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文档简介

1、Word - 3 -称赞的教学设计方案科目：语文班级：二班级教学时光：1课时（40分钟）学习者分析教学对象是二班级的同学，教学内容是二班级语文：赞扬。根据同学的平均水平举行教学设计。同学的年龄在8到9岁之间。大多数同学的语文成果良好，个别同学存在着学习问题，主要是读的问题。总的来说，同学学习氛围比较浓。二班级的同学具备以下学问和技能：熟悉了几百个字，能对容易的文章举行阅读，具有一定的理解与表述能力。这个班的是我自己从一年带上来的，所以对他们的学情十分了解，这个班朗读能力比较强，有几位小伴侣表现欲强，表述能力强，个别同学学习上存在着问题。他们喜爱互助学习，我能通过媒体能够激活同学的学习爱好，同学

2、能够取得比较好的学习效果。在作业及测试中，少数同学读题不够仔细，做完后不检查，所以，在教学中，我都带领他们举行检查，让他们形成一种爱检验的好习惯。教学目标一、情感态度与价值观1.利用教师对表现好的孩子举行赞扬，体味到赞扬后的开心，并能体味到小刺猬赞扬小獾：凳子做得一个比一个好，让小獾快要泄气的时候仍能坚持下来。真正体味到赞扬的魅力。2.利用学习，引向平常也要多赞扬你边上的人，给他们鼓舞与支持。二、过程与办法1.通过多种办法举行认字，用猜谜法、加一加、减一减等，利用个人读、同桌互助读、开火车读等办法加以学习字词。2.在教学时始终离不开读，利用初读、再读、研读等办法加以学习。三、学问与技能1.熟悉10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体味互相赞扬带来的欢乐。学习发觉别人身上的优点。教学重点、难点三、学问与技能1.重点：正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。2.难点：知道小刺猬是怎样发觉小獾的优点，从而学习发觉别人身上的优点。教学资源生字卡片、课件、课堂作业本教学过程教学活动1.课题导入教学活动21.

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