绪论珍惜大学生活开拓新的境界

1、绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界思想道德修养与法律基础 适应人生新阶段肩负历史新使命学习与实践社会主义荣辱观内容提要问题怎样认识和适应大学生活？大学生怎样确立成才目标如何理解当代大学生的历史使命？当代大学生如何实践社会主义的荣辱观？思考第一节 适应人生新阶段认识大学生活树立新的学习理念培养优良学风 一、认识大学生活特点（一）了解大学环境1、大学环境的特点2、适应大学环境中 可能出现的问题3、怎样适应大学环境4、确定新的学习目标1、大学环境的特点生活环境管理环境人际环境学习环境2、适应大学环境中可能出现的问题（1）自我地位的改变导致评价失调 （2）理想与现实的差异导致失望与迷惘 （3）人际适应不

2、良导致孤独和压抑 3、怎样适应大学环境（1）尽快提高独立生活能力 （2）摸索适应大学学习的方法（3）学习和掌握人际沟通的基本方法（二）认识自身特点1、大学生的生理特征2、大学生的心理特征3、大学生的社会特征4、大学生自身特点的变化（一）把握学习特点二、树立新的学习理念（三）确立学习目标1、学习态度上的进取性2、意志品质上的顽强性3、思维方式上的开放性（一）认真求实的学习态度（二）刻苦勤奋的学习毅力（三）虚心踏实的学习精神（四）科学严谨的学习方法三、培养优良学风（一）认真求实的学习态度求真务实，不轻信，不弄虚作假，不图虚名。 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 爱因斯坦 发奋

3、努力 不畏艰难锲而不舍 永不懈怠业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 唐韩愈：进学解（二）刻苦勤奋的学习毅力 谦虚谨慎，戒骄戒躁，虚怀若谷，博采众长 （三）虚心踏实的学习精神 三人行，必有我师。择其善者而从之，其不善者而改之。 孔子一丝不苟 认真负责做到严肃、严格、严密（四）科学严谨的学习方法第二节 肩负历史新使命认识当代大学生的历史使命确立当代大学生的成才目标塑造当代大学生的崭新形象历史使命的内涵与特点当代大学生的历史使命一、认识当代大学生的历史使命 所谓使命，古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。人们在社会中生活，不仅要走完自己的人生历程，还要完成各种各样的人生任务。其中，人们担负

4、的重大的历史人物和重大的历史责任就是人的历史使命。历史使命的含义 作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。 马克思使命的特点：社会历史性新技术革命的挑战全球化的挑战国际复杂环境的挑战（一）迎接挑战的历史使命 从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前启后、继往开来的重要一代。我们现代化建设的第三步战略目标将在你们这一代手中实现。你们树立什么样的理想，学到什么样的知识，具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重大。 江泽民：在庆祝清华大学建校九十周年大会 上的讲话，人民日报2001年4月30日

5、（二）继往开来的历史使命二、明确当代大学生的成才目标 灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己 法国 蒙田 德是人才素质的灵魂智是人才素质的基础体是人才素质的条件美是人才素质的重要内容（一）当代大学生的成才目标青年成才心理障碍十大类型 惟分型 怯懦型情绪型习惯型厌倦型理想型自卑型 闭锁型失意型嫉妒型（二）社会主义市场经济 对大学生成才的新要求1、改革创新意识 2、开拓进取精神3、竞争与合作意识 4、时效意识5、法制观念 6、分析问题和解决问题的能力7、应变意识和应变能力8、终身学习和博采众长三、塑造当代大学生的崭新形象 才者，德之资也； 德者，才之帅也。 司马光理想远大，热爱祖国追求真理、善于创新德才兼备、全面发展视野开阔、胸怀宽广知行统一、脚踏实地塑造当代大学生的崭新形象第三节 学习“思想道德修养和法 律基础”课的意义和方法 大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。特别是刚进入大学阶段，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，需要得到正确的引导，经过不断的学习，努力实践才能提升自己的修养水平。一、学习“思想道德修养 和法律基础”的意义 1、大学生健康成长的良师益友 2、大学生人文素质教育的核心内容（1）素质教育 （2）人文素质教育