要培养学生成为受人尊敬的人

1、要培养学生成为受人尊敬的人0L谈教育为谁服务要为儿童服务，而不是为儿童做主有学者说，人类文明的进化有三个重要阶段。第一个阶段是发现了人，将人从神的笼罩下解放出来；第二个阶 段是发现了女性，将女性从男性的统治下解放出来；第三个阶段是发 现了儿童，将儿童从对成人的依附中独立出来，世界更加充满阳光和 美好。今天的中国，正处在第三个阶段，发现儿童的阶段。我们研究中 国的基础教育，必须与发现儿童这个大背景大课题相适应。我们从事 基础教育，也必须坚持以儿童为中心，牢固确立学生在教学中的主体 地位。我们基础教育出现的问题，有这样那样的各种原因，但最深层最 根本的原因，还是没有把儿童作为中心、没把学生作为主体

2、。在中国， 发现儿童的历史任务还没有完成。我们在办学过程中想问题干事情, 更多考虑的是社会、教师、家长，而不是学生。当前，我们最应该做的事情，就是发现儿童，把社会的还给社会， 把教师的还给教师，把家长的还给家长，最后，让学生显山露水，真 正成为主角。教学的出发点是学生，落脚点还是学生。按教育规律办事，最重要的是按儿童生理心理的成长规律办事, 社会、教师、家长都要为儿童服务，而不是为儿童做主。我们的教育，终极目标是让儿童在快乐和幸福中学有所成。发现 儿童，中国的基础教育才能进入新天地，迈向新时代。当代有许多新做法新探索新经验：如跑班，把自主权还给学生; 如减负，让学生有更多自由的时间和空间；如因

3、材施教，让每个孩子 的个性和特长都能挖掘出来并充分发挥等等，其实都是在从不同的方 面发现儿童。发现儿童，是个大课题，我们现在才刚刚破题，充其量还是刚刚 开局，今后要做的事更多。但只要我们始终以发现儿童的眼光和襟怀 来办教育，教育自会呈现一派新气象。02 .谈教育培养什么人要培养学生成为受人尊敬的人改革开放三十多年来，中国发生了翻天覆地的变化，中国已经成 为世界第二大经济体，有人预测，再过十几年，我们可能成为第一大 经济体。一个国家的崛起和开展，一般都是三步曲。第一步，成为大国; 第二步，成为强国；第三步，成为受人尊敬的国家。经过三十多年的努力，我们已成为名副其实的大国，正在向强国 迈进，最终，

4、我们的目标是成为受人尊敬的国家。一个国家要真正受 人尊敬，不仅要有强大的经济和强大的国防，还要有强大的文化和被 世界认同的价值观念。我们的教育，要顺应这个大趋势。应该成认，目前的基础教育，与这种大趋势还不太适应。我们经 常教孩子如何出人头地，如何走捷径获得事业成功。这样的励志是不 行的，必须改变，改变要从教育改起。我们的教育，要从大处着眼，要从长远着眼，要从教学生如何成 功转向教学生如何受人尊敬。与成功相比，受人尊敬是个大概念，是 个高级概念，一个受人尊敬的人必然是个事业成功的人，但一个事业 成功的人并不一定受人尊敬。03.谈教育怎么培养人教育的过程，就是帮助学生不断超越的过程丰子恺先生曾说过

5、，人的生活有三种境界：一种是物质的境界, 大致在衣食住行的层面；一种是精神的境界，主要指文学艺术等雅致 和情趣；一种是灵魂的境界，那就是有理想，有终极关怀，有博大情 怀。物质的世界和精神的世界，特别是对城市人而言，都没有问题了。 但是关于灵魂的世界，是否没有问题？从事教育工作的老师，整天和 学生在一起，大家都有同感，现在的教育工作，效果还不太让人满意 的，不是物质境界的教育，不是精神境界的教育，而是灵魂世界的教 育。教育工作的过程，就是帮助学生不断超越的过程，让学生超越物 质的生活而进入精神的生活，超越精神的生活而进入灵魂的生活，让 学生有充实而强大的心灵、美丽而高洁的灵魂。04.谈创新人才教

6、育拔尖创新人才培养应涵盖基础教育我们国家现在迫切需要培养大批的创新人才。关于创新人才的培 养，特别是关于拔尖创新人才的早期培养，我们一直坚持了 30多年。 我们在寻找优秀学生、培养优秀学生过程中形成的人才培养观念和教 学模式，也成为撬动中国教育改革的一股力量。国家提出了 “基础学科拔尖学生培养试验计划”（以下简称“拔 尖计划”）、“中学生科技创新后备人才培养计划”（以下简称“英才计 划”）。我国拔尖创新人才的培养，进入了起而行之的征程，而且起点 高、平台很大、开局很好。下一步怎么办？ 一个重要的内容是“拔尖计划”应该向下延伸, 在全国也选择20所左右的优质中学创办“拔尖人才”早培班，形成 拔尖

7、人才培养的“一条龙”，让拔尖人才的培养基数更大、基础更牢。拔尖创新人才培养是国家战略，毫无疑问，应该涵盖从高等教育 到基础教育等各个学段、各个环节。在人才培养上，有一个经验屡试 不爽、百发百中，那就是只要从娃娃抓起，必定大有前途、事半功倍。在中国办事，还有一条经验也是屡试不爽、百发百中，我们是社 会主义国家，有集中力量办大事的制度优势，只要党和政府真正重视, 民众也坚决支持，再难的事也能办成。拔尖创新人才的培养也不例外, 只要形成拔尖创新人才的国家战略，只要坚持从娃娃抓起，启动创新 人才早期培养计划，我们在拔尖创新人才的培养上，一定能成大格局, 出大成果。05.谈教育均衡教育经费应向培养教师、

8、校长倾斜我们国家这些年投入了大量经费，几乎所有校舍都在改造，尤其 是边区、农耕地区，他们都有一些校舍的硬标准，校舍的硬件设备都 己经跟上了，还有现代远程教育技术、网络课程都跟上了。但是现在没有跟上的就是优秀教师、校长群体的数量，优秀教师 数量、优秀校长数量还不够。我们要培养大批的优秀教师、优秀校长， 国家政府应该把经费向培养教师、培养校长这方面倾斜。而我们培养 出的这些老师，也应该有评价机制。看一看各个地区哪些学校的校长 和教师到达了优秀水平，应该怎么鼓励他们，把他们的资源辐射到周 边，为更多人服务。这应该是一个国策，就是研究如何大批量的培养校长和教师。我 们还应该发动那些学术不错、品质不错的人，希望他们能够从事教育, 我们也应该发动那些优秀的老师能够终身从教。再有就是发动各个地区的名校，他们除了办好自己的学校以外, 应该拿出一些精力帮助区域