(中职)G-1504.0101职业素养与就业指导课件完整版ppt

1、职业素养与就业指导第一章认识职业世界第一章 认识职业世界 在一个人漫长的一生中，有着长达三四十年的职业生活期。在进入职业之前的生活经历(如学业的选择)与未来的职业预期有一定的联系，年老退休以后的生活，也与以前的职业生涯关系甚大。所以，职业选择是每个人一生面临的重大问题。第一章 认识职业世界案例 张敏带着好奇心进入南昌市第一职业中学服装专业学习。当她手捧着发出油墨清香的专业课本，站在操作室那一排排崭新的缝纫机前；当她在学校陈列室看到同学们设计的时装画和制作的新奇时装时，被这五彩缤纷的服装世界征服了。她暗下决心，要在这里刻苦努力，披荆斩棘，踏出一条通往理想的成才之路。经过3年的努力，她以优异的成绩

2、毕业了。她手捧着毕业证书和服装专业四级工艺等级证书，到南昌市第一服装厂工作，迈开了她从事服装事业的新步伐。她在服装厂缝制车间一干就是3年。流水线上的工作很辛苦，任务重，定额高，质检严，没有过硬的操作技能和吃苦耐劳的精神是很难坚持的。她硬是坚持下来了，而且成了技术能手。第一章 认识职业世界案例工作之余，她挤出时间到大学工艺美术系进修学习。她勤奋好学的精神和良好的素质得到厂领导的赏识，她很快从流水线的岗位上调到设计室当了技术员。她再接再励，充分发挥自己的潜能，在服装设计领域大显身手。她所设计的新颖服装，投入市场后都很走俏，为厂里带来了良好的经济效益。她脱颖而出，成了服装一厂的技术骨干。 之后，她又

3、在南昌市服装行业青年奥林匹克技能竞赛中，一举夺魁，为厂里赢得了荣誉。在全省技术大比武中，她蟾宫折桂，为市里赢得了荣誉。由于敬业爱岗，工作出色，她先后荣获了省、市“五一”劳动奖章，被授予省、市“三八红旗手”和“青年技术尖兵”等光荣称号。讨论第一章 认识职业世界 在平凡的岗位上，这位中职学生成功了。但她并没有满足，还在向着更高的目标攀登。张敏的经历告诉我们什么是职业，职业对人生的意义，职业的特点是什么？第一节职业与职业演变第一节 职业与职业演变一、职业 所谓职业，就是指人们为了谋生和发展而从事的相对稳定的、获得经济收入及报酬的、专门类别的社会劳动。 从个人的角度来讲，职业是一个人生存的方式，是其生

4、活的物质基础。从社会的角度来讲，职业是构成社会存在的基础，是社会运行的一种具体形式。可以说职业反映着个人与社会两个方面的内容，是个人与社会互动的范畴。(一)职业的内涵第一节 职业与职业演变 职业具有专业性、多样性、技术性、时代性等特性。1、专业性 专业性是指不同的职业在劳动内容、劳动方式、劳动手段等方面所具有的专门的特点，如农民在田间从事农产品的生产劳动；工人根据设计图纸、工艺流程使用机器设备加工；美发师以美发、理发为主要劳动内容。2、多样性 多样性是指职业存在于社会的政治、经济、文化、教育、军事、外交等一切领域，在每个领域中又有各种不同的种类，如经济师、外交官、演员、作家、军人等。古人说世上

5、有“三百六十行”，现代社会则有着多达几千至上万种职业。(二)职业的特性第一节 职业与职业演变3、技术性 技术性是指不同职业都有自己的知识经验、技能技巧，如工程技术人员测量绘图，医务人员救死扶伤，教师教书育人，军人保卫国家等。在现代社会里，要从事某种职业，必须经过较长时间的知识、技能、技巧的学习与训练。职业的技术性，是一切职业共有的特性。不同之处在于不同职业的知识经验、技能技巧有难易之分。4、时代性 时代性有两方面的含义：一是指职业随着时代的变化而变化，一部分新职业产生，替代了一部分过时的职业。二是每一个社会都有自己的“时尚”职业，它表现为该社会中人们所热衷的职业。第一节 职业与职业演变二、职业

6、的产生与演变 职业是社会分工的产物。在漫长的原始社会里，人类的劳动最早只有按男女性别进行的分工，男的去打猎、捕鱼，女的采摘果实、挖掘茎块，所以不存在职业。原始社会末期，出现了最早的、真正意义上的社会分工，农业、畜牧业和手工业开始成为专门职业。 随着生产力的发展，科学技术的进步，社会分工越来越细，职业也就越来越多。奴隶社会，职业的种类有所增加。封建社会使职业得到发展。(一)职业的产生和历史演变第一节 职业与职业演变 职业发展演变是有一定的规律性的，了解引起职业变化的原因就可以把握其发展的趋势。1、职业发展演变的影响因素 （1）生产力发展水平是决定和推动职业发展演变的根本原因。 （2）科学技术发明

7、及广泛应用，是现代社会职业迅速发展演变的重要原因。 （3）社会制度和管理制度的变革，促进了一些职业发生演变。 （4）人们物质文化水平的提高，也会促使直接为人服务的社会职业的产生和发展。(二)职业的未来发展趋势第一节 职业与职业演变2、职业的发展趋势 职业是人类社会发展到一定历史阶段的产物，是社会进步的标志，随着社会的不断进步，社会职业的发展变迁出现了不断加快的趋势。不适应社会发展的职业逐渐消失，新的职业不断产生，总体上看职业呈专业化、智能化、综合化的发展趋势。 （1）职业的专业化是指职业分工越来越细，越来越专，社会对职业的专业技术水平要求越来越高。 （2）职业的智能化是指在职业劳动中，体力劳动

8、的比重减少，脑力劳动的比重增加，体力劳动脑力化。 （3）职业的综合化是指职业之间相互重叠、交叉，职业对从业人员的知识经验、技能、能力的要求越来越全面。第一节 职业与职业演变 社会发展和科技进步将使第三产业的有关职业得到发展。第三产业在国民经济发展中的作用越来越大。其作用主要表现在： （1）为第一、二产业提供服务，为生产的产、供、销等提供多种服务，为产业人员提供各种生活服务，从而促进劳动生产率的提高。 （2）第三产业的发展需要机器、设备、房屋、原材料、燃料和生活消费品等，为第一、第二产业的发展提供了广阔的市场。 （3）第三产业为社会培养各方面人才，如科技、管理人才和熟练技术工人等。 （4）为国家

9、建设积累基金，促进了整个国民经济的发展。第三产业的职业结构有着广泛的适应性和灵活性，既有传统职业，又有现代职业；既有主要依靠体力和熟练技能谋生的职业，也有主要依靠脑力劳动谋生的高新技术职业。第一节 职业与职业演变三、职业的产生与演变 职业的功能是指一定的职业对于社会政治、经济、科学、文化的意义或对于个人的生活所承担的责任等。因此，职业的功能概括为两个方面，即职业的社会功能与职业的个人功能。(一)职业的社会功能1、职业是社会存在的内容 职业作为一种社会存在，不仅是人的社会身份、地位的体现，其本身也构成了人类社会存在的一方面内容。职业分工及其结构，是社会经济制度和经济结构的重要组成部分。通过人的职

10、业劳动，生产出社会财富，为社会的存在和发展提供了物质基础。第一节 职业与职业演变2、职业是社会发展的动力 职业的社会运动，包括个人改善职业的向上流动，与社会经济结构相联系的职业结构变动，不同职业阶层间的矛盾冲突与解决等，构成了社会发展与社会进步的动力。此外，人们为了追求未来的“好职业”而进行人力投资、从事学习，更成为推动社会发展的巨大动力。3、职业是社会控制的手段 职业是人的重要生活方式，“安居乐业”是人们的共同愿望。政府为公众创造职业岗位，实行积极的就业政策，从其功能的角度看，就是为了减少社会问题，达到社会安定的目的。此外，政府在职业方面的种种政策、制度也都是为了实现社会发展目标而制定的。(

11、二)职业的个人功能1、职业是人生的主要活动 职业作为人们参与社会生活、从事社会活动、进行人生实践的最主要的场所，从多方面决定了个人的特征和境遇。人的职业生活使从业者进入一种特定的社会情境，因此，职业就成为使人担任特定的社会角色，形成一定行为模式的条件。2、职业是人们获取劳动报酬的主要渠道 人们通过职业为社会奉献劳动，社会按一定的标准付给劳动者报酬，这些报酬成为劳动者及家庭成员的生存和发展的主要经济来源。职业是有报酬的劳动，是人谋生的手段，职业岗位不同，劳动复杂程度不同，劳动科技含量不同，所获得的报酬也不同。劳动者通过劳动，不仅要求得生存，而且还要谋求发展。第一节 职业与职业演变第一节 职业与职

12、业演变3、职业是个人发挥才能的手段 人们从事的某种、特定类别的工作，不仅要求人要具有一定的素质，还能使人的才能得到发挥，并成为促进人的才能和个性发展的手段。人们在职业生活中只有充分发挥个人才能，并不断提高个人的才能，才能使自己逐渐成为能胜任一个或几个岗位的高素质专门人才。4、职业是个人为社会做贡献的途径 一个人从事某种职业，就是进入一个社会劳动分工体系之中参与其活动，个人在这个体系中的活动结果就是他为社会所做出的贡献。只有在职业的活动中，劳动者才能使自己的能力得以发挥，才能为社会做出贡献，最大限度地实现自己的人生价值。第一节 职业与职业演变3、职业是个人发挥才能的手段 人们从事的某种、特定类别

13、的工作，不仅要求人要具有一定的素质，还能使人的才能得到发挥，并成为促进人的才能和个性发展的手段。人们在职业生活中只有充分发挥个人才能，并不断提高个人的才能，才能使自己逐渐成为能胜任一个或几个岗位的高素质专门人才。4、职业是个人为社会做贡献的途径 一个人从事某种职业，就是进入一个社会劳动分工体系之中参与其活动，个人在这个体系中的活动结果就是他为社会所做出的贡献。只有在职业的活动中，劳动者才能使自己的能力得以发挥，才能为社会做出贡献，最大限度地实现自己的人生价值。第一节 职业与职业演变四、职业的分类 职业是人类文明进步和社会劳动分工的发展标志。人类历史上职业的产生和发展，一方面体现了社会生产力发展

14、水平和科技进步的结果，另一方面又促进了社会生产力的提高、生产的社会化与专业化的发展以及科技的进步；它不但体现着人类改造自然能力的提高，而且也推动着社会生产关系的发展。(一)职业分类的概念 职业分类是采用一定的标准和方法，依据一定的分类原则，对从业人员所从事的各种专门化的社会职业进行全面、系统地划分与分类。它是一个国家形成产业结构概念和进行产业结构、产业组织及产业政策研究的基础，对于社会各个行业的发展有着十分重要的意义，一个国家的职业分类影响并制约着国民经济各部门管理活动的成效。第一节 职业与职业演变(二)职业分类的作用 （1）对于劳动力管理部门来讲，它是社会劳动力管理的必要环节。 （2）对于教

15、育部门来讲，科学的职业分类是教育培训与就业工作的基础。 （3）现代职业分类为国家进行经济普查、人口普查等工作提供服务。 （4）职业分类的发展也是职业自身发展的需要。第一节 职业与职业演变五、职业分类的依据与标准 各国国情不同，划分职业的标准有所区别。随着科学技术的发展、产业结构的变化和新兴职业的产生，职业分类的标准、内容和方法也在不断发展变化。现对北美国家的职业分类做简要介绍。1、美国的职业分类 （1）按脑力劳动和体力劳动的性质、层次进行分类。这种分类是把工作人员划分为两大类：一类为白领工作人员；另一类为蓝领工作人员。 （2）按心理的个别差异进行分类。美国著名的职业指导专家约翰霍兰德创立的“人

16、职匹配”理论，把人格类型划分为六种：即现实型、研究型、艺术型、社会型、管理型和常规型。第一节 职业与职业演变2、加拿大的职业分类 加拿大的职业分类主要依据的是由加拿大人力移民部会同统计局于1977年编辑出版，后经多次修订的职业岗位分类词典。加拿大的职业岗位分类词典是一部描述加拿大人所从事的各种职业并进行系统和全面分类的工具书，其中有关各种职业的说明扼要介绍了不同企业、单位或行业中的类似职业或工种的主要活动，把分属于国民经济中主要行业的职业划分为23个主类，81个子类，489个细类，6 700多个职业基本名称。第一节 职业与职业演变六、我国现行的职业分类1、我国职业分类结构 我国职业分类的总体结

17、构分为大类、中类、小类和细类四个层次，依次体现由粗到细的职业类别。细类作为我国职业分类结构中的最基本类别，即职业。根据我国国民经济发展现状，借鉴国际标准职业分类体系，在中华人民共和国职业分类大典中，我国职业划分为8个大类、66个中类、413个小类，l 838个职业。2、我国的工作单位类别 职业学校的毕业生离开学校，步入社会，不外是走到下面这些工作单位中：（1）政府机关。（2）事业单位。（3）社会团体。（4）国有企业。（5）集体企业。（6）外资企业。（7）合资企业。（8）私营企业。（9）乡镇企业。（10）个体经济。（11）股份制企业。第一节 职业与职业演变3、我国的行业类别 在我国，国民经济的产

18、业结构通常划分为第一产业、第二产业和第三产业三大产业部门。 （1）第一产业职业岗位。第一产业是指农、林、牧、副、渔各业。 （2）第二产业就业岗位。第二产业是指产品制造、采掘、建筑等工业生产领域。 （3）第三产业就业岗位。第三产业是在国民经济中担当完成流通、提供服务、从事社会管理等职能的职业领域。思考训练拓展1、什么是职业、它对人有哪些作用？2、由于下列技术的发明和应用，使哪些职业兴起、哪些职业衰落。（1）蒸汽机的发明和应用： 。（2）发电机制发明和应用： 。（3）汽车的发明和应用： 。（4）电视的发明和应用： 。（5）计算机的发明和应用： 。3、为什么说高新技术和第三产有关的职业将得到发展？这

19、对你将来就业或创业有影响吗？思考训练拓展4、按照职业的专业性、多样性、技术性、时代性，分析一下你所学专业所对应职业群的特性。思考训练拓展5、某职业学校文秘档案专业毕业生刘某被分配到一家令人羡慕的外企公司任秘书。从工作的第一天起她就加班加点，承担起公司全部的事务性工作，老板十分欣赏她，经常额外付给奖金。但是不久，那里人与人之间纯粹的金钱关系令她窒息得透不过气来，她看不到自己工作的意义所在。于是，她放弃2 000余元的月薪和秘书职位，毅然步入北京某大厦干起月薪千余元的客房服务工作，在那里寻找她的人生坐标。她爱岗敬业，不久被总经理调到了责任最重、要求最高的销售部。在刘某的带领下，销售部全体人员努力工

20、作，1997年5月俄罗斯总理访华团下榻该大厦，对酒店的周到安排和热情服务表示满意；同年下半年，随同俄罗斯总统的访华团又入住该大厦。 付出与收获总是成正比的，1997年刘某全年的销售达700余万元，勇夺销售桂冠。她的优异成绩为她在北京市总工会举办的“爱国立功劳动竞赛”中赢得了殊荣。她被评为北京市旅游集团有限公司(局级)优秀党员。思考训练拓展 （1）从以上的事例中分析什么是职业?职业对个人有什么作用?为什么说“三百六十行”每一行都有作为? （2）你过去拥有的一些职业梦想和憧憬中，如果你尽其所能，哪些能实现?在下列的空格中，列出一些你认为自己有可能实现的梦想和意向。 我的职业梦想和意向： 。 你打算

21、怎样实现你的职业梦想： ？6、从我国的国情分析，随着科学技术的发展，未来将会产生哪些新职业？第一章 认识职业世界案例 李文山初中毕业后，在一所中等职业学校就读机电专业。在校期间，他勤奋学习，无论是文化课，还是专业技能课，成绩在班里都是名列前茅。毕业后，他借了2000元在县城开了个“李文山专修店”，专修马达。最初几个月生意冷冷清清，18岁的孩子难以叫人信任，家人也劝他关门大吉。但他不服输，“三百六十行，行行出状元”，只要播下辛勤的汗水，就会有丰厚的收获。他积极改变经营策略，雇了两名伙计守店，自己上门服务。一次，一位姓黄的家里的双缸洗衣机一个马达烧坏了，送到一家维修店修理，索价600元，一气之下拿

22、回家，刚好碰上李文山，他只用半天工夫就修好了，只收成本费50元。姓黄的逢人就夸：李文山技术熟，收费低，服务好。从此，他的生意逐渐红火起来。他并不满足于现状，又积极开拓工业用马达维修业务。一次他到下桥镇某厂，厂里两位技术员听说他是中职生就想考考他，拿了一台报废的马达给他修，他当场就修好了，后来他成为该厂的编外技术员。李文山想：要在竞争中案例立于不败之地，必须有过人的本领、过硬的技术。无论怎么忙，他总是白天工作，晚上学习，仔细阅读了几十种专业书籍，做了大量笔记，学习时做到理论与实际相结合，使技术炉火纯青，出类拔萃。一次，该县水电站的发电机坏了，该站的工程师修了两三天也没有修好，又聘请了高级工程师折

23、腾了3天，还是没有修好。最后，工程师建议把发电机拆下来，运到60公里以外的湛江大修，这样需要一周的时间，领导听后急得像热锅上的蚂蚁。李文山知道后，主动上门请战。经过仔细检查，他发现发电机用了30多年，钢材变质，改变了滑环弹簧物理杆拉力，致使滑环弹簧拉力不够，当出现大电流时，滑环出现火花，发电机不能正常工作。他只稍稍改变了一下原弹簧支点，便奇迹般地消除了故障。在场的工程师面面相觑，想不到问题如此简单。厂里的领导称赞他“不是工程师，胜似工程师”。这样一传十，十传百，李文山的名气越来越大，传到了周围的省市，被人们尊称为“马达维修大王”。因此，他的生意也第一章 认识职业世界案例就越来越红火，整天忙得喘

24、不过气来。尽管如此，他的服务质量和态度始终不变。1998年春天的一个下午，该县角尾乡一位养虾经理，从外地购回20台增氧机，使用时才发现，所有产品均不合格，根本不能供氧。眼看虾苗将因缺氧窒息而死。经理心急如焚，急忙来找李文山。李文山二话没说，带领10名伙计，急速赶到30多公里远的虾池进行抢修。为确保虾苗不因缺氧而死，他们修好一部，就投入使用一部，连晚饭都顾不上吃，一直抢修到次日凌晨三四点钟，在最缺氧时刻全部修好增氧机，为养殖场挽回经济损失20多万元。李文山事业发达了，但他想到的是如何带领大家共同致富，他无私地传授马达修理技术，带领下岗职工、待业青年共同致富。他先后免费培训30多名省内外的待业青年

25、和下岗职工，使他们得到了就业或再上岗的机会。创业以来，李文山一步一个脚印，事业不断发展，已将单一的维修发展为维修与代销相结合，他还想将维修店办到雷州市和海南去。第一章 认识职业世界讨论第一章 认识职业世界 李文山在校期间认真学习专业知识，刻苦钻研专业技术，毕业后开了个马达专修店。他以精湛的技术，真诚的服务，成了远近闻名的“马达维修大王”。想一想，小李为什么能成为县里马达维修行业中的“状元”？在职业学校专业学习的重要性在哪里？第二节 职业与专业一、认识专业 所谓专业，是指高等院校或中等职业学校根据学科分类或者生产部门的分工把学业分成的不同门类。如中等职业学校里的农林类，下设种植、园林、养殖、畜牧

26、兽医、木材加工等19个专业。1、专业设置符合中等职业教育的人才培养规格 职业学校的专业设置以国民经济和社会发展对人才需求为基本依据，符合中等职业学校的培养目标。2、专业设置的现实性与前瞻性 科技发展对劳动者素质的要求是职业学校专业设置的主要依据。科学技术是第一生产力，现代科技已渗透、融合和扩散到生产力的诸要素中。(一)专业设置的依据第二节 职业与专业3、专业设置与国家产业分类、职业分类相适应 国家的产业政策是职业学校设置专业的重要依据。 （1）流通部门。 （2）为生产和生活服务的部门。 （3）为提高国民科学文化水平和素质的部门。 （4）为社会公共需要服务的部门。(二)专业学习的重要性1、学好专

27、业即具有扎实的专业知识和技能，是就业的必备条件2、学好专业是实现人生价值的基础第二节 职业与专业二、职业资格1、从业资格和执业资格 职业资格是对将要从事某一职业的劳动者所必备的学识、技术和能力的基本要求。1994年劳动部和人事部颁布的职业资格证书规定，明确了职业资格包括从业资格和执业资格。2、职业资格证书与职业资格证书制度 职业资格证书就是国家对达到职业资格规定的必备的学识、技术和能力的劳动者发给的证明。要获得职业资格证书必须经过考试、考核。(一)职业资格证书制度3、学历证书和职业资格证书的关系 学历证书是一个人接受教育的年限、所具有的文化程度或者学业程度的证明，是由教育部门颁发的；职业资格证

28、书是一个人能否胜任某一职业的证明，是由劳动部、人事部或其委托的部门颁发的。(二)职业资格证书对劳动者的作用1、求职就业的必备条件 在现代社会里，全面素质和综合职业能力是人们从事职业活动得到生存和发展的前提条件，在人才市场上，各类职业资格证书是证明人们具备这些条件的有效证件。2、胜任岗位职责的标志 在人才市场上，是否能胜任某一岗位职责，是否具有该岗位所必备的职业意识、职业知识、职业技能等，职业资格证书是最有力的证明，即职业资格证书是胜任岗位职责的标志。 第二节 职业与专业3、增强职业竞争能力的手段 在社会主义市场经济条件下，“双向选择，竞争上岗”已成为就业的必然趋势。在市场就业中，不仅要有学历证

29、书；而且还要有多个职业资格证书，有这些证书，在职业选择过程中就会有优势，而且选择职业的范围也广。(三)与求职有关的证书1、行业单项技术证书 例如，珠算等级证、财会电算化证书等，它们是取得会计上岗资格的必备条件。2、专业技术证书第二节 职业与专业 如汽车驾驶证书、电工等级证书、锅炉工证书，还有建筑业的证书等。这些证书是体现求职者专业水平和从事本专业的必备条件。3、公共技能水平证书 这类证书主要证明持证者有关计算机、外语、普通话等方面的应用能力，例如教育行政部门组织的计算机、外语等级考试以及国家语言文字工作委员会组织的普通话水平测试所颁发的相应证书。4、专业职务证书 例如从事教师这一职业的人员，至

30、少要有两个证，即教师资格证书和专业技术职务任职资格证书。5、国际通行的证书 近年来，我国相继引进了一些与国际标准衔接，适用于某些行业的证书。如我国与英国皇家行业协会(CG)组织的各行业等级证书。第二节 职业与专业二、了解与本专业相关的职业群(一)专业与职业的对应关系第二节 职业与专业 由于社会分工，人们从事着不同的工作，在国民经济不同的产业、行业领域中，有成千上万种不同的职业；专业是学业门类，它是从学科与技术的角度进行划分的。尽管专业和职业有很大的不同，但两者之间是密切相联的。不管学什么专业，大体上可以知道将来要从事的职业领域。(二)增强职业知识 中等职业学校是培养与社会主义现代化建设要求相适

31、应的高素质职业技术人才的摇篮。进入中等职业学校经过专业学习和训练，完成学业以后，就会选择职业，进入社会。所以，在学校学习期间，就应该增强职业意识，做好步入社会的准备。第二节 职业与专业 (1)要熟悉与自己所学专业对应的职业或职业群，关心这些职业或职业群的变化情况。 (2)要了解与自己所学专业相关的职业资格证书有哪些，根据自己和家庭的实际状况决定考取哪些职业资格证书，计划什么时候考取。 (3)积极收集有关国民经济发展和社会发展趋势、国家产业政策、地区经济与社会发展状况、国家劳动就业政策等方面的信息，学会准确地判断和分析。 (4)注意报刊、电视等媒体上有关的招聘人才的信息，学会运用现代媒体求职里值

32、得提出的是，一定要学会分析判断这些招聘广告的真实性，以免造成不应有的损失。(三)行行出状元 古人早就说过：“三百六十行，行行出状元。”在今天仍然具有重大的现实意义。人们一经进入社会生活，便要与一定的职业相联系，终生或较长时间从事某种专门业务，并以此作为谋生的手段。思考训练拓展 1、根据所学专业及所对应的职业或职业群，你打算将来选择什么职业？所学专业是：与专业所对应的职业有：将来想选择的职业是： 2、你所学专业所对应的职业资格证书有哪些？你打算去考取吗？必须有的职业资格证书是：还应该有的职业资格证书是：打算考取的时间是： 3、说出10个左右你认可的“状元”，用他们的事迹说明“三百六十行，行行出状

33、元”。 4、通过学习职业的特性，请你分析一下你所学的专业所对应的职业群的特性。 5、组织一次有关职业资格证书的座谈会，邀请有代表性的家长或朋友到班上和同学一起参加座谈，谈谈取得有关证书需具备什么学识和技术能力，需通过什么形式的考核，对学生进行一次实践教育。思考训练拓展 6、学校组织一次有关职业资格证书展示会，请同学们把各自专业的职业资格证书在学校的展览室内展示，组织学生观看并统计证书种类，哪些是正式职业资格证书，哪些相当于职业资格证书，哪些不是职业资格证书却对求职有帮助？ 7、利用课余时间走访人才市场和技能鉴定机构，看看你所学习的专业可以考取什么职业资格证书，以及对就业有何实际帮助？你认为职业

34、资格证书对求职的意义是什么？第二章职 业 素 养中等职业教育的培养对象是数以亿计的高素质劳动者，而素质包括职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质、身体心理素质、综合素质等。本章主要介绍职业道德素质、科学文化素质、职业技术素质、身体心理素质及综合素质。良好的素质像一条红线贯穿于一个人职业生涯的全过程，养成于职业教育和职业实践过程中，是一个人未来职业选择和职业生涯能否成功的关键。 你认为职业资格证书对求职的意义是什么？谢谢观赏！再见！第二章职 业 素 养第二章 职业素养 中等职业教育的培养对象是数以亿计的高素质劳动者，而素质包括职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质、身体心理素质、综合素质等。

35、本章主要介绍职业道德素质、科学文化素质、职业技术素质、身体心理素质及综合素质。良好的素质像一条红线贯穿于一个人职业生涯的全过程，养成于职业教育和职业实践过程中，是一个人未来职业选择和职业生涯能否成功的关键。第二章 职业素养案例 全国“五一”劳动奖章获得者张永江，是北京东城区环卫局二队维修班班长。这个年轻的环卫工人，参加工作20年来，共创造了21项技术革新成果，其中3项获得国家专利。从一名普通的环卫工人成长为发明家，张永江用自己坚实的脚步，在职业生涯的道路上走出了一串闪光的足迹。为了改变垃圾收运的落后状况，让环卫工人从恶劣的工作条件和繁重的体力劳动中解脱出来，张永江用自己有限的工资买来各种书籍，

36、刻苦自学，逐渐掌握了机械原理、制图、车、钳、焊、铣等技术知识。他边学习、边实践，结合本职工作，开展技术革新和发明创造。他发明的除锈机，结束了工人钻垃圾桶除锈的日子，并提高功效40倍。有人出高薪聘他，他说：“我的根扎在我深深热爱的环卫事业上！”张永江以他良好的职业素养，在实践他的职业选择，创造他自己的职业生涯。案例第二章 职业素养 作为21世纪主人的中职学生，具有良好的职业素养，既有利于提高自身素质，又有利于在职业活动中增加成功的机会。第一节职业道德素养第一节 职业道德素养一、理解职业道德规范 职业道德规范是在职业道德核心原则指导下形成的，它是从事职业活动的人们应该遵守的职业行为准则。它既是调节

37、职业活动中人们之间的各种关系、解决各种矛盾的行为准则，也是评价职业活动和职业行为善恶的具体标准。各行各业的劳动者只有明确并掌握职业道德规范，才能在职业活动中把职业道德的要求变成职业行为，才能协调好各种关系，解决好各种矛盾，才能出色地完成各项工作任务。(一)职业的内涵第二章 职业素养案例 “五一”前夕，福建省电力公司将福州电业局送电部的带电班命名为“冯振波班”。一束束鲜花纷纷向这位20年来默默无闻地在崇山峻岭中的高压塔杆上辛劳作业的带电线路工簇拥而来。他就是福州电业局送电部带电班班长冯振波，今年全国职工职业道德“双十佳标兵”代表之一，是来自全国电力系统的唯一代表。 多年来，冯振波攻克一道道技术难

38、关，保障着福州电网纵横2000公里输电“大动脉”的安全运行，并以“振波安全系数”创下高压带电班组连续9320天的安全生产纪录。他在平凡的岗位上，用汗水和奉献精神书写出一个中国当代“金牌带电工人”不平凡的业绩和贡献。 一直以来，冯振波都致力于带电作业技术的推广应用，从而实现电网的不间断供电。由他组织实施的大型带电作业项目有数十项，从送电线路到变电站，从地电位作业到等电位作业，从杆下指挥到杆上工作都有他忙碌的身影。第二章 职业素养案例 有一年夏季，福州电业局110千伏东鼎、东洋、北鼎、北泮四回共架的一基铁塔，因福州市区化工河清淤施工而严重倾斜，该塔既是110千伏双回架空线路耐张塔，又是2条电缆线路

39、的终端塔，影响重大。冯振波通过精心勘查、缜密思考，勇敢地承担了这一艰巨任务。由于情况紧急，冯振波连续3天带领民工顶着烈日吃住在施工现场，进行前期的准备工作，一天只休息几个小时。第四天，他指挥班组同志进行铁塔校正施工。当完成任务时，再看看冯振波，只见他全身的工作服满是白花花的盐晶体；而他脸上和身上的皮肤由于长时间的烈日暴晒已经脱了好几层皮，到处黑一块红一块。当大家劝他赶快去休息时，他只是憨厚地笑笑，又和大家一起收拾工具去了。 为提高生产工作效率和带电作业的安全可靠性，冯振波还坚持开展带电工器具的技术革新，为了调试新工具，他经常在百米高空220千伏的强电场中一呆就是几个小时，从不叫累。带电班在他的

40、带领下，屡创佳绩，获得了福州电业局“文明单位”，省电力公司“一流班组”、“规范化班组”、“青年安全示范岗”，福州市“青年文明号”等称号。讨论第二章 职业素养 在冯振波身上，我们看到了哪些优良的职业精神?其中蕴涵哪些职业道德规范? 公民道德建设实施纲要中明确指出：“要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好的建设者。”可见，职业道德基本规范包括了爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会五个方面的基本内容。 爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱自己从事的职业。敬业就是以恭敬、严肃、负责的态度对待工作，一丝不苟，兢兢业业，专心致志。

41、讨论第一节 职业道德素养 为什么首先必须具备爱岗敬业的品质? (1)爱岗敬业是各行各业生存的根本。激烈的市场竞争离不开每个员工的敬业精神。 (2)也许大家都有很多宏伟的设想，但要真正实现，就需要不仅仅把职业当作谋生的手段，而且把职业当作乐业的方式，把本岗位视为奉献社会的基点，在对社会做贡献的同时也实现自我价值。 (3)人人敬业，个个爱岗，表现出一种强烈的责任感，形成一种奋发向上的氛围，有利于社会的文明进步。讨论第二章 职业素养 (4)爱岗敬业是服务社会、贡献力量的重要途径。现在的社会诱惑很多，部分中学生受到各方面影响，贪图享受，缺乏远大理想，缺乏正确的学习态度和良好的学习习惯。歌舞厅、电子游戏

42、、电视、歌星、舞星、球星、名模等各种诱惑从四面八方包围着他们。一些学生痴迷于彩票和抽奖，梦想不劳而获发大财。当一部分人抵挡不住诱惑时，就会从爱慕虚荣到盲目攀比；觉得外面的世界很精彩，学习生活很无奈，有的人便开始走四方；有的人认为刻苦学习的中学生太不潇洒。殊不知，真正的潇洒不是廉价的，中职生自有中职生的潇洒，那便是树立理想，立志成才。正确的理想追求会成为其前进的动力、精神的支柱、行动的指南、成功的阶梯。讨论第二章 职业素养 学习是现在的主要任务，是中职生的本职。要认识到现在敬业勤学，将来工作后才能爱岗敬业(表2-1)。第二章 职业素养 诚实守信就是真心诚意，实事求是，不虚假，不欺诈，遵守承诺，讲

43、究信用，注重质量和信誉。(一)诚实守信讨论第二章 职业素养 请同学们谈谈为什么需要诚实守信? (1)诚实守信是为人处事的基本准则，也是一个单位从事经营活动的基本准则，更是从业者对社会、对人民所承担的义务和职责。 (2)诚实守信是各行各业的生存之道，各行各业之间的竞争归根到底，是信誉和质量的竞争。 (3)诚实守信是维系良好的市场经济秩序必不可少的道德准则。诚实是市场经济的基础，守信是市场经济最直接的道德基础。没有信用，就没有秩序，市场经济就不能健康发展。讨论第二章 职业素养 曾子是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说：“你不要去了，我回来杀猪给你吃”。她

44、赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说：“你欺骗了孩子，孩子就会不信任你”。说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。讨论第一节 职业道德素养 古人尚且如此，在共建诚信社会的今天，我们能不诚实守信吗?我达到这些要求了吗?具体要求见表2-2。第一节 职业道德素养 公道就是公平、正义。其涵义是“给人以应得”，或恰当地对待人和事。办事公道是对每个从业者的基本要求，是为人民服务必不可少的条件，是提高服务质量的最起码保证。(二)办事公道讨论第二章 职业素养 同学们结合现实生活，谈谈办事公道的重要性或办事不公道带来的不良影响。 (1)它有助于社会文明程度的提高，在职业生活中公

45、事公办，不刮“人情风”，社会风气良好，工作、学习和生活环境和谐。 (2)办事不能一视同仁，“走后门”，“看人情”，就是不公道的表现。 (3)“钱权交易”者就是从办事不公道开始，一步步走上犯罪道路的。 (4)办事公道也是市场经济的内在要求，是市场经济良性运行的有效保证。讨论第二章 职业素养 故事一天，苏东坡乔装成秀才，带一家奴，前去游览江南风景胜地莫干山，见一座道观，便和随从一起进去讨杯茶喝。道观主持道人见他衣着简朴，以为是个落第秀才，冷淡地说：“坐”，回头对道童说了声“茶!”后来老道见他脱口珠玑，谈吐不凡，料定有些来历，立刻换了一副面孔，说声“请坐”，又叫道童“敬茶”。坐了一会儿，老道借沏茶之

46、机，悄悄地向仆人打听，才知道是大名鼎鼎的苏大学士、杭州刺史老爷到了，马上把苏东坡引至客厅，毕恭毕敬地说：“请上座”，并回头吩咐道童“敬香茶”。苏东坡心想，出家人尚且如此世故，难怪世上人情淡如水，不觉暗暗发笑。讨论第二章 职业素养 老道人好不容易抓住了这个时机，便请苏东坡留墨题词。苏东坡就把眼前发生的事实经过，写成一副对联： 坐!请坐!请上坐! 茶!敬茶!敬香茶! 这副对联，诙谐有趣，把老道以衣帽取人、十分世故的形态和嘴脸，勾画得惟妙惟肖。老道人见对联自知失礼，满面羞愧。讨论第二章 职业素养 上面这则故事，说明了什么道理?你有什么想法吗?然后填写表2-3。第一节 职业道德素养 服务群众就是全心全

47、意为人民服务，一切以人民利益为出发点和归宿。服务群众是为人民服务这一职业道德核心在职业生活中的具体化，是为人民服务的精神在职业生活中最直接的体现。 。(三)服务群众讨论第二章 职业素养 在市场经济条件下，做好服务有哪些重要作用? (1)服务质量已经成为产品质量的一个重要组成部分。 (2)服务质量是企业生存和发展的内在要求，是社会主义市场经济健康发展的要求。 (3)优质服务是社会主义精神文明建设的重要内容。第一节 职业道德素养 奉献社会就是把自己的知识、才能、智慧等毫无保留、不计报酬地贡献给社会和人民。奉献社会是一种无私忘我的精神，是职业道德的最高境界，是每个从业者的最终目标。(四)奉献社会讨论

48、第二章 职业素养 在市场经济条件下，讲求奉献的重要意义是什么? (1)有助于培养社会责任感和无私精神。 (2)能充分实现自我价值。 填写表2-4。第一节 职业道德素养二、职业道德的养成 在这个世界上，唯有两样东西深深地震撼着我们的心灵：一是我们头上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德。(康德)(一)职业的内涵讨论第二章 职业素养 (1)有同学说，职业道德是工作后才需要的事情，现在不用学习和培养。你觉得对吗？ (2)有同学说，现在我们的主要任务是学习，没有办法培养职业道德。你认为呢? 行业职业道德规范是本行业对从业人员的具体要求和规定，要想把这些要求和规范变成实际行动，不是一朝一夕能做到的，它与在

49、校期间职业道德行为养成训练是密不可分的。在校学习期间，不仅要学习好文化知识、专业知识，掌握专业技能，还必须培养良好的职业道德素养。只有这样，才能在未来的岗位上进步成才，建功立业。第二章 职业素养 钓鱼台国宾馆里有不少座楼，人称贵宾楼，常年负责接待最尊贵的宾客。我们要介绍的，就是在贵宾楼担任厨师工作的屠蔷。 她热爱自己的专业，潜心好学，特别重视专业技能训练，并不断叮嘱自己把学校的职业训练要求化作实际行动。功夫不负有心人，毕业后，她凭着优异的学习成绩，跨进了钓鱼台国宾馆厨房的门槛，从此，她的生活有了一个崭新的起点。 师傅们的技术精湛，人品更好。中餐烹饪是很讲究的，当屠蔷发现自己煮的鸡汤总是不如师傅

50、时，她了解到这还有怎样杀鸡的问题。师傅说：“你要想当一名好的厨师，就必须亲手做每一件事情。看着，我来教你。”说着用一只手抓住了鸡的翅膀，小拇指钩住了鸡腿，拇。案例第二章 职业素养案例 指钩住了鸡腿，拇指和食指捏住了鸡的脖子，另一只手拿起了刀，割断了鸡的气管和食管，把鸡倒提起来。看着师傅这干净利索的动作，屠蔷的心里佩服极了。于是她也学着干了起来，一只、两只、五只、十只，就这样越干越快，越干越麻利，终于掌握了一套过硬的禽畜宰杀的基本功。 她的脑子总是离不开工作：如何把菜点做得精益求精?如何开发新的菜种? 凡是书上有的、别处发明的，她都要借鉴和研究。工作十几年了，屠蔷参与接待了很多大型代表团的工作，

51、国家领导人邓小平、 胡耀邦、江泽民、李鹏、朱镕基以及外国元首金日成、李光耀、尼克松、卡特、撒切尔夫人等都品尝过她做的佳肴。她的工作受到了好评，被评为部级的优秀共青团员，并加入了中国共产党。讨论第二章 职业素养 屠蔷的中学时代和我们是相似的，但她取得的成绩却是令人瞩目的。在羡慕她的同时，想想我们应从哪些方面去培养良好的职业道德。第一节 职业道德素养 职业道德最大的特点是自觉性和习惯性，而培养人的职业道德的良好载体是日常生活。因此，每一个同学都要紧紧抓住这个载体，有意识地坚持在日常生活中培养自己的良好习惯，久而久之，习惯就会成为一种自然，即自觉行为。在日常生活中培养职业道德行为应做到： (1) 从

52、小事做起，严格遵守行为规范 在社会上有社会公德的要求，在学校有中学生日常行为规范。它们告诉同学该做什么，不该做什么。每个同学要在学习生活中运用行为规范指导自己。 (2) 从自我做起，自觉养成良好习惯 好的习惯是一个人终身受用的资本，不好的习惯则是人一生的羁绊。每个同学要从自我做起，从行为习惯训练抓起，持之以恒，才能养成良好的习惯。(一)在日常生活中培养案例第二章 职业素养 王闯是某市2003届财会税收班的学生，专业技能扎实，性格开朗活泼，人缘特别好，还是学生干部，多次被评为优秀学生、优秀学生干部。即将毕业的他被一知名外企看中，让他先到该外企一超市当收银员。一天，一名顾客在付款时将选好的一瓶饮料

53、退出，王闯顺手将退回的饮料放在了自己的手边，等顾客高峰过去，付款的人比较少时，口渴的他打开瓶盖，一口气喝了个痛快，感觉舒服极了。下班回家后，电话铃响了，是班主任打来的，让他到学校解释今天上班的事情。王闯想起了那瓶没有付款的饮料，他担心极了。就这样，一瓶饮料让王闯失去了这份自己满意的工作，还受到了学校处分，他后悔极了。第一节 职业道德素养 也许王闯并不是故意要无偿占有一瓶饮料，但在事实面前，任何解释都是无济于事的。在平常的学习和生活中，一些同学不注意细节，对职业规范不甚了解，以后在工作中就可能像王闯那样，不经意间犯下错误，丧失发展的机会，甚至铸成大错。因此每一个同学在日常生活中需要做到规范衣着打

54、扮；遵守作息时间；言行举止文明；热爱班级荣誉；诚实守信；乐于助人。(二)在专业学习中训练 专业理论知识与专业技能是形成专业信念和职业道德行为的前提和基础。一名从业者只有具备了深厚的专业知识，精湛的职业技能，他所拥有的职业道德知识、情感、意志和信念才有用武之地，才能在自己的职业岗位上做出应有的贡献。而知识和技能要靠日复一日的钻研和训练才能取得。第一节 职业道德素养(1)增强职业意识，遵守职业规范 专业学习是获得专业理论和专业知识的基本途径，专业实习是了解专业、了解职业及相关职业岗位规范，培养职业意识，养成良好职业习惯的主要途径。中等职业学校的学生要在专业学习和实习中增强职业意识，遵守职业规范，这

55、是未来干好工作、实现人生价值的重要前提。(2)重视技能训练，提高职业素养。 职业技能是每一个从业者能否胜任工作的基本标志。在学习中，每位同学都要重视技能训练，刻苦钻研，培养过硬的专业技能，不断提高自己的职业素养。第二章 职业素养 “Ladies and Gentlemen，Welcome to Chengdu!”在成都的机场或景区，常常可以看到一位面带微笑，用一口流利的英文为游客讲解的导游。他就是2006年成都市十佳外语导游员之一的冯若一。 1999年9月，刚入学时，冯若一特别喜欢英语课。通过努力，他很快担任了班上的英语科代表。进入高二专业课程学习后，他的英语水平稳步上升，2000年，他成为“

56、成都市优秀共青团员”。2001年5月，他参加成都市中等职业学校旅游类专业技能大赛，更是以一口流利的英语口语、端庄的仪容仪表，获得了一等奖。高三毕业后，他又以过硬的英语口语和扎实的基本功，顺利地进入了成都总府皇冠假日酒店前台实习。案例第二章 职业素养 实习结束后，冯若一凭着一股顽强拼搏的精神，考取了英语导游资格证书，如愿以偿成为一名英文导游，向世界各地客人传播中国的历史文化。在工作中，冯若一不断刻苦努力，很快由一名英语导游，晋升为四川省中国青年旅行社冠城分社导游部的经理。在4年的带团过程中，冯若一先后接待了联合国环境代表团、澳大利亚大使团等欧美国家的团队。2006年9月，冯若一光荣地获得了“成都

57、市十佳外语导游”的荣誉称号。案例讨论第二章 职业素养 看了这名同学的奋斗经历后，你对现在的“我”怎样评价?是不是已经有了明确的奋斗目标呢?第一节 职业道德素养 丰富的社会实践是指导人们发展和成才的基础，是实现知行统一的主要途径。离开了社会实践，既无法深刻领会职业道德内涵，也无法将职业道德品质和专业技能转化为贡献社会的实际行动。（1）参加社会实践，培养职业情感。 每位同学都应在青年志愿者服务活动、参观、社会调查等社会实践中有意识地进行体验；进而了解社会，了解职业，了解自我；熟悉职业，体验职业；明确社会对人才的道德素质要求。陶冶职业情感，培养对职业的正义感、热爱感、良心感、荣誉感和幸福感等情感。（

58、2）学做结合，知行统一。 在社会实践中，要把学和做结合起来，把学到的职业道德知识、职业道德规范运用于实践中，落实到职业行为中，以正确的职业道德观念指导自己的实践，理论联系实际，言行一致，知行统一。(三)在社会实践中体验第二章 职业素养 李娇是某市2004届酒店管理专业学生。毕业实习前，老师一遍遍讲实习要求，李娇并没有认真记在心上，认为老师太唠叨了。经推荐，她来到一家五星级大酒店。她认为再也没有学校那些条条款款约束自己了，终于自由了。但工作的新鲜感一过，她的老毛病又开始出现了。由于贪睡，她第三天迟到了2分钟，被主管训了一顿；第四天上班时忘了戴领结，又被主管训了一顿；第五天由于心情不好给客人服务时

59、语气生硬，被客人投诉短短一个月，她自己也不知道因为多少“小事”被批评。到月底发工资时，她发现自己工资单上的数额为-10元。她还以为是财务上出了错，找到主管申诉。主管拿出扣钱的清单：迟到扣一次10元，服装不规范一次扣20元，客人投诉一次扣100元李娇看到这些账单，泪水不禁流了下来。案例讨论第二章 职业素养 李娇该如何改掉这些坏毛病?第一节 职业道德素养 自我修养是指个人在日常的学习、生活和各种实践中，按照职业道德的基本原则和规范，在职业道德品质方面的自我锻炼、自我改造和自我提高。它是提高人们职业道德品质的内因，其关键在于自我努力。要把职业道德的基本原则和规范，自觉转化为个人内心的要求和坚定的信念

60、，逐步形成良好的职业行为习惯，成为具有高尚职业道德的人。（1）体验生活，经常进行“内省” 通过职业生活来认识职业，了解职业生活对从业者职业道德的要求，找出自己在职业活动中的行为与职业道德规范的差距。严于解剖自己，客观看待自己，勇于正视自己的不足，改正缺点，扬长避短，在实践中不断完善自己的职业道德品质。（2）学习榜样，努力做到“慎独” “慎独”是指独自一个人在没有外界监督的情况下，也能自觉遵守道德规范，不做对国家、对社会、对他人不道德的事情。它既是一种道德修养方式，又是一种崇高的道德境界，标志着一个人的职业道德修养已达到高度自觉的程度。(四)在自我修养中提高故事第二章 职业素养 杨震是华阴(今潼