北师大版八年级数学下册《分式的乘除法》分式与分式方程教学课件_第1页
北师大版八年级数学下册《分式的乘除法》分式与分式方程教学课件_第2页
北师大版八年级数学下册《分式的乘除法》分式与分式方程教学课件_第3页
北师大版八年级数学下册《分式的乘除法》分式与分式方程教学课件_第4页
北师大版八年级数学下册《分式的乘除法》分式与分式方程教学课件_第5页
已阅读5页，还剩18页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、八年级下册5.2 分式的乘除法 学习目标12掌握分式乘除法的运算法则，会进行分式乘除法的运算.能解决分式乘除法有关的实际问题.前置学习CC前置学习AD合作探究探究点一问题1：观察下列运算合作探究类比分数的乘除运算法则，总结出分式的乘除运算法则：1.两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母；2.两个分式相除，把除式的分子分母颠倒位置后,再与被除数相乘.合作探究问题2： 有什么关系？合作探究探究点二问题1：计算.合作探究问题2：计算：合作探究分式的乘除法计算，应先把除法变成乘法，且各分子和分母能因式分解的尽可能的分解，然后约去分子和分母中的相同因式.探究点三问题：通常购

2、买同一品种的西瓜时，西瓜的质量越大，花费的钱越多. 因此人们希望西瓜瓤占整个西瓜的比例越大越好. 假如我们把西瓜都看成球形，并把西瓜瓤的密度看成是均匀的，西瓜的皮厚都是d，已知球的体积公式为V= (其中R为球的半径)那么 (1)西瓜瓤与整个西瓜的体积各是多少？(2)西瓜瓤与整个西瓜的体积的比是多少？(3)你认为买大西瓜合算还是买小西瓜合算？合作探究探究点三问题：通常购买同一品种的西瓜时，西瓜的质量越大，花费的钱越多. 因此人们希望西瓜瓤占整个西瓜的比例越大越好. 假如我们把西瓜都看成球形，并把西瓜瓤的密度看成是均匀的，西瓜的皮厚都是d，已知球的体积公式为V= (其中R为球的半径)那么 (1)西

3、瓜瓤与整个西瓜的体积各是多少？解：（1）西瓜瓤的体积V= 整个西瓜的体积V= 合作探究探究点三问题：通常购买同一品种的西瓜时，西瓜的质量越大，花费的钱越多. 因此人们希望西瓜瓤占整个西瓜的比例越大越好. 假如我们把西瓜都看成球形，并把西瓜瓤的密度看成是均匀的，西瓜的皮厚都是d，已知球的体积公式为V= (其中R为球的半径)那么 (2)西瓜瓤与整个西瓜的体积的比是多少？解:（2）西瓜瓤与整个西瓜的体积的比合作探究探究点三问题：通常购买同一品种的西瓜时，西瓜的质量越大，花费的钱越多. 因此人们希望西瓜瓤占整个西瓜的比例越大越好. 假如我们把西瓜都看成球形，并把西瓜瓤的密度看成是均匀的，西瓜的皮厚都是d，已知球的体积公式为V= (其中R为球的半径)那么 (3)你认为买大西瓜合算还是买小西瓜合算？解：买大西瓜合算，因为R越大， 越小， 就越大，所以买大西瓜合算.合作探究强化训练1.化简：强化训练随堂检测BD随堂检测a1.当a2 018时，原式2 01812 019.4.甲、乙两个工程队合修一条公路，已知甲工程队每天修(a4)米，乙工程队每天修(a2) 米(其中a2)，则甲工程队修900米所用时间是乙工程队修600米所用时间的多少倍？随堂检测因此，则甲

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论