四年级数学下册教案-7.1轴对称31-人教版_第1页
四年级数学下册教案-7.1轴对称31-人教版_第2页
四年级数学下册教案-7.1轴对称31-人教版_第3页
四年级数学下册教案-7.1轴对称31-人教版_第4页
四年级数学下册教案-7.1轴对称31-人教版_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、轴对称教学内容：教材第8285页的例1、例2 、“做一做”及“练习二十”的内容。教学目标：1、使学生进一步认识图形的轴对称现象，掌握图形轴对称的特征和性质。2、会在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。3、培养学生的空间想象力和思维能力。4、情感目标：在活动中培养学生学习数学的热情，养成良好的合作、交流的习惯。重点：探索成轴对称的图形的特征和性质。（通过数一数，看一看活动，让学生在观察中发现。）难点：绘制图形（突破方法：找关键点，找对应点，连线）教学准备：多媒体课件，方格纸。教学过程：（一）导入师：图形的轴对称变换在我们的日常生活中广泛应用。（二）教学实施出示课件例11、观察“松树” 师：数一数，

2、你发现了什么？（1）看一看：图中有一棵松树，一条虚线把松树分成两部分。（2）折一折：把松树图案沿虚线对折，虚线两旁的部分完全重合，可知松树是一个轴对称图形，虚线所在的直线就是松树图案的对称轴。（3）认一认：继续观察对折后的图形，可以发现：A点和A点重合，A点和A点是轴对称图形的对应点，以对应点为顶点的角是对应角。（4）数一数：把对折后的图形展开，数一数各点到对称轴的距离。从图中看：点A和点A到对称轴的距离都是3个小格，也就是说对称轴两侧的对应点到对称轴的距离相等。这也是轴对称具有的性质。2、探索轴对称图形的基本性质。（1）轴对称：把一个图形沿着某条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说

3、这两个图形成轴对称。这条直线就是对称轴。两个图形完全重合时互相重合的点叫对应点，也叫做对称点；互相重合的线段叫做对应线段；互相重合的角叫做对应角。（2）轴对称的性质：对应点到对称轴的距离相等。（3）轴对称的特征：沿对称轴对折，对应点，对应线段，对应角都重合。出示课件例2师：根据轴对称，补全下面这个轴对称图形。师：想一想，怎样才能画得又好又快？（小组讨论，从而总结出画轴对称图形的步骤和方法：先找出图形中的一些特殊点（多边形的顶点），找出这些点关于对称轴的对称点，然后连接这些对称点，就可以画出这个轴对称的另一部分。）（三）巩固练习1、奇妙的发现；2、典题精讲；3、“练习二十”第1题；4、“练习二十”第5题；5、易错题型。（四）全课总结（1）轴对称：把一个图形沿着某条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形成轴对称。这条直线就是对称轴。两个图形完全重合时互相重合的点叫对应点，也叫做对称点；互相重合的线段叫做对应线段；互相重合的角叫做对应角。（2）轴对称的性质：对应点到对称轴的距离相等。（3）轴对称的特征：沿对称轴对折，对应点，对应线段，对应角都重合。（五）布置

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论