孩子们已经迫不及待想要用歌声表达了，让我们跟着琴一起来唱唱。9、处理细节（2分钟）师：小鸡的脚步特别轻巧，如果你能用轻巧有弹性的声音带着微笑，边唱边想象他们一家人其乐融融的样子会更好听哦9、完整演唱（预估时长：1分钟）师：老师在你们的歌声中体会到了小鸡的一家相亲相爱，非常温暖和幸福。那就让我们一起和他们唱起来吧。10、跟伴奏演唱师：11、加动作演唱（给表现力好的发头饰）（四）分角色表演大公鸡