机械设计制造及其自动化专业人才培养方案

1、机械设计制造及其自动化专业人才培养方案（试点）专业代码：080202一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高，具有创新精神，系统掌握机械设计、制造、自动化的基础理论、专业知识和基本技能，具备在生产一线从事设计制造、应用开发、生产与设备运行管理和产品售后服务等方面工作能力与素质，得到工程师基本训练的应用型、复合型、创新型高级专门人才。二、专业培养标准1.标准总体表述依据“卓越工程师教育培养计划”的要求，结合国家通用标准和机械行业标准，按照机械设计制造及其自动化专业应用型高级专门人才的培养目标，确定本专业培养标准。 2.标准细化表述 （1）具有从

2、事机械行业工作所需的工程科学技术知识以及一定的人文和社会科学知识 掌握数学或数值技术、测试与试验等工程科学知识。具有工程力学、传热学、电工电子学、控制理论、材料科学、计算机技术等相关学科的工程技术知识。熟悉机械工程相关标准。掌握机械制图、机械传动、工程测量与计算、产品设计制造、工程管理等相关知识。具备较丰富的工程经济、管理、社会学、情报交流、法律、环境等人文与社会学的知识。熟练掌握一门外语。（2）具备本专业分析与解决工程技术问题的能力知识获取能力 具有终身学习、系统逻辑思维、表达、信息获取和实验等能力。工程实践能力 具有识图与制图、机械结构设计、机械工艺设计、机械制造过程运行、故障诊断与解决、

3、工程项目管理、解决工程实际问题和初步的技术改造与创新等能力。团队协作与沟通能力 具有沟通与合作、适应环境变化、新技术实现、协调与组织管理和正确判断等能力。社会环境适应能力 具有企业战略的执行、知识更新、环境适应、社会需求趋势判断和探求工程、企业、社会的互求关系等能力。（3）具有从事机械行业工作所需的素质 思想品德素质热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、求真务实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；具有社会主义国

4、家公民觉悟和道德品质，具有个人诚信和团体意识。文化素质有正确的社会历史观和人生价值观；具有较好的人文、艺术修养、审美情趣及文字、语言表达能力。身心素质积极参加体育锻炼，达到大学生体育锻炼标准；接受必要的军事训练；身体健康，心理状态良好，具有较好的身体素质和心理素质。业务素质具有扎实的自然科学基础，熟练掌握高等数学、大学物理等基础性课程的基本理论和应用方法。 具有一定的人文、艺术和社会科学基础，具备正确的逻辑思维和表达能力。掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能够阅读本专业的外文书籍和资料。具有本专业必需的制图、计算、实验、测试和操作等实践技能。具备设计制造、应用开发和生产组织管理能力

5、，能够分析和解决工程实际中的基本问题。了解装备制造业的前沿动态和发展趋势，具有较强的适应本行业发展需要的自主学习素质和创新精神。具有良好的团队协作精神，掌握基本的沟通技巧，具有较强交流能力和社会适应的素质。掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的信息获取和应用的素质。（4）具备有效沟通与交流的素质 具备团队合作精神，并具备一定的协调、管理、竞争与合作的初步能力。能够使用书面、口头等多种形式的技术语言进行有效的交流。能够使用外语在跨文化环境下进行沟通与表达。（5）具备一定的企业和社会环境下的工程实践的素质认识机电产品研发、制造、服务企业文化中成功的过程、文化和指标系统的差异。对工程系统的构思

6、有初步认识。对工程系统的设计有初步了解。具备参与制定实施计划以及实施解决方案、工程任务，并参与相关评价的能力。了解复杂系统和管理的运行。三、专业教育内容与课程体系按照顶层设计的方法，在分析专业培养目标和专业培养标准的基础上，遵循高等工程教育规律，将各种能力要求转化成通识教育内容、专业教育内容和综合教育内容三大部分，进而构建知识体系。通识教育内容一般包括：人文社会科学；自然科学；工具；体育；工程技术；通识教育实践等知识体系。专业教育内容一般包括：机械工程学科专业基础；机械设计制造及其自动化专业知识；机械设计制造及其自动化专业教育实践训练等知识体系。专业课程由机械设计制造、工程机械方向限选课和专业

7、（含跨专业）任意选修课组成。综合教育内容一般包括：素质拓展；科技创新教育等知识体系。知识体系由知识领域、知识单元和知识点三个层次组成。在每个知识体系中包含一个或多个知识领域，每个知识领域有核心（必修）知识单元和一般（选修）知识单元，知识单元又包含若干个知识点。核心知识单元是该专业在本科教学中必要的最基本的知识单元。一般知识单元是指未包含在核心知识单元内的那些知识单元。机械设计制造及其自动化专业的教学建立了“平台+模块”的理论教学体系和以培养学生工程实践和创新能力为主线的实践教学体系，突出培养学生的实践应用能力，学生四年中的实践教学时间累计达到一年，每学年都安排相应的实践教学环节，邀请企业工程技

8、术人员来校授课，让学生在企业完成相应的实践教学。设置了通识教育、专业教育、工程实践三个平台，按照大机械工程观念设置思想品质、文化基础、工程引导、结构建模、产品设计、产品加工、机床系统、机电控制、工程机械、工程基础、工程设计、工程制造、工程应用等模块内容，使学生的知识结构得以跨专业完善与扩展。外语教学通过大学外语、专业外语以及相应专业课程的双语教学得以实现“四年不断线”。机械设计制造及其自动化专业教育内容、知识体系、知识领域、知识单元论述如表1所示。表1：机械设计制造及其自动化专业教育内容、知识体系、知识领域、知识单元（核心、一般）一览表教育内容(学分)知识体系知识领域知识单元核心知识单元（必修

9、）一般知识单元（选修）知识单元名称学分分配知识单元名称学分分配通识教育(74.5)人文社会科学思想政治理论思想道德修养和法律基础，马克思主义基本原理，中国近现代史纲要，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论10从下列八个模块中选择：哲学与社会，语言、文学与艺术，历史与文化，政治与法律，经济与管理，自然科学与技术，创新创业与就业和学校特色12自然科学数学高等数学C，线性代数A，概率论与数理统计A15.5物理大学物理A6工具外语大学英语（日、俄）13计算机应用基础大学计算机基础2体育体育大学体育4工程技术专业导论机械工程导论A2通识教育实践通识教育综合领域思想政治理论课实践，文献检索实践，工程训

10、练A，大学物理实验A，电工与电子技术实验A、大学数学实验10专业教育(106)学科专业基础力学工程力学A5.5工程化学，金属切削机床，金属切削原理与刀具，机械制造装备设计，现代设计方法学，机械优化设计，机械创新设计，人机工程学，先进制造技术，机械CAD/CAM技术，柔性制造系统，系统工程学，传热学，气压传动，工程机械状态检测与故障诊断，道路施工机械，工程机械机电液一体化，工程机械设备管理，数字化网络化制造技术，系统建模与仿真，机器人技术，机电传动与控制，单片机原理及应用，数控机床故障诊断，计算机控制技术，微机原理与接口技术，数据库，工业企业管理，工业工程，企业文化，机电产品质量评价与控制，现场

11、总线技术，技术经济学，科技应用文写作概论，企业发展战略，生产组织过程，机电产品概论，企业人力资源管理。13.5程序设计C语言程序设计B 3 电工与电子技术电工与电子技术A5机械设计与制造基础机械制图，互换性与技术测量，机械设计基础A，机械制造技术基础A19液压技术液压传动A2.5检测技术机械工程测试技术B2控制技术机械工程控制基础B2专业专业方向机械设计制造精密和超精密加工技术，特种加工技术，自动化制造系统，机械系统设计，数控技术，电气控制与PLC技术，专业外语13.5专业方向工程机械柴油机原理与构造，工程机械底盘与工作装置，工程机械性能，工程机械电气设备，工程机械使用与维护，专业外语专业教育

12、实践训练专业教育综合领域机械制图测绘，计算机辅助设计集中训练，电工、电子实习，企业文化认知与体验，工程设计实践（机械系统设计、机制工艺工装设计、PLC设计），工程制造实践（三维软件应用、机制工艺实习、数控技术实习），工程应用实践（机械系统传动与控制、机械系统检测与系统维护管理、工程项目综合实习、生产实习），毕业实习及毕业设计、答辩40综合教育(10)素质拓展素质拓展思想政治教育与社会实践军事理论1各类认证资格考试4思想政治理论课实践3校园文化活动形势与政策2体育活动科技创新科技创新学科竞赛科技学术活动四、专业主干课程高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、机械制图、工程力学、电工与电子

13、技术、机械设计基础、机械制造技术基础、液压传动、互换性与技术测量、机械工程控制基础、工程训练。课程模块一：精密和超精密加工技术、数控技术、电气控制与PLC技术、机械系统设计。 课程模块二：柴油机原理与构造、工程机械底盘与工作装置、工程机械电气设备。 五、专业核心课程机械制图、机械设计基础、机械制造技术基础、机械工程控制基础。六、企业人才培养方案1.培养目标在现场从事机械产品的生产、营销、服务或工程项目的施工、运行、维护，培养应用型机械工程师，可在整个产品生命周期内实施全过程技术支持。按照本目标培养的机械设计制造及其自动化专业的工学学士，可达到后备机械工程师技术能力标准，满足“后备机械工程师”的

14、技术要求。2.培养标准本专业实践教学体系侧重于以实验与工艺基本操作技能训练为基础，以能力培养为主线，注重加强学生的学习能力、工程实践能力、系统思考和应用研究能力、团队合作能力、交流能力。根据应用型工程师培养的国家通用标准、应用机械工程师培养的行业专业标准，结合我校学生培养目标，在企业学习阶段应重点达到如下知识、能力与素质的要求：（1）养成良好的工程职业道德，具有良好的质量、环境、安全和服务意识；深入了解现代机械加工企业特点及文化；熟悉机电产品制造工艺流程、制造工艺、管理体系及装备特点；了解质量、环境、安全等方面的法律、规范、标准及其在生产环节中的具体实现过程；培养学生的社会责任感和社会主义核心

15、价值观。（对应国家通用标准1、3、8，行业专业标准1、3、5）（2）掌握扎实的机械工程基础知识，具备数学、计算机、工程图学、力学、材料等工程基础知识在产品开发、制造等环节中的应用能力；了解机械行业的发展现状和趋势；熟悉行业发展对装备功能、结构改进及工艺优化要求；熟悉产品的全生命周期活动；掌握机电产品及其关键零部件设计、制造、维护、回收等环节中的基本技能与操作规范；逐步培养创新意识、产品开发、技术改造等能力。（对应国家标准4、5、6、7，行业专业标准1、2）（3）具有综合运用专业基础理论和技术方法手段，分析并解决产品制造过程中实际问题的能力，能够参与机械产品生产及运作系统的设计，并具有生产运行和

16、设备维护能力；了解并熟悉机电产品生产系统构成、功能实现、控制系统、规模扩展及改造方案；具有单元设备和机械的操作流程、维护、维修技能、规范及其自动化控制能力；具有生产过程中技术人员岗位分工原则、协调配合方式、信息传递等组织管理能力；初步掌握专业基础知识在产品生产、设备制造与维护等环节中的应用能力。（对应国家标准6、9、11，行业专业标准1、2、4）（4）具有进行产品开发、设计、技术改造与创新的初步能力；初步具有机电产品性能参数控制方法及实际操作能力；具有产品开发及改造相关技术文件的撰写能力；了解项目规划、管理、执行、质量控制措施等方案的制定与实施。（对应国家标准1、5、8、9、11，行业专业标准

17、1、3、4、5）（5）强调较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力（对应国家标准9，行业专业标准2、3、4、5）（6）具有应对危机、竞争与突发事件的初步能力（对应国家标准10，行业专业标准2、3、4、5）3.培养模式应用型机械工程师培养方式采用“3+1”模式，3年在校学习，累计1年在企业学习和做毕业设计，并将在企业学习阶段分散到4年中的不同学期，做到企业学习“4年不断线”，全面提升学生的综合实践能力，完成工程文化教育。4.实施企业机械设计制造及其自动化专业已与卡特彼勒公司/威斯特中国有限公司、郑州宇通重工有限公司、哈尔滨汽轮机厂责任有限公司、哈尔滨东安发动机集团有限公司、哈

18、尔滨锅炉厂责任有限公司、中国石油哈尔滨石化分公司、第一汽车集团制造有限公司、哈尔滨轴承集团公司、哈尔滨电机厂有限责任公司、黑龙江鼎华模具制造有限公司、大顶子山航电枢纽、龙建路桥股份有限公司、大庆油田装备制造集团等企业成功合作。按照双方协商一致的原则，依据“卓越工程师”培养计划的基本要求，经校企双方协商确定卡特彼勒公司/威斯特中国有限公司、郑州宇通重工有限公司、第一汽车集团制造有限公司、大庆油田装备制造集团、哈尔滨轴承集团公司为“卓越工程师教育培养计划”联合培养单位，联合培养应用型机械工程师。5.培养过程将应用型机械工程师在企业中的培养过程，作为实施“卓越工程师教育培养计划”的重要环节和应用型机

19、械工程师能力形成的后续与延伸。基于企业环境与工程文化教育的整体框架，按照机械产品市场调研、产品设计、产品制造与过程控制、产品销售与服务以及产品维护与废弃等生产过程，并将培养标准细化为能力标准。 1）时间安排学生在企业学习阶段共计42个教学周，累计1年的时间。2）培养方式企业参观、生产认识、技术交流；参加企业培训；分岗位操作训练；按生产项目成立若干技术协作组，参与产品生产过程；定期对学生技能进行测试，测试合格者作为技术人员顶岗参与生产过程。3）企业学习内容及安排（1）企业文化认知与体验实习时间：第2学期1周。 实习单位：相关合作企业。实习方式：现场讲解与观摩。实习内容与要求了解企业背景及发展战略

20、，熟悉企业工程文化，完成工程职业道德教育和良好的质量、环境、安全及服务意识教育；熟悉专业、行业及企业文化、管理体系；了解企业生产与社会需求的关系；熟悉生产相关法律法规、专业规范、标准等；通过实践，增加一线体验；养成良好工作习惯和团队合作精神。实习考核撰写实习报告、以小组形式进行10-15分钟专题报告和答辩（内容包括：企业文化、生产流程、标准规范等）。（2）工程设计实践实习时间：第5学期3周、第6学期2周。实习单位：相关合作企业。实习方式：学生以小组为单位对机电设备进行拆装、测量、绘图等实践活动，对机电产品的设计、改造提出技术性建议。实习内容与要求掌握机械产品设计的基本知识与技能；掌握产品技术改

21、造流程、相应的设计与制造规范及标准；掌握产品设计方案、可行性报告、说明书、图纸等的编撰原则及规范；熟悉并掌握装备及其关键零部件设计、制造、维护、回收等环节中的基本要求与技能；掌握计算机仿真技术在产品设计中的应用；通过实践训练过程的参与，初步具备工程基础知识和基本理论知识在产品开发、技术改造等中的应用能力；培养自主学习能力，应用所学知识解决实际问题能力；培养产品开发、生产等过程中人员协调、分工、协作意识与组织管理能力、交流沟通能力。实习考核现场专业技术人员及指导教师对其设计方案、可行性报告、图纸、团队配合与操作技能等进行评判，并要求小组进行专题报告及答辩（设计说明书、方案、解决的关键问题等）。（

22、3）工程制造实践 实习时间：第3学期5周、第4学期3周、第6学期2周、第7学期2周。实习单位：相关合作企业。实习方式：以某一机电产品为对象进行制造工艺分析，并提出具体改进要求，学生以小组形式进行设计、改造。以企业数控加工应用项目为对象，由企业工程技术人员与骨干教师组成的指导项目小组深度参与企业数控加工工艺制定、程序设计、加工组织、现场技术支持等实际工作。实习内容与要求掌握工艺方案设计，解决现场工艺问题；熟悉机电产品制造工艺优化对装备功能、结构改进的要求；掌握机电产品工艺技术改造流程、相应的工艺规范及标准。熟悉数控加工技术在现代制造企业中的应用现状与趋势；参与数控加工工艺规划、工艺制定、程序设计

23、及质量要求，能够通过查阅资料、解决生产实际问题。（4）工程应用实践实习时间：第7学期7周。包括：机械系统传动与控制、机械系统检测与系统维护管理、工程项目综合实习、生产实习。实习单位：相关合作企业。实习方式以机械系统为对象，通过计算机仿真、控制系统仿真，进行技术优化与改造实践。以机械系统为对象，通过计算机仿真、检测系统实操和系统维护管理，进行技术优化与改造实践。以工程项目为对象，由企业工程技术人员与骨干教师组成的指导项目小组深度参与企业实际设计或生产项目开发组织、运行、管理、服务等实际工作。实习内容与要求具有分析、处理机电液传动与控制系统的能力；具有系统改造实施过程中遇到问题的解决能力，并能够及

24、时给出解决方案；掌握动力机械、单元设备的选型原则，并初步做到能够根据技术需求进行装备的选型、生产系统的架构设计。掌握机械产品的检测技术及系统维护能力以及质量管理体系；熟悉机械系统构成原则、关键装备的功能与检测系统组成模块；掌握生产设备在生产、维护、改造等过程中的开停机、切换、性能参数调节、性能检测等专业技能；熟悉并掌握计算机仿真技术在装备检测中的应用能力、检测系统的操作能力。熟悉工程项目背景、发展现状与趋势；熟悉并掌握项目投资额度、产品要求、质量控制措施、安全及环保要求；能够制定项目执行技术路线、可行性报告、经济分析报告、预算计划等；能够较好的适应工作环境，为项目团队建设与组织、管理提出建议。

25、实习考核现场专业技术人员及指导教师对其技术方案、可行性报告、突发问题的处理方案、小组成员组织管理与协调情况等进行评判，并要求小组进行专题报告及答辩（设计依据、技术方案、方案实施中遇到的问题及解决方法等）。现场专业技术人员及指导教师对其技术方案、可行性报告、图纸、操作技能、设备维护能力掌握情况、小组成员组织管理与协调情况等进行评判，并要求小组进行专题报告及答辩（设计依据、技术方案、操作中遇到的问题及解决方法等）。现场专业技术人员及指导教师对其技术路线、可行性报告、经济分析报告、预算计划、解决问题的方法及效果、项目执行过程中的表现等进行综合评判，并要求小组进行专题报告及答辩（项目背景及发展趋势介绍

26、、各种方案制定依据及实施计划、个人所解决问题的方法及效果等）。（5）毕业实习及毕业设计、答辩实习时间：第8学期17周。合作单位：相关合作企业。毕业设计方式以企业某一工程项目或生产系统为对象，在企业工程技术人员和骨干教师指导小组成员指导下进行产品设计、工艺制定、生产组织、现场管理等工作。毕业设计要求 根据“卓越工程师”学校培养标准，参照国家和行业标准，紧密结合行业发展需求和学生发展定位，由企业、学校、学生三者共同确定毕业设计题目。毕业设计进行过程中，学生应在充分调研国内外现状的前提下，根据项目研究或系统开发等要求，撰写开题报告、阶段性分析报告等，每周向老师汇报不少于2次。由企业工程技术人员与骨干

27、教师共同担任学生毕业设计指导工作，每位指导教师每周应安排不少于2次的指导。学生完成毕业设计任务后，提出申请，由学校和企业共同组织学生答辩。毕业设计考核毕业设计成绩采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级分制。其中，企业工程技术人员评审（权重30%）、指导教师评审（权重30%）、答辩小组评审（权重40%）。答辩小组中企业工程技术人员比例不能低于40%。机械设计制造及其自动化专业企业培养实施计划如表2所示。6.师资配备学生在企业实习期间，由企业和学校双方指派教师进行指导，以企业工程技术人员为主。企业所指派的工程技术人员应该受过由实习管理部门组织的专门培训，以确保学生实习质量和安全管理。学校带队教师在

28、企业得到过锻炼，具有在企业工作的工程经历，并获得工程师资格或者职业资格证书。（1）企业配备指导教师负责指导学生的企业培养过程。指导教师职责为：日常管理。一般每12名学生配备1名现场工程师作为管理教师，负责学生的日常管理、职业道德、行为规范等方面指导。技能指导。一般每2名学生配备1名现场工程师作为指导教师，负责学生的各岗位、各项目专业技能培养。（2）学校按每15名学生配备1名专业教师随学生到企业作为随行指导教师，负责学生的各项管理工作。表2：机械设计制造及其自动化专业企业培养实施计划表课程类别课程性质序号课程代号开课部门课 程名 称学分学时分配学 期 学 时 数 分 配企业项目单位理论学时实践学

29、时第一学年第二学年第三学年第四学年12345678工程文化实践必修10401361E机电企业文化认知与体验11周1周专业技能与应用实践20401432E机电工程设计实践55周3周2周30401443E机电工程制造实践1212周5周3周2周2周40401451E机电工程应用实践77周7周综合应用实践50401461E8机电毕业实习及毕业设计、答辩1617周17周合计4142周1周5周3周3周4周9周17周注：企业项目单位卡特彼勒公司/威斯特中国有限公司；郑州宇通重工有限公司；哈尔滨汽轮机厂责任有限公司；哈尔滨东安发动机集团有限公司；哈尔滨锅炉厂责任有限公司；中国石油哈尔滨石化分公司；第一汽车集团

30、制造有限公司；哈尔滨轴承集团公司；哈尔滨电机厂有限责任公司；黑龙江鼎华模具制造有限公司；大顶子山航电枢纽；龙建路桥股份有限公司；大庆油田装备制造集团；学生就业单位七、课程设置及教学进程表1理论教学课程设置及课时安排见附件1-1；2实践教学环节设置及课时安排见附件1-2；3教学进程表见附件1-3。八、培养学制基本学制4年，弹性学制36年。九、学位达到黑龙江工程学院普通本科毕业生学士学位授予工作实施细则规定的毕业生，授予工学学士学位。十、毕业规定本专业要求学生必须修满规定学分的理论必修课91.5学分、选修课39学分及实践性环节50学分，成绩合格，且毕业设计（论文）通过答辩，获得总学分190.5学分

31、（综合教育学分至少10学分），方可毕业。 十一、培养方案审核表专业人才培养方案审核表，见附件1-4。附件1-1：机械设计制造及其自动化专业理论教学课程设置及课时安排表课程类别课程性质序号课程代号开课部门课 程 名 称学分学时分配学 期 学 时 数 分 配理论学时实践学时第一学年第二学年第三学年第四学年114周215周314周416周515周615周79周80周通识教育课程必修课11301011A1思政思想道德修养和法律基础2.54040121302011A2思政马克思主义基本原理2.5404031303011A3思政中国近现代史纲要2323241304011A4思政毛泽东思想和中国特色社会主义

32、理论体系概论3484851101014A(1-4)外语大学英语13104104485656481105024A(1-4)外语大学日语1105034A(1-4)外语大学俄语61501014A(1-4)体育大学体育41283232323270704011A1计算大学计算机基础220123280401011A2机电机械工程导论A2323291001022A(1-2)数学高等数学C10160 7288101002011A2数学线性代数A2.54040111002031A3数学概率论与数理统计A34848120601012A(2-3)电子大学物理A6964848小计52.5788116224336216

33、128选修课13哲学与社会23214语言、文学与艺术（大学语文必选）23215历史与文化23216政治与法律23217经济与管理23218自然科学与技术23219创新创业与就业23220学校特色232小计12192 323232323232专业基础课程必修课210406012B(1-2)机电机械制图5621848321220704031B3计算C语言程序设计B33216 48 230407042B(3-4)机电工程力学A5.58264048240603042B(4-5)电子电工与电子技术A580 3248250405012B(4-5)机电机械设计基础A6801648481260405061B4

34、机电互换性与技术测量226632270401052B(4-5)机电机械制造技术基础 A69640 56280402361B4机电机械工程控制基础B2 28432290402371B5机电机械工程测试技术B2 28432300401021B5机电液压传动A2.532840小计3954678483288232224合计103.515261942724003363922563232注：1. 为考试课程 2.分别用下脚标1、2表示课程开课学期的前半段、后半段。续附件1-1 课程类别课程性质序号课程代号开课部门课 程 名 称学分学时分配学 期 学 时 数 分 配理论学时实践学时第一学年第二学年第三学年第

35、四学年114周215周314周416周515周615周79周80周专业课程专业限定选修课机械设计制造模块0401081C6机电精密和超精密加工技术2 32 320401091C6机电特种加工技术2248320401101C7机电自动化制造系统232 320401111C6机电机械系统设计232320402091C7机电数控技术（双语教学）228432 0402101C7机电电气控制与PLC技术22483210401121C6机电专业外语1.5 2424工程机械模块0401131C6机电柴油机原理与构造3408480401141C6机电工程机械底盘与工作装置3444480401151C7机电工程

36、机械性能232320402381C7机电工程机械电气设备（双语教学）2284320401161C7机电工程机械使用与维护232320401171C6机电专业外语1.5 2424方向小计13.5196/20020/1612096专业（含跨专业）任意选修课机械设计制造模块0503541D3材料工程化学（必选）1.524 240401181D6机电金属切削机床232320401191D5机电金属切削原理与刀具232320401201D6机电机械优化设计232320401211D7机电机械创新设计232320401221D5机电人机工程学232320401231D6机电机械制造装备设计23232040

37、1241D5机电现代设计方法学232320401251D7机电先进制造技术232320401261D6机电机械CAD/CAM技术232320401271D7机电柔性制造系统232320402241D7机电系统工程学23232工程机械模块0404021D5机电传热学232320401301D5机电气压传动232320402401D7机电工程机械状态检测与故障诊断232320401281D6机电道路施工机械232320402421D7机电工程机械机电液一体化232320401291D6机电工程机械设备管理23232控制技术模块0402141D7机电数字化网络化制造技术232320402391D5机

38、电系统建模与仿真232320402171D7机电机器人技术232320402081D6机电单片机原理及应用232320402061D5机电机电传动与控制232320402201D7机电数控机床故障诊断232320402071D6机电计算机控制技术232320402191D6机电微机原理与接口技术232320402361D5机电数据库23232企业与产品服务模块0403211D5机电工业企业管理232320401311D6机电工业工程232320403191D7机电企业文化232320402251D6机电机电产品质量评价与控制232320402261D7机电现场总线技术232320402271D

39、5机电技术经济学232320401321D7机电科技应用文写作概论232320401331D7机电企业发展战略232320403231D5机电生产组织过程232320401341D5机电机电产品概论232320401351D6机电企业人力资源管理23232专业选修小计13.5216 24646464理论课总计130.51938/1942214/210272400360392320216192学期理论课平均周学时20272625221521注：1. 为考试课程。 2.分别用下脚标1、2表示课程开课学期的前半段、后半段。附件1-2：机械设计制造及其自动化专业实践教学环节设置及课时安排表课程类别课程

40、性质序号课程代号开课部门课 程名 称学分学时分配学 期 学 时 数 分 配相应实习、实训基地名称理论学时实践学时第一学年第二学年第三学年第四学年114周215周314周416周515周615周79周80周通识教育实践必修11701011E1学工入学教育0.5周0.5周21701021E1学工军事训练2.5周2.5周31302022E1社科思想政治理论课实践11周0.5周0.5周41705011E7图书馆文献检索实践11周1周51701051E8学工毕业教育1周1周61701041E学工公益劳动1周71706011E3工程训练中心工程训练A55周5周 工程训练中心80602012E2电子大学物理实验A1.54824 2490604031E5电子电工与电子技术实验A13232101004011E3数学大学数学实验0.51616专业教育实践专业基础必修110406