15生本3班人解读书笔记

1、读书笔记：班级：15 生本 3 班 学号：2015574333听完老师对胃的教学内容，我对胃产生了浓厚的，让我对胃想有进一步的了解，于是我到馆查阅相关的文献，并上网浏览信息。胃是重要的之一，位于腹腔的左上方，大部分在肋部，小部分在上腹部。上与食管相连，下与十二指肠球部相连。它具有以及杀灭病菌等多种功能。当胃空虚时，可能被邻近的时，大部分与横隔相接触，小部分与前壁直接接触。、转运和消化食物全部掩盖；当胃充盈图 1-1 胃的基本结构俗话说：“十人九胃”，也就是说，九成的人一生中可能受到胃病的困扰。在生活中，人们往往因为饮食不当、情志失调等，影响机体的平衡，进而胃病的产生。胃病分为四种，即胃癌、消化

2、性溃疡、胃炎以及其他。其中，胃炎包括急性胃炎和慢性胃炎。慢性胃炎主要是由幽门螺旋杆菌（一种螺旋形、微厌氧，对生长要求十分苛刻的细菌）所引起的胃黏膜慢性炎症，多数是以胃窦为主的全胃炎，胃黏膜层以淋巴细胞和浆细胞浸润为主，部分患者在后期会出现胃黏膜固有腺体萎缩和肠化生的现象。临床发病多于女性，且会随的增长而上升。慢性胃炎通常分为两种：慢性代表性胃炎和慢性萎缩性胃炎，一般通过胃黏膜组织的活检来鉴别二者。亮闪闪在未查阅相关的文献之前，我并不知道以下很多关于胃的知识，但是经过了解，我加深了对这方面知识的熟悉度。（一）X 线下胃的不同形态：图 1-2 X 线下胃的四种形态1.牛角型：胃的位置较高，多位于上

3、腹部，下缘常在脐以上，全胃稍倾斜而偏居横位，角切迹多不明显，此类型多见于小儿及矮胖者；2.鱼钩型：胃体、胃底、胃窦各部宽度大致相等，角切迹比较明显，下缘约与骨盆等高，此类型胃最为常见，多见于体质强壮者；3.瀑布型：胃底向胃体的后上方弯曲，胃体窄小，且稍向前倾，胃泡甚大，胃底和胃体之间的胃后壁形成弯曲。做钡餐检查时，钡剂在这两部分可形成两个液面。胃的最低缘带在脐以上或平脐，此类型胃多见于胆囊炎和消化性溃疡患者；4.长型：胃体和幽门较宽大，内腔上窄下宽。胃体垂直下降，而幽门部则向右上方斜开，所以角切迹呈现明显的锐角。胃大弯可达骨盆水平以下，甚至进入盆腔。此型胃多见于体型瘦长和身弱者。（二）慢性胃炎

4、通常表现为以下的炎症：1.上腹部疼痛：多为隐痛，空腹时无明显症状，一般为饭后感觉不适，多因进食辛辣等刺激性食物而加重；2.产生嗳气：经缓气后上腹饱胀感可暂时缓解；3.饱胀：患者每次进食量不多，却仍觉得饱胀不适；4.其他：如、作呕、食欲不佳等。（三）慢性胃炎的治疗方法：慢性胃炎主要以综合疗疗，除了用药物治疗，也要从精神、饮食、生活习性等方面综合进行调理，即遵循“三分吃药，七分调养”的原则。1.从心理上：研究表明，人的胃时刻受到情绪的影响。当人和怨恨时，会胃充血，大量的胃酸，进而腐蚀胃黏膜；当人表现为忧郁、沮丧时，胃黏膜苍白，胃液减少，胃运动减轻，这些情况都会影响胃的正常运转，进而使胃病加重。因此

5、，胃病患者应保持积极乐观的态度，避免情绪的大起大落，使身心在协调中得到平衡和保养；2.从生活作息上：作息要有规律，有一个合理的生物钟，尽量不晚睡、不熬夜；3.从饮食上：一天三顿要定时定量，最好是少吃多餐，同时要保持卫生的清洁和注意营养的全面均衡，忌暴饮暴食，避免各种刺激性与不易消化的食物；4.从运动锻炼上：运动疗法是防护和调养胃病的有效措施。患者宜根据自己的、体质、病情等具体情况，制定出科学的合乎实际的锻炼项目和运动强度，如慢跑、散步等，以利于疾病的早日康复。考考你1.胃炎主要分为哪几类？答：急性胃炎和慢性胃炎。2.胃炎能否自愈？答：一般认为可能由于某些刺激，引起胃黏膜的损伤，造成胃黏膜的炎症

6、，但炎症较轻浅，加上一些无法说明的差异，就造成了胃炎的不治而愈。3.当胃病患者症状基本后，宜马上停止用药吗？答：不宜。一些临床症状的并不代表胃病的完全愈合，一般是表明胃病在朝愈合的方向发展，必须要继续维持治疗，才能让胃病完全愈合。帮帮我1.由胃酸过多引起的胃病患者可以喝酸奶吗？答：胃酸过多不能喝酸奶，也包括其他乳制品，因为进食蛋白质可以促进胃酸分泌增加。虽然进食乳制品另一方面又可以保护胃黏膜，但对于胃酸过多的人来讲，其弊大于利。酸奶是鲜奶经过乳酸菌发酵制成的，其 ph 值较低，胃酸多时不宜喝酸奶。2.当慢性胃炎发作时，除了服用胃药，还方法可以缓解吗？答：可以通过以下方式来缓解胃痛：（1）（以自

7、我为主，结合按摩进行）；（2）升降调息功（起落呼吸操）；（3）外敷止痛法。3.中医如何治疗慢性胃炎？答：（1）肝胃不和症：柴胡、延胡索、制香附各 10g、大白芍 12g、佛手 6g。舌苔膩湿重加楂、六曲、鸡内金；，反酸加煅瓦冷、海螺蛸，便秘加制大黄，胃痛加山（2）脾胃湿热症：苍术、陈皮 6g、蔻仁 3g(后下)。、半夏、藿香、枳实各 10g,茯苓 12g、薏苡仁 12g、加苏叶、；（3）胃络瘀血症：蒲黄、丹参、五灵脂、延胡索、职壳、三七各 10g、青皮、木香各 6g。气虚加黄芪，血瘀加白芨、三七；（4）脾胃虚弱症：桂枝 10g、黄芪 15g、白芍 12g、生姜三片、枚、饴糖 15g；5g、大枣

8、 7（5）胃阴症：大白芍、沙参各 15g、玉竹、石斛各 12g、乌梅、麦冬各 10g、5g。口干舌红加杂加左金丸。、玉竹、石膏、竹叶，胃口不佳加谷麦芽，胃热、嘈（胃病患者最想知道的宜和忌/良石编著.-：九州，2006.6）读书后记在本次的对分课堂中，大家都很积极、活跃，课堂气氛也很好。大家纷纷介绍了自己的亮点，并提出相应预防、牙结构和疾病和。在这个过程中，我收获颇多，如对的起因有了进一步的了解。在“帮帮的环节中，大家踊跃发言、各抒己见，让我不禁感慨“人各有所见，也各有其异”，同时我也解决了自己的一些问题。当课堂结束时，大家仍意犹未尽。总的来说，这次课堂克服了以往课堂固定化和单一化的模式，改变了过去老师以教为主、学生以学为主的惯例，提高了学生