学校三年规划自查总结

1、第 页学校三年规划自查总结教科研在我校的理解即为教育教科不分家，一贯遵循“教学、教改、教科研一体化”的教育科研管理机制,在这样一个科学的管理机制下，遵循学校的三年进展规划，我们教科室拟定了学校教育科研3年进展规划。在教育科研方面主要做了以下工作：1、做好新课题的申报工作针对我校目前的状况，课题数量已经偏多，现在我们更要着重的应当是课题讨论的质量，因此，我校20*年度只申报了1个市级课题学校语文阅读教学第一课时有效策略的讨论，20*年11月，市教科所已立项。2、做好课题的开题工作20*年5月底，市级课题指导学校生赏析与修改作文的策略讨论学校体育教学中的合作学习的讨论已经顺当开题，随后进行开题论证

2、，课题组在专家的指导下，拟定了课题实施方案。3、做好课题的结题工作省级课题学校英语有效教学活动的实践讨论，于20*年6月已完成结题工作，省级立项课题培育学校生自我反思与自我评价技能的讨论正在积极筹备结题工作，也即将结题。4、做好7项课题的讨论工作1全国教育技术立项课题信息技术对促进老师专业化进展的讨论、市级课题有效的校本教研实施策略的讨论培育学校生倾听技能的策略讨论、培育学校生计算技能的策略讨论指导学校生赏析与修改作文的策略讨论学校体育教学中的合作学习的讨论学校语文阅读教学第一课时有效策略的讨论这7个课题根据计划开展了一系列讨论活动。211月份，召开了各级课题的课题组长会议，布置了相关任务。要

3、求课题组长做好课题组成员的培训、有关材料的搜集、每项工作的人员的落实到位工作，进行相关讨论。5、强化“课题讨论”的管理，提升课题讨论的水平为了提升我校课题讨论的水平，我们进一步加强课题管理,加强对课题讨论的指导与督促，做好已经立项的国家、省、市级课题的管理。教科室集中管理，规范课题讨论过程，确保课题讨论按计划进行。要求课题组成员不断进行专题讨论，积累阅历。教科室对课题讨论进行全程指导。1、领导积极参加，保证课题讨论规范化结合新课改及我校实际状况，对已立项的8项课题进行仔细组织实施，确保这项工作的顺当进行。各级、各类课题分散讨论，成立了8个课题讨论小组，由王校长、李校长、胡校长、韩主任等学校主要

4、领导担负课题负责人，分别负责1个国家级课题、2个省级课题和5个市级课题的讨论工作。领导的高度重视，大大地激发了广阔老师参加教育科研的积极性，使我校的教科研工作有条不紊地进行。2、加强教育科研与教育教学的整合，努力实现课题管理过程化本学年，教科室联合教育处加强教研与科研的整合，将教科研融入平常日常的教育教学之中，每学期初，各学科老师围绕自己的校本教研问题或教科研课题拟定计划，以“五步课例”为载体，开展了“同题异构研讨”。在此基础上，下半年，我们以“如何进行有效提问”为主题，进一步完善了五步课例讨论。我们还要求各个课题组制定切实可行的整体讨论计划，按计划组织实施，着重讨论过程的科学性和规范性，做好

5、了师生方面的相关问卷调查，并实时作了问卷调查小结，实时总结讨论过程中的阅历教训以及心得体会，着重课题档案的积累和讨论资料的收集，做好课题阶段性的总结。我们于6月底要求8个课题组的组长分别对课题组的开展状况做了个阶段总结，凸显了我校课题讨论的阶段性成果。通过课题讨论的深入，我们渐渐形成了：“学校教科室教研组课题组老师”科研管理网络，使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍。6、加大课题的宣扬推广力度1、胜利进行区“校本教研”推动会。本次推动会通过一节胜利的语文试验讨论课及语文组老师的现场评课，王、胡、黄的3篇阅历介绍，领导们的鼓舞性评价，将使我校的校本教研工作更上新台阶。2

6、、20*、11，我校与当涂塘南中心学校开展了“手拉手”教科研送教沟通活动。胡作了信息技术与语文教学的整合的有效策略的讨论沟通，胡、李分别执教了一节试验讨论课，大家在还在一起进行了评课研讨活动。3、充分利用宣扬橱窗、横幅等。尽管教科研成果大都是隐形的多，但在宣扬上我们尽量化隐形为有形，其中我校的宣扬橱窗就是我们对外宣扬的良好阵地，本学年我们实时更换了宣扬橱窗的内容，并利用横幅宣扬学校的教育教科研成果。二、加强队伍建设 彰显学校特色1、营造浓郁学习氛围。一所优秀的学校是一个充斥朗朗读书声的场所、是一个飘溢书香韵味的圣地。同学的成长离不开书籍的熏陶，同样，老师的成长也离不开教育教学理论书籍的滋润。众

7、多特级老师和名老师成长的范例告知我们：读书可以成就一个人的思想阅历、可以丰富一个人的精神生活。我们始终坚持把读书和学习作为促进老师成长的第一要素，让读书成为老师的一种习惯、成为老师日常教育教学中不可分割的一部分。为此在本学年中，教科室和大家一起坚持每学期学习一本教育教学名著，学期初拟定了老师们的读书目次。如：教育服务时代我们如何做老师、让我们做聪慧的老师中国老师缺什么给老师的100条建议等等，在拓展老师阅读广度的同时，提倡老师紧紧围绕自己的教科研课题或校本教研专题积极撰写读书笔记，每学期学校要求老师写一万字的读书笔记，分板块，围绕讨论专题写。老师们从读中思、从思中悟，不断将个人的学习理论得以内

8、化和汲取，自觉将这些理论运用到自己的教育教学之中，并能针对教育教学中的一些典型事例和个人感悟，实时用叙事的风格进行整理和记录。如胡、刘、王、崔等老师，他们在平常的工作中能用手中的笔实时记录下自己的教学感悟，写下了1万多字的读书笔记，真实地反映出一个老师的成长历程，相信这些感人的事例将成为他们教育人生的漂亮点缀，将伴随他们一路成长。每学年要求全体老师撰写一份读书心得。2、实时给老师们提供教研学习资料。在现实工作中，老师由于工作琐碎、繁忙，每天忙于处理各种事务性的工作，往往会忽视学习,所以我们就充分利用网络，推举一些教育科研的文章，使广阔老师能够在繁忙的工作中，实时掌控当前教育科研动态，为切实开展

9、我校的科研工作打下良好的基础。上学期我们向老师推举了主题为如何备课的学习材料。下学期，各教研组又整理了如何进行有效地课堂提问，在教研组进行专题学习。3、坚持做好老师们的培训工作。上学期初学校教科室拟定了慈湖二小计算机培训及考核要点，重点对老师们的文字排版、课件制作做了培训，共培训了4次，并且实时进行了考核、嘉奖。下学期，学校对老师们“如何申请邮箱”“如何创建个人博客”进行了专题培训，并做出了统一布置，要求老师每月发表教育博客至少一篇，可以是教学反思、教育随笔、教学论文、课题讨论阶段小结等等。一个学期来，学校100%老师建立了自己的教育博客。老师们发表博客也非常积极，多那么一学期达20多篇教育博

10、文。为了进一步规范全体老师博客撰写，提高博客质量，激发老师撰写博客的积极性，更好地为教育教学服务，学校还组织人员对老师博客进行了评比，对于评出的优秀老师博客分别予以了嘉奖。4、开展“师徒结对传帮带活动”为了切实提高老师“备好课”专题学习的科学性、针对性和实效性，为了充分利用学校骨干老师和学科带头人的资源，指导、援助新老师加快专业进展，促进骨干老师和青年老师的教学相长、共同提高，建设一支结构优化、素养优良的师资队伍。20*年9月18日上午，我校在校小会议室进行师徒结对仪式，共有十一名新老老师在此次仪式上结成了师徒关系。会上师徒们畅所欲言，师傅们表示对徒弟不仅业务上要悉心指导，精益求精，而且还要做

11、好他们的思想工作，用高尚的人格魅力影响年轻一代老师，使青年老师尽早的脱颖而出。徒弟们也特别感谢学校为她们搭建了这样的平台，创设了良好的条件，纷纷表示要珍惜这样的机会，虚心、仔细地向师傅学习，努力钻研业务，争取尽快地练好教学基本功，提高驾驭课堂教学的本事。5、加强师德建设120*、11开展了“家长开放日”活动。家长们与孩子们举聚一堂，共同倾听了余老师的数学课、赵老师的语文课和崔老师的美术课。活泼有趣、井然有序、师生互动的教学场面令在座的家长们啧啧赞扬，余老师严密的规律思维、赵老师声情并茂的表达、崔老师充斥活力的身影无不给家长们留下深刻印象。学校对本次开放活动共发放家长问卷调查表40多份，全部回收

12、。家长对学校评价满足率达95%以上。2、20*、3学校开展“强师德、铸师魂，树形象”演讲竞赛活动。老师们生动的演讲感染了在坐全部的老师。评委们做出了公正的评判，韩老师夺冠。三、主要成效：1、我校有20多篇论文、教学设计、课题报告在省市级进行的论文评比中获得一、二、三等奖。2、20*年6月，省级课题学校英语有效教学活动的实践讨论已顺当结题。结题后已编辑成果集一册。3、全国教育技术立项课题信息技术对促进老师专业化进展的讨论开题报告，中期报告，阶段报告，分获省级二等奖，市级一等奖。4、胡、刘2位老师的读书笔记获市级评比一等奖。5、胜利进行区“校本教研”推动会。6、马鞍山报报道校师徒结对传帮带活动，人文校本课程展演英语故事竞赛，皖江晚报报道老师借助博客平台 开展校本教研活动。7、100%的老师参与了学校命题的信息技术考试，创建了自己的博客，并写了自己的教育教学方面的博文。四、努力方向：1、20*年我校虽有20多篇老师的论文、案例、教学设计等在