山东工艺美术学院

1、 （定稿）2007 年 11 月1 目录（一）学校定位准确，发展目标切实可行（二）发展规划科学合理，规划实施成效显著（一）树立先进教育教学观念，促进学校建设改革与发展（二）教学中心地位突出，教学质量意识不断强化（一）适应社会需求，强化实践教学，培养创新型应用设计人才（二）重视民间艺术研究与教学，弘扬民族传统文化，培养创新精神第二部分 师资队伍一、师资队伍数量与结构（一）生师比合理，充分满足人才培养需要（二）师资队伍整体结构合理，发展趋势良好2 （三）专任教师中具有硕士、博士学位的比例逐年提高（一）主讲教师资格符合率高（二）教授、副教授坚持为本科生上课一、教学基本设施（三）加强图书资料建设,服务

2、教学、科研和创作（四）校园网建设先进，在教学中发挥重要作用（五）运动场地及体育设施比较完善，满足了人才培养需要（一）四项经费占学费收入的比例逐年提高（二）生均四项经费持续增长第四部分 专业建设与教学改革（一）专业布局与结构合理，符合社会发展需要3 （一）加强教学研究和课程建设，教学研究和课程建设成绩突出（二）教材选用和评估制度严格规范，教材建设成绩显著（三）积极改革教学方法，教学效果良好第五部分 教学管理（一）结构合理，服务意识强（二）重视教学管理研究，大力推进教学改革（一）教学管理制度健全，执行成效显著（二）各主要教学环节的质量标准完善、合理，得到严格执行（三）立体教学质量监控体系完善，运行

3、有效第六部分 学风4 （一）师德建设思路清晰、制度完善、措施得力（二）教师严谨治学、从严执教、教书育人（三）教风建设成效显著，受到学生和社会好评（二）严肃考试纪律，加强诚信教育，考风优良（三）学风建设措施得力，学生学习积极性高（四）校园课外科技文化活动丰富多彩、参与人数众多第七部分 教学效果一、基本理论和基本技能（一）基本理论与基本技能扎实（二）学生创新和实践活动丰富，成绩突出二、毕业论文或毕业设计（一）推行毕业论文、设计任务书制，管理严格规范（二）毕业论文、设计结合实际，全面反映培养目标要求（三）毕业设计推向社会，接受社会检验三、思想道德修养（一）学校思想政治教育体系完善，实施效果好（二）注

4、重学生综合文化素质教育，学生文化素质普遍提高（三）深入开展心理健康教育，学生心理健康状况良好（一）体育教学改革逐渐深入，学生体质合格率高5 （一）优质生源充足，第一志愿录取率高（二）社会评价好(三) 自主创业、签约就业和灵活就业结合，就业率高第九部分 问题与对策6 7 8 学校实施开放办学战略，积极开展国内外教育合作与学术文化交流，与韩国、日本、英国、美国、瑞典、芬兰、奥地利、法国、俄罗斯和澳大利亚等国的 24所学校建立了校际关系，并签订了实质性合作协议，与瑞典皇家理工学院联合成立了“艺术与科学研究中心”，与英国斯塔福郡大学联合成立“设计管理研究中心”，与美国俄勒冈大学等三所大学合作建立“非物

5、质文化遗产数字化研究中心”，与韩国庆北大学、庆云大学等多次联合举办师生作品展。 2005年学校加入国际设计艺术院校联盟，进一步拓展了国际交流与合作平台。同时学校重视与国内高校和文化机构的交流与合作，自1994年与南京艺术学院、东南大学、山东大学联合培养硕士研究生；2004年以来与山东大学、山东经济学院建立本科访学关系。山东电视台、山东美术出版社、山东话剧院、烟台北极星集团公司和山东省硅酸盐研究设计院等企事业单位既是学校的校外实习基地，又是项目合作单位。学校面向全国22个省（自治区、直辖市）招生。截至2007年7月底，全日制普通高等教育在校生6122人。9 第一部分一、学校定位 二、办学思路 3

6、、走特色办学之路，坚持特色立校理念4、以“三个面向”为导向，坚持走开放办学之路 （二）教学中心地位突出，教学质量意识不断强化 余万元，建成三个实验中心。3、加强教学管理，提高人才培养质量4、制定激励政策，促使教师潜心教学5、教学、科研和创作结合，科研、创作促进教学 6、改进机关后勤工作作风，主动服务教学意识增强三、办学特色17 表1-1 山东工艺美术学院实践教学体系专业课的基础环节、英语听说能力训练、计算实践教学体系课题教学、实验室（工作室）教学、校外实习项目教学、艺术实践、假期课堂、毕业实习、（综合设计与创作能力训练，即培 毕业设计、毕业论文、社会实践、产学研课题、养创新能力的实践教学）课外

7、科技文化创新、就业指导 表1-2山东工艺美术学院实践教学课程结构一览表主要课程主要培养目标例学、政治理论课合文化素质意能力专 业 专业基 专业基础课教 学 础课教培养学生具备 专家教授工作室较高的设计表专 业30% 能力30%学现能力培养学生的实 项目教学、课题教实 训践能力学、工作室（作坊） 30% 能力教学、实验室教学综 合践 计、装扮设计、家具设计、印刷设计艺术品鉴赏与保护、美术史戏剧影视美术、数码影视艺术广告业、出版业、企业文化研究 表1-4 现代手工艺术专业课程模块课程性质主要课程专业基础 工艺美术概论、中国工艺美术通史、外国工艺美术通史、中 30%课业）专 金属工 金属工艺史、浮雕

8、工艺、腐蚀工艺、焊接工艺、錾花工艺、 40%业艺电镀工艺、器物成型工艺、毕业设计块术制玻璃、吹制玻璃、玻璃烧制工艺、毕业设计 术计5、在部分本科教育中推行“双证书制”1、重视民间艺术研究，科研成果丰富 第二部分师资队伍 一、师资队伍数量与结构表2-1 近三年生师比状况表27 36-45 岁人数 比例（%） 人数29.7426.8925.19表2-3近三学年师资队伍学位结构状况表 人数 比例（%） 人数 比例（%）表2-5近三学年师资队伍学缘结构状况表本校毕业比例（%）外校毕业比例（%） 表2-6专任教师中具有硕士、博士学位人员比例表专任教师数硕士、博士学位教师所占比例学 年人数 比例（%） 人

9、数 比例（%） 人数 二、主讲教师表2-7近三学年主讲教师符合岗位资格状况表（二）教授、副教授坚持为本科生上课 表2-8 教授、副教授为本科生上课情况表为本科生上课的教授、副教授人数116128151 第三部分 校区占地面积（）生均占地面积（）全日制在校生人数教学行政 用房 总面积全日制在校生人数表3-3百名学生计算机台数、百名学生多媒体及语音室座位数统计表多媒体及语 座位总数音室（座） 百名学生座位数全日制在校生人数 表3-4相关校舍面积统计表行政用房面积（）实验室面积（）图书馆面积（）美术馆 博物馆（）室内体育场馆面积（）100表3-5 校内共享实验室情况表戏剧影视美术设计、表演摄影、动画

10、、艺术设计摄影、动画、艺术设计摄影、动画、戏剧影视美术设计全校各专业建筑学、工业设计（展示）建筑与景观模型实验室模具加工与产品成型实验室壁画与综合材料实验室 艺术品修复实验室纤维与染织艺术实验室服装设计与工程综合实验室壁画临摹工作室千佛山校艺术设计（家具）艺术设计（妆扮）、表演艺术设计（印刷、广告）各专业区艺术设计（金工）艺术设计（首饰）艺术设计（陶瓷）、工业陶瓷艺术设计（玻璃）艺术设计（漆艺）全校相关专业表3-6生均教学科研仪器设备值情况统计表年度4054.584402.8表3-7新增教学科研仪器设备所占比例统计表年度2005 年 5873746.8649.04 表3-8校级校外教学实习基地

11、情况表山东东方天健广告有限公司济南市园林规划设计研究院莱州雕塑艺术发展有限公司临朐鲁艺红木工艺品有限公司宜兴嘉诚陶瓷有限公司山东电视台深圳怡景国家动漫画产业基地济南继东彩印印刷有限公司山东省博物馆鄄城县鲁锦工艺品研发基地淄博爱美琉璃制造有限公司淄博泰山瓷业有限公司山东省硅酸盐研究设计院 表3-9博物馆、美术馆情况一览表主要藏品类别古代陶器具、汉画像石拓片、民间艺术 全校各专业品、民族民间服饰、剪纸、年画等全校各专业表3-10 近三学年生均图书状况统计表331774395956493128530325 表3-11 近三学年生均年进书量统计表生数（人） 量（册）2004-20052005-2006

12、2006-2007 表3-12图书馆图书使用情况统计表2005-200661980 表3-13生均运动场地汇总表2005-200659519全日制在校生数（人）二、教学经费学校紧紧围绕人才培养的中心任务，合理安排，统筹规划，优先保证本科教学经费投入，逐年加大本科教学经费投入，为人才培养提供了坚实的资金保障。2004年、2005年、2006年三年的四项教学经费占当年学费收入的比例分别为27.28%、30.50%、31.05%（表3-14）。表3-14四项经费占学费收入的比例情况表 本专科业务费1014.841405.671671.49人才培养需要（表3-15）。表3-15生均四项经费增长情况表四

13、项经费（万元）全日制在校生（人）生均四项经费（元）生均四项经费年增长（元） 第四部分一、专业 年教育部公布的本科专业目录统计，艺术类专业占图4-1学校“一体两翼”的学科专业格局47 包装工程文学4-1学校本科专业设置一览表专 业 代 设 置 时 学 位 授 予 门 表4-2 学校本科专业学科结构情况表机械类1所占比例（%） 50.00 3、新办专业生源充足，教学质量有保证 表4-4各类性质课程学分分配参照比例公共必修课程“两课”、外语、计算机、体育、文学、 43史论课综合实践课专业必修课毕业设计、论文、毕业考察，假期课堂、 22 左右，因假期课堂 13.75军政训练、社会实践（团委）、艺术实践

14、、 原因，与专业课有互就业指导动素质教育课（人文社科、自然科学及信息 12技术、综合艺术教育）、专家系列讲座、 跨专业任意选修课三大部分二、课程 学校重视教学内容与课程体系改革在各项教学改革中的重要作用。坚持以教学改革为核心，各项改革配套进行；坚持以提高教学质量为目标，有步骤、分阶段、多层面地进行教学内容与课程体系的改革。教师注重教学研究，注重教学内容和教学体系的改革，并通过教学改革与研究不断提高教学水平，取得了优秀的教学成果。根据山东工艺美术学院关于加强课程建设的实施意见，学校重点建设：基础课、主干课；与基础课、主干课关系密切并直接对其产生影响的专业课、实践课程；直接影响学校教学质量、覆盖面

15、大并关系到学生整体素质提高的公共课程；体现我校专业优势与特色的设计艺术类课程；体现设计艺术实践教学特色的实践课程；与学校的研究型专业（美术学、艺术设计学）密切相关的课程。教师重视教学研究，2005年学校承担的“设计艺术学科体系及课程结构研究”暨高等院校设计艺术专业系列教材获山东省优秀教学成果奖一等奖，设计素描教学的实践与创新和服装结构制图两项成果获三等奖，装饰绘画和服装结构制图为省级教改试点课程，并于同年通过省教育厅验收。2005年根据教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知等文件精神，学校印发了关于开展精品课程建设工作的通知，明确了学校精品课程建设的目标、内容、标准

16、、建设办法、运行管理及要求。自2005年以来，设计素描、品牌形象设计、包装设计、广告摄影、景观设计、网页艺术设计等6门课程被评为省级精品课程。 表4-5 学校各类规划教材一览表教材名称中外工艺美术史动画专业系列教材现代摄影教程展示设计高等院校设计艺术专业系列教材 11高等院校数字艺术设计系列高等院校设计艺术专业课程教学 10系列山东工艺美术学院系列教材计算机辅助艺术设计教程陈飞林 董占军 省面向 21 世纪教学 济南出版社/2002改革计划项目教材高等工艺美术教材设计艺术系列 12张 一 民 朱 铭 省教育厅规划主编（三）积极改革教学方法，教学效果良好 三、实践教学 实训的规章制度，明确了对学

17、生实习、实训的要求。2、实习、实训条件充足 （二）实践教学体系科学合理，符合专业培养目标 表4-6综合性、设计性实验课程占有实验课程总数比例一览表有综合性、设计性实验课程数 2004-20052005-20062006-2007（五）实验室开放时间长，覆盖范围广 第五部分教学管理一、管理队伍 1、结构合理，队伍稳定表5-1 二、质量控制（一）教学管理制度健全，执行成效显著 1、建立并逐步完善教学质量监控体系 5-2山东工艺美术学院教学质量监控体系图表 第六部分学 风一、教师风范 青年知识分子2人，省设计业十大杰出青年1人。71 二、学习风气72 2、深化教学改革是学风建设的助推器3、加强班风建

18、设，夯实学风建设基础74 4、完善激励机制，激励学生奋发学习5、完善学生成才服务体系，为学生学习提供保障 （四） 校园课外科技文化活动丰富多彩，参与人数众多1、建立教授讲座制度，丰富学生的课外文化生活 表6-1学生参加课外科技文化活动统计活 动 次 参 与 人 活 动 次 参 与 人 活动次 参 与 人数（次） 数 （ 人 数（次） 数 （ 人 数（次） 数 （ 人学术报告科技竞赛演讲、辩论社会实践活动文艺活动社团活动其他20261620303716165121553、积极参加各类科技创新和竞赛活动，成果丰硕77 表6-2近三年学生参加省级及以上课外科技活动获奖情况表计划 第七部分教学效果多年来，学校坚持“宽口径、厚基础、重实践、强能力”的培养模式，严格考核标准，规范考试管理，保证学生具有扎实的基本理论与基本技能、较强的实践能力和创新能力。三年来，毕业生毕业率、学位授予率、就业率分别稳定在99%、96%和95%以上，毕业生已成为我省设计艺术领域和文化创意产业的主力军，社会声誉良好。有多名毕业生考入清华大学、东南大学、中国艺术研究院、中央美术学院、南京艺术学院、江南大学等院校继续深造。 一、基本理论和基本技能 表7-1 2004-2007学年公共文化课成绩分析表 表7-2 2004-2007学年专业