初中体育课教学计划

1、初中体育课教学计划体育课时教学计划1一、指导：以新课程理念为指导，充分发挥的主题地位，自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的主义。确保每一个都能够积极投入到体育锻炼中去。二、基本情况：本学期所教的是七年级和八年级，两个班人数在48人左右，男人数差不多过半，绝大多数身体，无技能。都喜欢，但身体协调性差，肥胖等，动作不协调。身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提，这是体育练成败的关键。他们的身体素质各异。因为三面临，他们的压力非常大。如何调整好他们的

2、心理，处理好与活动的，让他们在体育中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男差别大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼;趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动，积极参与体育锻炼的惯。以期在中取得优异的成绩。三、教材分析：结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，良好的卫生惯;掌握锻炼身体的基本和体育知识，在传授中道德。让每个都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好。教材内容有：体育与基知识;田径：跑、跳、投;体，球类：篮球、;身体素质练。教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳;体中

3、的单杠动作;球类中的控球;教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。四、教学目标和：1、使步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及，学会一些体育卫生保健和安全常识，认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健和新的广播。2、步田径、体、球类等项目的基本，掌握简单的技能，进一步发展素质，提身体基本活动。3、“以为本，”是我们的目标，在体育中不断地尝试与体验、练与思考、互学与互评，感受体育的乐趣，体育的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。4、养成良好的锻炼惯，掌握好考多个可能被的项目。5、收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合。6、让他们体验到的乐趣，能够在玩中

4、学，在学中锻炼身体，增强体质。五、提教学具体措施：1、适时了解、分析的息。2、造合年龄特征的、有利于的环境。3、根据年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥、竞赛的能动作用，让在自主中练，充分体现的主体地位。4、根据实际，不断变化练方式，不断激发的练兴趣。5、发展个性，勇敢、顽强、朝气勃勃和进取的，启迪思维，的主动性、创造性。6、课中或课后的时间多与沟通交流，转变他们的观念，变为主动。7、认真备好课，向课堂45分要效率，确保们能够在愉悦气氛中投入到每节课的中。8、课堂上，参与到中间，以此拉近与他们的距离，注重体育，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩。9、课

5、后做到及时反思总结。六、方面：1、目的明确，积极自觉的上好体育课。积极掌握必要的体育基本。2、着装要轻便合体，穿轻便鞋。不得携带与体育课无关的、校牌、等。七、德育：体育活动对于发展的适应具有独特的作用，在体育教学中应特别注意造友好、的课堂气氛，有意识的融入德育，不仅锻炼的意志，更重要的是能的和主义，服从，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。本学期的德育包括在教学的各个环节中：1、课堂常规：使按规办事、做到有规可循。2、教学：团结友爱、养成遵守纪律的观，其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。3、结合教材内容德育内容。(1)基知识里激发刻苦锻炼自觉性的内容。(2)里遵守纪律，公正诚实，积极进取

6、、团结友爱的内容。(3)田径顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。(4)球类中团结协作等主义的内容。(5)在体中互相帮助的合作意识的内容。总之，在教学过程中要激发积极参与体育活动的兴趣，建立的惯。八、业务：1、认真领会课，熟练各学段教材内容，加强业务理论，在教学实践中提自己的业务水。2、多听课，评课参与研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。3、充分多、书室等查阅教学训练方面的，新的好的教学。4、努力电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。5、多与共同交流，共同研讨，共同提。6、加强自我锻炼，提自身素质。价教学：通过和时的练采取教或相互评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力三个层次：1、态度与

7、行为：能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的中去。2、体能与技能：能否正确的将动作掌握与运用情况。3、交往与合作：能否正确处理好与同伴的合作。3、各项基本的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。四、主要工作：1、要认真备课，认真上好每一堂体育课。充分贯彻课，突出的主体性，提课堂效率。2、好校队（田径队）的建设和训练工作，为这学期学举办和各类比赛做好充分准备。3、开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育比赛，如：跳绳比赛、拔河比赛、各种球赛等。4、参加体育教学的优质课评比。5、教学、个案的撰写。具体：1、好基本素质的提。（如俯卧撑、蛙跳、推小车等）

8、2、好基本的练。（如男生1500米、800米、立定跳远、握力）3、结合阳光体育活动，认真好每天一小时的体育锻炼。4、不断进教学，激发对上体育课的兴趣。根据这一情况我进行分层、分组教学。根据成绩将分成不同层次的小组。（分四组优、良、中、差）以好的帮助、辅导、督促素质较弱的进行练。素质较弱的可消除自卑感和。更能激发的积极性和竞争欲望。5、练一段时间进行模拟，及时掌握的练情况，同时将成绩通知和班主任，让他们做到心中有数，应该着重哪一项。6、根据不同情况进行专项练。（握力等）五、教学措施1、热爱，热爱祖国，逐步提锻炼身体的主动性和关心自身的社会感。2、运用体育对特有的，的美感和文明行为，逐步提，体育课

9、时教学计划2本学期，在认真钻研教学大纲和结合本校实际的基上，制定出切实可行的教学计划。一、指导加强体育课教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教学活动，从的兴趣出发，勤于锻炼的良好惯，使身到发展。二、现状分析所任教的年龄在1417岁之间，处于青春发育的峰期，身体发育较快，男差别较大，男生活泼好动，表现力强；趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练，积极参与体育锻炼的惯。三、教材的知识系统和结构本册教材内容有：体育基知识、三大球的基知识、田径类、有关体育训练。目的任务1、掌握基本的体育基知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提（为的体育做准备）。2

10、、好“两”、“课外体育、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民活动纲要。“两”、“课外体育、大课间、特色体育活动”是整体面貌的形象“工程”，是整体推进素质的一个窗口，好“两”和“课外体育、大课间、特色体育活动”也是管理工作方面的一项重要内容，更要促进的全民活动的开展。所以各班要认真好广播和武术训练工作，要做到人人参与，生共练。争创体育特色和大课间活动列全前茅，全面发展的。3、通过体育锻炼，主义，进行，增强自心，为体育打下坚实的基。四：重点与难点1、重点是田径的耐久跑与跳远。2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体180度等。五：教学措施与教思路1：随着身体和年龄的增长，可多采用一些

11、性的。2：性强，可采用一些教学比赛，以增强锻炼身体的效果。3：因材施教，分组时采用男分组或按身体素质分组，以增强的自心，在中享受到锻炼的乐趣。六：本学期考核项目男：50米、1000米、掷实心球、跳绳、立定跳远、篮球、引体向上。：50米、800米、立定跳远、掷实心球、跳绳、仰卧起坐。体育课时教学计划3教学目标：通过教学，使了解急救基知识教学重点：急救基知识教学难点：中暑急救教具：投影，多教室教学过程：一、导入新课：现实生活中一些因时或急救不当而造成事故的例子引入新课。二、新授：1、触电1)、症状2)、急救原则：A、发现有人触电后，立即切断电源，拉下电闸，或用不导电的竹、木棍将导电体与触电者分开。

12、在未切断电源或触电者未脱离电源时，切不可触摸触电者;B、对呼吸和心跳停止者，应立即进行拳击复苏或口对口的人工呼吸和胸外挤压，直至呼吸和心跳恢复为止。如呼吸不恢复，人工呼吸至少应坚持4小时或出现尸僵和尸斑时方可放弃。有条件时给予氧气吸入更佳;C、在就地的同时，尽快呼叫医务或向有关医疗单位。用呼吸中枢兴奋药，人中和十宣穴。在心跳停止前禁用强心剂。3)、预防加强安全用电知识，定期检查维修电器设备，遵守用电，不能乱拉接电线，不能在通电的电线上晒衣物，不能接触断落的电线;雷雨天不要站在墙上、树木下、电杆旁或天线附近。2、中暑璇，为30-40年代我国的，素有“金嗓子”之称，1957年9月，璇因中暑热，导致

13、中暑性脑病，引起围循环衰竭而，年仅38岁。1)、病因2)、中暑的预防;A、避免在夏季午后太阳光的时间内(中午1到15点左右)在室外长时间停留或着通风不好的室内埋头学-;B、室内保持良好通风;C、适当午睡，体育课和锻炼宜在上午或傍晚;D、根据需要大量饮水，以补充体内的水分;E、服饰的颜色要浅淡，穿宽松肥大、透气性好的浅色纯棉衣物。F、带解署药如人丹，十滴水等，作业应供给含盐、含钾清凉饮料，也可远用中药藿香，佩兰，香薷，荷叶等煎汤代茶饮，以驱署解热。3)、处理和急救：(1)轻度：先兆中署，应急时转移至阴凉通风处，吞服一些解署药，并给予清凉饮料，经过短时间休息后，即可恢复正常。若还有发热，体于38，

14、面色潮红，皮肤灼热，或面色苍白，呕吐，血压下降，皮肤湿冷，脉搏细弱者，为轻度中署，这时应迅速将病人移至阴凉通风处，给予清凉含盐、含钾饮料及解署药，同时查刮痧或合谷、人中、太冲、大椎、风池等穴位;伴有热者可给予物理降。(2)重度：若症状不见好转，反出现昏迷，痉挛，或皮肤干燥无汗，持续热者，为重度中署，应及时去治疗，以免危及生命。3、煤气后如何急救如果发生煤气时，首先要冷静沉着，采取相应的急救措施。1)、首先打开门窗，关闭阀门，切忌机或打开电源2)、立即把病员搬到室外空气流通的地方，吸入新鲜空气，出一氧化碳，但要注意保暖。3)、如果症状较轻，可给他喝些热浓茶，这样不但可抑制，而且有助于减轻头痛。头

15、痛时可给服去痛片或APC。一般12小时即可恢复。4)、如果的症状严重，有、呕吐不止、或昏迷现象时，应立即送，请救护站送到有氧仓设备的。如果时间较长，昏迷可能会受到不可逆的大脑损伤。途中要尽可能他口中的呕吐物或痰液，将头偏向一侧，以免呕吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性。5)、如果呼吸不匀或微弱时，可进行口对口人工呼吸进行;如果呼吸和心跳都已停止，可在现场做人工呼吸和胸外按压，即使在送途中，也要坚持。4、被电击伤后如何救治一旦发生电击伤，其紧急救治步骤是：1)立即切断电源。切断电源的一是关闭电源开关、拉闸、拔去插销;二是用干燥的木棒、竹竿、扁担、塑料棒、皮带、扫帚把、椅背或绳子等不导电的东西拨开电线

16、。2)迅速将人移至通风处。对呼吸、心跳均已停止者，立即在现场进行人工呼吸和胸外按压。人工呼吸至少要做4小时，或者至恢复呼吸为止，有条件者应行气管插管，加压氧气人工呼吸。3)出现神志昏迷不清者可人中、中冲等穴位。4)呼吸、心跳恢复后立即送往救治，路上还要密切注意病清变化。5)对症治疗。缺氧所致脑水肿者，可使用甘露醇、50%葡萄糖等脱水;对由于强烈收缩造成的骨折及脱位，要复位、固定;对烧伤者，以暴露疗法为好。5、毒虫咬伤急救法1).蜈蚣咬伤。其伤口是一对小孔，毒液流入伤口，局红肿。蜈蚣的毒液呈酸性，用碱性液体就能中和。可立即用5-10%的.小苏打水或肥皂水、石灰水冲洗，不用碘。然后涂上较浓的碱水或

17、3%的氨水。2).蝎子蜇伤。蝎子上有一个尖锐的钩，与一对毒腺相通。蝎子蜇人，毒液即由此流入伤口。蜇伤如在四肢，可在伤上方缠止血带，拔出毒钩，将明矾研碎用米醋调成糊状，涂在伤口上。必要时请医生切开伤口，抽取毒汁。3).蚂蟥叮咬。被蚂蟥咬住后不要惊慌失措地使劲拉，可用手掌或鞋底用力拍击，经过剧烈的震打以后，蚂蟥的吸盘和颚片会自然放开，蚂蟥很怕盐，在它身上撒一些食盐或者滴几滴盐水，它就会立刻全身收缩而跌下来。4).虫蜇伤。被虫蜇伤后可用橡皮膏粘出毒。5)、注意事项(1).如被毒虫叮咬后，出现头痛、眩晕、呕吐、发热、昏迷等症状时，应立即去。(2).被蜈蚣、虫叮咬后，常在被叮咬过的皮肤上形成风疹或水泡。

18、对于风疹，可先用将皮肤擦干，然后涂上1%的氨水;有水泡的，不可因痒而用手去，可用烧过的针将水泡刺破，将血挤出，然后涂上1%的氨水。三：小结体育课时教学计划4一、指导：以身心发展为本，突出“”，提身体素质与心理素质，以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的，造就一身心的建设者和，立足于“以人为本，”的指导，增强体育意识，掌握锻炼，养成锻炼惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学进行，激发兴趣，积极引导参加体育活动的兴趣与，和自我锻炼，不断获取保持身心更有效的或适宜的。二、教学目标：1、参与：具有积极参与体育活动的态度与行为，激发在活动中的兴趣，养成自我锻炼的惯，认真上好体育课。2、技能：学会（前

19、滚翻、后滚翻、见肘倒立）并学会适应到生活中，发展柔韧性、灵敏、力量、速度等身体素质。3、身体：在投掷或球类中进行各种挥动，投掷的练，在奔跑中能顺利完成移动闪躲等。4、心理：正确理解体育活动中与自尊自的，了解体育活动对心理的作用。5、社会适应能够体验身体活动能和个人活动的，按顺序轮流使用场地或设备。三、教学任务：1、重视激发和的兴趣，积极地参与体育活动，注意激发的兴趣。2、重视实践的，让掌握动作概念和动作要领，教的指导在的练过程中进行。3、提的心理素质，促进的心理，通过体育教学的实践活动，来提自尊和自水。4、全面关注的行为表现，关注的结果的同时，也要关注在体育过程和他们在中的全面表现。四、教学：

20、1、认真备课，提教学质量，在每堂课前必须认真钻研教材，认真备课，在时面向全体，采用多种教学手段，丰富教学。2、造一个有利于身心的良好环境和氛围。在教学中创设良好的教学环境。3、得当，尊重的自尊心，对要进行摆事实，讲道理让充分认识自己的错误。4、丰富教学手段与，明确教学目标，做好课内外体育锻炼的结合的各项工作。加强教学，不断总结教学经验，积累，探索，提自身的专业素质。五、基本情况分析：要加强注意方面的练，大分掌握了一些体育课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数、半面向左右看齐等，并能准确的做出各个术语所的动作与行为，有些由于缺乏体育基，身体素质差，在课堂活动中感到困难较大，尽管很努力，

21、也很难跟上教学，得不到好成绩，这是造成现在大分的体质得不到普遍提的不可忽视的实际情况。六、教材分析：1、本套教材是以指导身体锻炼实践活动为主，同时充分发挥体育与课程的功能，促进的身体和心理。教学内容体现了体育与课程标准（实验稿）中的参与、技能、身体、心理和社会适应五个方面的内容。通过体育锻炼，既重视对促进身体、心理、社会适应全面发展的作用，又重视了项目的性，同时编写了分与体育有关的的内容。2、教学内容与的生活和体育锻炼紧密联系，体现了时代息，精炼，插鲜明活泼，可读性强。特别是阐述教学内容从入手，注重启发主动思考和的，为正确的体育与价值观，形成的生活方式和惯，提生活质量，过、文明的生活，为的发展

22、奠定基。3、采用了主辅栏相结合的结构。主栏简明扼要地介绍必备的知识和技能。辅栏侧重创新意识和的，拓展和丰富体育与知识，特别是开发了活动目的，使把学到的知识在体育实践活动中应用，从而加深和提对体育与的认识。七、具体措施：1、备课时新课程标准，钻研教材，把握重难点，课堂上，激发兴趣，采用由易到难，分教学，练上，精讲多练，以教为主导，为主体，制定分组与结合形式，采用辅助与诱导，提兴趣。2、方面，给足够的发挥空间，鼓励创新，有了合适的机会，才能充分让去创造。3、心理方面：正确处理生理与心理，既要注意到体育活动能促进的生理。4、自身言行方面：教的言行对情绪较大，要及时的指出的优缺点，用表扬，鼓励等激发练

23、的积极性，如当练成功时，及时给予表扬，当练时，及时给予鼓励，激发兴趣，从而形成积极探索，增进的团结协作，主义，促进心理品质的形成。5、成绩评价方面：建立“课堂表现登记表“的评价，每个都有100分，根据在课堂表现，每节课对表现好与不好的进行加减分的，由体育小组长进行登记，学期末统计，让时成绩与期末成绩结合，以此激发的时表现，促进课堂管理，以鼓励在体育中不断的进步，过程中的快乐。体育课时教学计划5转眼新的学期又到了，作为工作在线的体育教，己尽快入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使创新的方式有所进展，为此特制定出切实可行的教学计划。一、指导以新课程标准为指南，深入开展教学，不断提教学

24、效率，全面提素质，使的体育教学质量越上一个新。将体育工作作为体育工作的规，坚持“”的宗旨，把体育工作作为实施素质的重要分，以的管理促进体育工作全面发展，深化教学，全面推进素质。本期我将通过教学实践，增进身心，增强体质，使得掌握应有的体育基知识和技能，对于体育的兴趣和惯，提的和水。同时加强，确实完成教学任务。使得快乐的成长。二、情况分析本学期我授课的班级为七年级和九年级。作为刚刚步入新环境的七年级新生，由于他们来自各个校风不同、资有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的，这就自然形成了对体育课的认识深浅不一、基不一、身体素质有等因素。另外对新的环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大

25、、不，不成熟。因此，在进行七年级的体育教学时，应深入了解的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助认识，打好基，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自，发挥长处，增强体质。三、目的任务1、掌握基本的体育基知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提。2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，主义，进行，增强自心，为体育打下坚实的基。授课时数根据我校校历和，本学年共讲16，每体育授课为3学时，共48学时。过程中，若因场地，天气条件等因素的，将临时调整。以基本体、快速跑（站立式起跑

26、、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在过程中多做一些辅助性练，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳、免子跳等；多上速度力量练和耐力练的课（跳跃性、耐力性的反复练）来善的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协调性练和提动作速度的练来提度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备分内容。每节课都争取有一个或两个小。及时对进行评价。在应试向素质转变的，我们教在提自身的的基上，应该努力。主动进取的态度，掌握好，把握，让在过程中去探讨，

27、去理解，去发现。去创造。将身心作为一个整体，通过合理的实践，在不断克服困难体验乐趣；提技能，和愉快生活的态度，通过从事适宜的，了解自己的身体变化，增强体质，坚强的意志。体育科教学个人工作计划一、指导：认真贯彻的，实施教研工作计划，进一步解放，深化，全面提教学质量，掌握的锻炼身体的，对进行品德，增强纪律性，的勇敢，顽强，进取。二、教研专题：1、加强一、二年纪的队列练，多进行教学。2、如何实行愉快教学，做好教学理论设计和。三、具体措施：1、根据教学大纲，认真备好课。2、互相听课，提教学质量，多向有经验的请教。3、坚持每的备课，各科钻体，加强理论水的业务素质。4、认真好体育达标工作，对成绩比较差的同

28、学，多进行指导，争取达标率和优分率达到市的。5、认真好广播的动作质量和队列练，本学期重点二年级和四年级的队列，为评比做好准备。6、课余训练工作：今年是天河区会，比赛项目多，因此，根据我校的实际情况，田径队、举重队、篮球队、游泳队等进行训练，我们三个体育分工合作，好各队的训练时间，争取好成绩。7、开展丰富多彩的体育活动，让在过程中得到锻炼，提自身的身体素质。一年级体育教学计划1一、班的分析刚从幼儿园进入一年级的，对体育课只知道玩，需要在生理和心理上不断的关心和爱护，才能逐渐形成的体育观念和良好的体育锻炼惯。集中时间太短，但善于表达自己，好胜心强，愿意参加的各种和比赛，模仿性强，天性活泼好动等。这

29、些都是一年级的共同特点。四个一年级教中男比例基本相同。但是无论是男生还是都很上体育课，这是每个的特点，尤其是一年级的。二、教材分析实用教材是一年级的主要体育教材。体育教材根据的和条件，主要选择田径、小球类等基本项目，提跑、跳、投的基本技能，掘生活中的实用技能。教材队列是一套实用教材内容，其中还包括理论、在教学中，根据一年注意力分散的特点，主要搭配简单队和团队行为。如：、右转、后退、原地等。把这些队知识慢慢到每一节课的实际教学中。通过徒手练的实践，有助于提的注意力、力和思维，的自我表达和小组合作意识。在玩的同时，要学会与同伴合作完成内容，学会互相帮助，积极参加个人和团体活动，懂得遵守规则。根据体

30、质，在时教学中，加强的跑跳练。根据的实际情况，充分开发课程，减少浪费。三、教学目标1、体育参与目标：使具有积极参与体育活动的态度和行为。主要通过体育课的教学，对体育课的表现出兴趣。地参加体育活动。2、技能目标：和应用技能。通过教学，可以掌握简单的动作，如：投篮、滚球、劈球等。安全开展体育活动，掌握户外活动的基本技能。3、身体目标：通过无线电练的教学形成正确的身体姿势；通过步行、跑步、跳跃、投掷和投掷的教学，发展的身体素质；让关注自己的和。4、心理目标：通过和基本动作的教学，让适应不熟悉的环境，在体育活动中表达自己的情感表现。通过体育活动等调节和自己的情绪。5、社会适应目标：建立的人际，具有良好

31、的合作。四、教学措施1、正确把握体育与课程标准，以“”为指导进行教学。2、为每个班级备课，造轻松生动的课堂气氛，课前课后进行及时的反思。3、采用多样的教学，主要采用情景导入、设置的等，以提对体育课的兴趣。4、积极体育，并尽量做到与玩，在娱乐的同时学到知识，加强与的联系。5、加强课堂常规的、落实，以防事故的发生。6、因材施教。因为每个都是一个个体，都有自己独特的一面，在教学中，针对不同的，做到认真、仔细，个别对待，兼顾全局。一年级体育教学计划2一年级教学目标一 进一步了解上体育课和锻炼身体的，知道一些身体的简单常识和。二 进一步学会一些基本，韵律活动和舞蹈的发展身体素质和基本活动。三 体验参加体

32、育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作一年级体育教学表次 计划一 引导课 体育常识：做早的1、队列队形;2、；块块二 1、基本体：2、队列：纵队，横队；1、基本体；2、：块块；三 1、基本体；2、：一切听1、复基本体；2、：应战四 1、队列；原地转法；2、复基本体；1、；前后滚动；2、：赛跑；五 课：1、端水衡；2、赛跑；1、：复前后滚动；2、：绕木棒接力；六 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；1、用各种正确姿势的走；2、：迎面接力；七 1、队列：报数；2、复，各种姿势的走；1、韵律活动；2、队列：报数；八 1、：前滚翻；2、：跳垫子；1、：前滚翻；2、：换物接力；九 1、劳动模仿；2、：迎

33、面接力；1、劳动模仿；2、：换物接力；十 1、队列：走-立定；2、复劳动模仿；课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎*； 1、队列：走圆形；2、十字接力；1、：立卧撑；2、：换物接力；十二 1、基本体；2、：“8”字接力；1、徒手；2、：换目标；十三 1、跳小绳；2、：迎面接力跑；1、走跑交替；2、复跳小绳；十四 1、走跑练；2、：跳进去拍人；1、韵律活动；2、找自己的家；十五 1、跳小绳；2、叫号赛跑；1、跳双绳；2、：迎面接力十六 1、走跑交替；2、：单脚跳接力；1、30秒跳小绳；十七1、：前滚翻；2、：跳垫子；1、：前滚翻；2、：换物接力； 1、队列：走-立定；2、复劳动模仿；课：1、蹦蹦跳跳；2

34、、猎人猎*；十九 课：1、端水衡；2、赛跑；1、：复前后滚动；2、：绕木棒接力；二十 1、跳小绳；2、：迎面接力跑；1、走跑交替；2、复跳小绳；二 考核一年级体育教学计划3在上一个教学年度，在上级的正确下，在分管和体育教的共同帮助下，我顺利的完成一年级体育教学的工作。新学期我跟进班级任教一年级四个班的体育教学工作。因为任教一年级，深感身上重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩，更好地完成体育教学工作，特制定本学期体育教学工作计划如下：一、学情分析：我校一年级共分八个教学班，我任教1-4班的教学，近200名，他们的身体素质各异。因为一年面临，他们的压力非常大。如何调整好他们的心理，处理好与活动的，

35、让他们在体育中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男差别大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼；趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动，积极参与体育锻炼的惯。以期在中取得优异的成绩。二、指导：以新课程理念为指导，充分发挥的主题地位，自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的主义。确保每一个都能够积极投入到体育锻炼中去。三、学期目标：1.养成良好的锻炼惯，掌握好一年级多个可能被的项目。2.收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合。3.让他们体验到的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。四、具体措施：1.课中或课

36、后的时间多与沟通交流，转变他们的观念，变为主动。2.认真备好课，向课堂45分要效率，确保们能够在愉悦气氛中投入到每节课的中。3.课堂上，参与到中间，以此拉近与他们的距离，注重体育，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩。4.课后做到及时反思总结。五、业务：1.认真领会课，熟练各学段教材内容，加强业务理论，在教学实践中提自己的业务水。2.多听课，评课参与研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。3.充分多、书室等查阅教学训练方面的，新的好的教学。4.努力电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。5.多与共同交流，共同研讨，共同提。6.加强自我锻炼，提自身素质。六、教研课题与措施

37、：课题：寓教于乐于体育教学中措施：1.实践法：以课堂为载体，精心设计每一堂课，让能够在玩中学，学中玩。2.问卷法：通过对的反馈，加以进。七、评价教学：通过和时的练采取教或相互评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：1.态度与行为：能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的中去。2.体能与技能：能否正确的将动作掌握与运用情况。3.交往与合作：能否正确处理好与同伴的合作。八、教研课的：1.争取在优质课评选中取得较优异的成绩，以提自己的授课水。2.在教基本功比赛中取得好成绩。3.与其他共同搞好校队的各项训练。4.认真落实两一课活动。九、教学：按教研室的且结合本校实际进行。一年级体育教学计

38、划4一年级的年龄较小，喜欢理解新知识，但对某些难度教大的知识理解较慢，异常是对某些协调性较强的东西，力量也比较差，男活泼好动，纪律性观念不强，但表现欲强；和男生一样活泼，应多以为主，在其中进行纪律性。一：教材分析本册教材有：体育基知识、韵律体及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、队列练、跳绳。二：教学目的与任务1、掌握基本的体育基知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提。2、进一步增强体质，异常是耐力素质和力量素质。3、经过体育锻炼，团体主义，进行，增强自心，为体育打下坚实的基。三：教学重点与难点1、重点是田径的各种跳动和投掷动作。2、各种韵律活动。四：教学措施与教思路低年级阶段

39、的教学，要根据低年自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等，充分发挥的作用，激发参与体育活动的兴趣。一年级体育教学计划5一、学期教学目标：1、全面锻炼，努力增强的体质。2、基知识，学会的锻炼身体，以实践和创新的的为重点，引导建立规新的方式。二、基本情况分析：一年级有六个班，约300余人，年龄小，基差，体育知识及技能差，自控不强，纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动的自主性，积极，使在德、智、体、美、劳等方面都能得到发展和提。三、教材

40、分析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体及等内容，以为主，将其他内容穿插其中，使在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。四、教学内容：1、教材的重点是以教材主，突出课堂上练的教学，难点是队列的基本动作，使从小就建立正确的动作概念和动作，但是对于一年级来说是比较难做的，将采用直观教学，互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。2、教研专题：本学期的教研专题“体育教学中活动的有效性”五、教学措施1、全体要积极参加体育锻炼活动，按时。2、遵守体育课常规，认真听讲，积极。3、参加期中和期终检测，督促。4、采用直观教学，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”。5、教处处，为人

41、表。6、教研专题实验措施：（1）注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进全面发展。（2）加强对实验课题的，定期举行听课，评课活动和专题研讨。一年级学期体育教学计划表课次教学内容1阅读性内容体育常识：课堂常规2参与：快快3体验性内容基本体和武术4参与：老鹰和小鸡5体验性内容基本体和武术6延伸性内容韵律活动：基本舞步7体验性内容走和跑：自然走、直线走、对准目标走8体验性内容走和跑：各种姿势的走9延伸性内容民间体育活动10体验性内容基本体和武术11体验性内容基本体和武术12参与：老鹰和小鸡13体验性内容跳跃：单脚和双脚续跳14体验性内容投掷：掷轻物15参与：换物赛跑16参与：拍球比多17体验

42、性内容走和跑：听各种号跑18体验性内容走和跑：自然快跑19体验性内容基本体：垫上活动20参与：单脚跳接力21体验性内容投掷：投准22体验性内容跳跃：兔跳、跳23参与：钻“山洞”24体验性内容基本体和武术25体验性内容走和跑：30米跑26延伸性内容韵律活动：基本舞步27体验性内容跳跃：立定跳远28参与：换物赛跑29体验性内容投掷：各种的投掷30体验性内容基本体和武术31延伸性内容民间体育活动一年级体育教学计划6一、基本情况分析我所带的班级的多数来自乡村中学，他们的体育成绩参差不齐，有些同学的身体素质非常差，分同学没有养成自觉锻炼身体的惯。存在的比较多，需待的也比较多，这些给本学期的教学带来了很的

43、困难。这些是这次计划制定的依据。所以总体本着严格，少，多鼓励，基，促，由浅入深，注重锻炼身体的惯。根据以上的特点，在教学时尽量放慢些。课堂上主要教会锻炼的和，采取由浅入深的，循序渐进，课堂上教学主双基教学，要。多结合所学知识与社会实践相结合，让认识到学体育与课程的重要性。多结合体育和事物，让多了解体育的历史，激发体育与课的兴趣。二、教学内容及分析本学期教学内容为中体育册：体育与基知识、田径、体、球类、武术等内容。虽然进入了中，对体育与课程有了一定的了解，但体育与课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让从到主动去练，提的体育与素养。因此在教学中应注重的。三、美育教学及教措施1、注重。根据新

44、课程标准的注重。的过程就是养成的过程，不教读书，而应教学会如何。2、遵循“要面向现代化，面向，面向未来”的，贯彻必须为现代化建设，必须与生产劳动相结合，德、智、体、美、劳全面发展的事业的建设者和的，以推进素质为宗旨，全面提教学质量。3、主“双基”教学。依据教学纲进行教学，不搞过多的引申和，不增加的负担。很多中为了片面的追求的成绩，很少有开设体育课和课，或者只是一开设，而二以后就不开设了，这是不对的。在深化，这种教学应该正，但是很多并没有意识到这个，还是以成绩为上的理论，这就需要我们的围了。一年级体育教学计划7一、学情分析一年级共有四个班，均年龄在67岁左右，独生占大多数，他们除了具有同龄活泼好

45、动，兴趣广泛，争强好胜，善于模仿，喜欢表现自己的特点，也存在注意力容易分散，以我为中心，怕苦怕累的特点。通过，发现他们尽管在年龄上、智力上不大，但在个性上却有明显的差异。有的胆子很大，教面前无拘无束，能说会道;有的胆子很小，总是沉默寡言，害羞大说话。一般在反应、速度、灵敏素质方面较好，力量和耐力素质较差，协调性普遍有待提。二、教材分析(一)体卫常识l 、饮水有益：水对人体的重要性，如何让饮水和养成合理饮水的良好惯。2、安全的进行：对成长的重要意义，不玩危险和养成出现应及时。3、饮食益处多：饮食的重要性，知道食物的种类，养成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好惯。4、阳光身体好：经常呼吸新鲜空气，到户外

46、阳光下参加有益身体、少生病，增加免疫力。5、不乱扔果皮纸屑：乱扔果皮纸屑的坏处，以及我们如何养成讲卫生爱的良好意识。6、口腔卫生要注意：口腔卫生的重要意义以及我们如何做到保持口腔清洁。(二)基本活动：1、队列队形：是指全体按照的口令和的动作，进行协同一致练。通过练，能促进身体各正常的发育和身体全面发展，提动的积极性，体验与感受个人与的，树立个人与他人友好合，适应活动的社会意识和观念，的注意力以及动作协调一的。2、拍手：是一种以手随节拍在身体不同位击掌所进行的徒手，由于击掌的声音使动作节奏十分鲜明，做起来很有兴趣，通过练，有助于提的注意力，力和动作思维，发展自我表现和群体合作的意识，对于的身体协

47、调性、节奏感，养成良好的身体姿势，促进身体各的正常发育和增强体质等具有重要的意义。3、跳绳：是基本体内容之一，是一项简便易行、锻炼价值较大的。包括跳短、长绳两种，能发展身体灵敏、协调性，以及、判断、机智、坚毅、果断等心理品质，认真与锻炼的态度和协作配合，融洽合作的意识和作风，以及互相交流的意识和。4、：象形、跪桥、纵叉、前滚翻等内容，是许多项目的辅助性手段也具有自我的实用价值，能增强神经系统的灵敏性、发展、判断以及动作的准确性和协调性，同伴间密切协作的优秀品质。5、走和跑：是人体基本活动的之一，是低年级教学内容之一。走的教材主要一些走的，重点是上体姿势、上下肢配合及脚的着地动作。跑的教材主要3

48、0米快速跑、跑走交替、主要是跑和走的正确姿势，发展灵敏、奔跑和耐久力，体验克服困难、坚持到底的。6、跳跃：比较简单的跳跃内容，可发展身体灵敏素质和协调性，提跳跃，努力使在活动中展示自我，并充满自尊与自，体验群体活动的乐趣，自我调节，使体验到战胜自我，获得成功的感受。7、投掷：主要掷远、掷准的，步掌握动作贯、协调用力的投掷技能，发展投掷和协调性，养成锻炼时注意安全的意识和惯，守纪律、听和活泼有序活动的良好品质和惯。8、韵律活动：蹲踏步、小碎步、后踢步、踏点步等内容，发展身体的协调性、节奏感、表现力，丰富的情感体验，健美的身体姿态以及人际之间文明、雅的交往和惯，从而促进身心的发展。9、：形式生动活

49、泼，内容丰富多彩，竞赛性、趣味性强，是一项综合性的体育，能使进一步增强灵敏、速度、力量等身体素质，提基本活动，学会自我调节，体验成败的心理感受，养成严以律己，宽厚待人的品德，建立的人际，促进智力的发展，遵守规则、积极进取、勇于开拓、善于思考和相互合作以及胜不骄、败不馁等优良品质，提相互沟通、交流的意识与。通过以上教材分析，确定教学重点为： 30米快速跑、掷远、跳短绳;教学难点为：跳短绳、韵律活动。三、教学目标：l、引导步养成主动、积极参与体育活动的意识和行为，认真上好体育课，表现出乐于和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、情趣和乐趣。2、引导通过各项

50、体育活动内容，获得一些体育和的基知识;步和体验的与技能：锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我、自我评价的;参与体育活动的良好惯，以及安全地进行体育活动的意识，懂得自我。3、引导通过体育教学活动，逐步形成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的发展柔韧、灵敏、反应和协调，促进身体全面发展，增强关注自己的身体和的意识和行为。4、引导在学与练的过程中，体验参加不同项目时的愉快与紧张、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等心理品质。5、引导形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的，以及勇敢、顽强、

51、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为以后的、生活和提身心水及社会适应奠定基。四、教学措施：1、全面和领会标准、解读的及实施建议，理解水一参与、技能、身体、心理与社会适应四个方面目标的有机整合，充分体现标准的教学理念，从的实际出发，以发展为中心，设计和制定出合实际的教学实施。2、根据学科特点及实际，把树立荣辱观引入教材，引入课堂，引入头脑，让在日常生活中知荣明耻，规自己的行为，在体育课堂教学中根据的表现，捕捉荣辱观的实机，加强荣辱观。3、充分体现以身体练为主的特点和身体、心理、社会适应的三维观，把的实践活动作为实现综合目标的载体，全面关注四个方面目标的达成，有目的、有计划、有侧重地实施，始

52、终把增进的身心贯穿于教与学全过程。4、创设条件使有体验克服困难，取得成功喜悦的机会，增进自心，产生良好的，积极的情绪体验，为进一步奠定基。5、根据的自制和理解力相对较差，情绪变化较大而身心发育快的特点，采用主题教学、情景教学等教学，充分发挥的作用，激发的兴趣，同时加强新的教学内容和的，进一步提教学效果。6、重视，充分运用雨雪等天气的时间，保证开展一定时数的内容教学。同时加强对的安全，采取恰当的措施保证的安全。7、在教学中，教要针对求新、求变、求异的心理特点，多采用情景式学导式、主动式、合作式、启发式等教学，多运用模仿性、性的联系方式进行教学，使真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。8、严格考勤，严

53、格课堂常规，严格，严密教学，评价，确立激励机制，不断强化优化参与体育的浓厚兴趣和成功欲望。9、采用多样化的教学形式，合理设计教学过程，给造良好的交往与合作氛围，提间的友好交往、团结合作、互相帮助、相互提的时间与空间。10、给创造主动参与的机会，他们积极地回答和中出现的各种，探求各种体育活动的合理有效，从而真正发挥的主观能动性，使的主题作用得到充分的发挥。11、主动地融入的生活，关注的生活，探索的生活和，理解的心情和需求，从而创造出贴近生活的好教材，好题目。12、关注讲解、示地启发性。讲解时不仅要讲清动作的重点，指出难点，防止主观臆断讲解，还要善于运用术语。示时，力求稳、轻、美，使在动态的示中得

54、到健与美的享受。13、体现“目标引领内容”的，教应根据体育与的目标，认真分析教材，选择和设计教学内容，提的技能和体能水，加强的意识，促进身心协调发展。14、应创设、的体育与教学情境，有效运用自主、合作、探究与船首式教学等，引导在体育活动中，通过体验、思考、探索、交流等方式获得体育与的基知识、基本技能和、应对、自我锻炼、交往合作等，开展富有个性的，不断发展体育活动经验，学会体育和锻炼。15、应度重视之间的个体差异，在体育与教学中做到对待、因材施教，选择简便有效的内容，多种多样的，发展体能，特别要关注体育基较差的，有针对性的采用相应的教学，提他们的自尊和自，促进每一位更好的发展。五、教学表：次起止

55、日期教 学 内 容备注12.25-3.3制定计划，编写教案23.4-3.101、饮水有益2、安全的进行3、饮食益处多4、阳光身体好3.833.11-3.175、做早的 ：快快队6、跳短绳：续并脚跳 ：小火车7、跳短绳：单脚交换跳 ：快快跳起来8、跳长绳 ：协力43.18-3.249、跳长绳 ：单脚跳接力10、基本体：拍手 300-500米跑走交替11、基本体：拍手 300-500秘跑走交替12、基本体：拍手 300-500米跑走交替53.25-3.3113、基本体：拍手 300-500米跑走交替14、跳圈 ：扭棍子(羌族)15、立定跳远 ：击木柱16、立定跳远 ：象步虎掌64.1-4.717、

56、立定跳远 ：大象击球18、考核立定跳远 ：拔腰(哈尼族)19、上手持轻物掷准 ：、应战20、上手持轻物掷准 ：穿城门74.8-4.1421、上手持轻物掷准 ：校园22、上手持轻物掷远 ：打龙尾23、上手持轻物掷远 ：赛龙舟24、考核上手持轻物掷远 ：夹包接力84.15-4.2125、跑几步，一脚蹬地起跳，双脚落入沙坑 ：投准接力26、跑几步一脚蹬地起跳，双脚落入沙坑 ：打移动目标27、劳动模仿 两臂放在不同位用前脚掌走28、劳动模仿 沿地上窄道或看远处目标走94.22-4.2829、劳动模仿 各种方式走30、各种姿势起动的跑 小篮球：原地拍球31、突发号的起跑& 小篮球：两手交换拍球32、30

57、米快速跑 小篮球：转身原地拍球104.29-5.5机动课时5.1劳动节115.6-5.1233、30米快速跑 小篮球：移动中拍球34、30米快速跑 小篮球：移动中拍球35、30米快速跑 小篮球：打“保龄球”36、考核30米跑 ：传递球接力125.13-5.1937、爬体凳 韵律活动：在音乐下进行韵律体38、爬体凳 韵律活动：在音乐下进行韵律体39、前后滚动 韵律活动：在音乐下进行韵律体40、前滚翻 韵律活动：在音乐下进行韵律体135.20-5.2641、前滚翻 ：踩影子42、前滚翻 ：蚂蚱爬行比赛43、前滚翻 ：搭桥过河44、前滚翻 ：打活动目标145.27-6.245、不乱扔果皮纸屑46、口

58、腔卫生要注意47、路上安全 ：大灯笼、小灯笼48、总结评价与假期锻炼计划 ：汉语比赛6.1156.3- -6.9麦忙假166.10-6.16复巩固，进行测验176.17-6.23复巩固，进行测验186.24-6.30期终总结，评价学业197.1- -7.7暑假开始7.1建节说明：1、队列练：可适当增加课时;2.课课练：体前屈、纵叉、横叉等以发展柔韧性素质练为主;3.搭配可选择保证合理的量，兼顾兴趣与体能。注：结合社水一教用书进行备课一年级体育教学计划8在新的学期中，我们应该更好的总结经验、扬长避短、把我校的体育工作搞得有声有色。现制定工作计划如下：一、教材分析一年级的教学内容以和体中的基本体和

59、基本队列为主，本学期应加强对的动作的规程度为主要任务。全面提教学质量、增强的身体素质，掌握广播体、基本队列、跳短绳等项目的动作及成绩。二、教学目标体育教学是增进、增强体质、促进德、智、体的全面发展，为提全民族的素质奠定基。教学工作必须围绕此目的进行，本学期的教学工作主要做到：1、使掌握简单的体育基知识，提卫生保健水。2、发展的，完成所学知识的动作，3、对进行品德，使受到团结、拼搏、竞争、乐观等各方面的。三、教学重点、难点、分析针对一年的年龄特协调及是教学的重点、难点，由于刚刚进入校园。对自身的还不够健全，的协调不够好，在本学期中，教材中的难点是跳绳，另外、应加强的身体基本姿势的训练，使养成良好

60、的坐、立、行、走的姿势，良好的体态。四、教学内容1、走和跑主要以a、直线跑、b、直线走、c、抬腿跑、d、20米直线往返跑、e接力跑、2、跳跃主要以a、双脚跳、b、跳圈、c、跳短绳、d、立定跳远3、投掷抛接球4、体以：立正、稍息、看齐、解散、向左（右）转、踏步、立定、报数、走、立定。五：教学措施与教思路1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。写好教案，做好示和讲解，使能有从客观和主观上。2、教学具有多样性、性，主要以练为主，教知识起到指导，错误为主，真正以为中心。3、及时进行考评，从自评、小组互评、教总评相结合的来评价的情况。、开展兴趣小组。低年级阶段的教学，要根据低年自制力和理解