教师专业发展计划内容工作总结_第1页
教师专业发展计划内容工作总结_第2页
教师专业发展计划内容工作总结_第3页
教师专业发展计划内容工作总结_第4页
教师专业发展计划内容工作总结_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、学海无涯老师专业进展计划内容工作总结合集老师专业进展计划内容工作总结合集 下面是我为大家整理的老师专业进展计划内容工作总结合集,供大家参考。 作为实施国家义务教育的施播者广阔的教育者。首先,我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒爱的恩情。你会写老师专业进展计划内容工作总结吗?下面我给大家带来老师专业进展计划内容工作总结,希望大家喜欢! 老师专业进展计划内容工作总结1 一年来,我在思想上一直严于律已,时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案。结合“作风建设年”和“质量建设年”的活动,本人乐观的参加学习培训和反思整改,不断提高

2、自身的素养和教育教学能力。 1、思想上有了更深入的熟悉 一名好老师,爱心是最基本的条件。 我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵,与孩子们公平相处,做他们的好伴侣,敬重他们、信任他们、理解他们,乐观主动与他们相处。尤其是听了李镇西老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱学生对于一位老师来说是置关重要的。我还深感要教育好学生,老师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师,自身的言谈举止与形象要时刻留意,在工作中我乐观、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作。 老师要与时俱进,争做一名创新型人才。 要成为一个新世纪的优秀老师不仅要有

3、老牛拉车的韧劲和耐力,而且要富有勇于革新的制造力。我们面临着基础教育改革的不断深入,在这样改革的大环境下我们必须在专心学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,乐观探究有效的教学方法,并形成自已的教学风格。 2、教育教学工作方面: 一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持_的教育方针,面对全体学生,始终坚持以“学生进展”为目标。 根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况,通过钻研教材、讨论详细教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容,都做到精心打算,努力钻研教材,力求设计出既能激发学生爱好又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践

4、过程中,激励学生乐观参加、主动探究、自主思考,运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法,在教学中力求创新。课堂教学重视学生的能力训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有针对性,培育良好的作业习惯。 在学生练习过程中,我要求学生先要专心审题,边审题边思考,进行自觉检验。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清晰工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正专心学习、刻苦钻研的学习态度,培育独立思考和专心检查的作风、习惯。 辅导工作扎实到位。 根据学生的学情每学期准时制定辅导计划,并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一次独立练习都进行分析,找出错误的原因,运用集体辅导

5、和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导,并作好记录。特殊是在后进生中有少数学生出现厌学现象,如“袁明尚、乐青云和沈书晨”等,甚至常常不能按时完成作业,欠交作业。针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育,并准时与家长进行联系,并力争家长的理解、支持和协作,共商教育孩子们的方法,向家长宣传科学的教子方法,使学生能健康进展。 乐观参加教育讨论工作,努力向教育科研型进展。 平时乐观参加本校的校本科研,专心听课、评课,在与其他老师沟通中不断提升自身的教学水平。准时总结教育教学实践中的困惑或体会,专心撰写每月教学反思并准时上交。结合平时教育工作对学生的卫生习惯展开教育讨论,申报“农村小学生卫生习惯的

6、养成的讨论”的课题获立项,此项课题讨论报告被评定为县级二等奖科研成果。本人还乐观参加各类教育教学类竞赛,参加教育论文评比,案例评比,说课竞赛,在县试卷命题评比中获三等奖,在市小学数学老师解题竞赛中获奖。 3、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导,听从工作安排团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名新时代人民老师的要求来规范自己的言行,努力地提高自己的素养和修养。 此外,为更进一步适应新时代教育的要求,我要不断提高自身业务水平和文化修养。一年来也读了一些拜读了教

7、育类书籍,如魏书生先生的班主任工作漫谈等,但我觉得自己书读得实在太少,今后,我会花更多的时间去学习,学习一些新理念,对学生有用的东西。我想,学得越多,才能为学生贡献越多! 老师专业进展计划内容工作总结2 岁末年终,不由得使我静下心来回顾、反思在即将过去的一年时间里对教学事业的那一份执着、对教学创新的那一份追求、对莘莘学子的那一份责任、对三尺讲坛的那一份坚守 一年来,我坚持_的教育方针,专心学习新的教育理论,广泛接受各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。下面是本人对本年度的总结和对来年的展望。 一、

8、政治思想方面: 乐观参加各级各类培训,准时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上照本宣科,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的进展。所以我不但从书本中汲取养分,还留意集体的政治理论学习,专心学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教育教学方面: 本年度担任毕业班的物理教学,面对农村初中学生基础薄弱、自觉性不强等现实因素,不断改进和创新教学的方法和理念。 课余时间专心专研教材课前专心备课特殊留意和同组同级老师集体备课,专心听取同行及专家所给的建设性意见和建议课上学习使用先进可行的教学方法“导学式”课堂教学模式课后专心批改作业,做到堂堂清、条条清。 坚持不懈的努力终于换来回报,学生

9、的成果得到质的提高和飞跃。 三、工作考勤方面: 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和能力。 四、业务进修方面: 随着新课程改革对老师业务能力要求的提高,本人在教学之余,挤出时间自学物理教育专业本科顺利毕业并拿到学位,现在拥有双本科学历,还乐观各类现代教育技术培训初步把握了多媒体课件制作,乐观撰写教育教学论文,开设公开课进行业务沟通等,从多方面提高自己的

10、业务能力。 社会对老师的素养要求越来越高,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。 老师专业进展计划内容工作总结3 为了更好地做好今后的工作,总结阅历、吸取教训,我就本年度的工作小结如下: 一、思想工作方面 坚决拥护_的领导,坚持_的教育方针。本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素养。 二、教育工作方面 面对新课改,针对教育教学工作中遇到困难,我在乐观参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有阅历的老师及兄

11、弟学校的同行讨教阅历。在教学中,专心钻研新大纲、吃透教材,乐观开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等能力。并留意教学阅历的积累和论文的撰写。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和能力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学中文本科,并乐观

12、学习各类现代教育技术,进一步把握多媒体课件制作。 总之,在本学年的教学工作,在学校领导的正确领导下,取得了一些成果,也存在一些问题,我将继续努力,取得更大的成果。 老师专业进展计划内容工作总结4 这一学期在紧张匆忙中结束了,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下: 一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学 从参加新教材培八班级上学期语文教学总结训到实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,专心反思自身教学实际,讨论学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想,树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力

13、,有助于学生能力提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知、探究、反思、延长为主线的重点篇目学习法、以合作、探究、制造、创新为核心的语文活动课等。 二、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力 应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继续前人积累下来的阅历和体验,但忽视了学生创新的动机、爱好、情感、意志,如何激活所需的先前阅历,萌动求知欲 望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生奇怪心,探究欲,培育学生主动思考、质疑、求索以及擅长捕获新信息的能力,并把这种能力的培育定为课堂教学的终极目的。为此,我们仔细讨论教育心理,正确把握初一学生

14、的心理特征和思维特点,乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我始终采纳整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延长的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。 三、用先进的教学手段,提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速进展,要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变,学生思维的开启,更要有引导学生学会学习,把握丰富的语文知识并猎取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求,也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。 应试教学课堂总是老师比比划划,总是在如何把知识线条明晰化上动心思,在学习中学生不能亲自体验到获得

15、知识的过程与乐趣,其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点,借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受,使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域,拓宽摄取知识的渠道,为实现提高学生信息素养,开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、制造能力提供了一个可操作的平台。 教学中,一改过去课堂上过于留意知识传授,内容上过于留意书本知识,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练等状况,仔细讨论教材内容,精心设计教学环节,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,调动学生充分利用网络资源,使他们能够在自主探究与沟通

16、的过程中,不断挑战自我,扩展制造性思维。 四、用扎实多样的训练,培育学生的语文实践能力 死教书、教死书不能适应社会对教育的需要,新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由知识的占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练,多方面提高学生的语文素养,努力培育学生的语文实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领。 “授之以鱼,仅供一饭之需授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积,而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的,所学的知识也受时代的局

17、限,他们要在将来有所作为,要在将来跟上时代,就一定要不断地学习,终身学习,去汲取新东西,更新知识结构。可见,方法的确比知识更为重要,教授方法才是教学的根本。那么,学生对于传授的方法是否能够灵活运用,对学生而言,则需要一个较长时间的反复的训练过程。 为此,我针对不同的知识板块,执行不同的训练方法:夯实基础硬笔书法每日一页,字词听写“循环放映”扩大积累课外阅读每日一段,读书笔记、摘记每日都写训练能力阅读理解,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼作文训练循序渐进,小作文依课文内容随堂布置,借“题”发挥,大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法,又有创新,激励放飞思想,大胆发挥。 教学有法,教无定法,

18、从基础入手到提高能力直至学以致用,生动、活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。 老师专业进展计划内容工作总结5 _学年来,本人在教育教学工作中,面对全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培育学生主动进展”为中心的教学思想,重视学生的个性进展,重视激发学生的制造能力,培育学生德、智、体、美、劳全面进展,工作责任心强,听从领导的分工乐观做好本职工作,专心备课、上课、听课、评课,广泛猎取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。 一、政治思想素养 专心参加政治学习,有良好的职业道德,做到教书育人,为人师表。热爱本职工作,责任性较强,并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨,敢挑重担,乐于接受学校安排的常规和临时任务,并能专心准时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度,工作乐观、主动、讲究效率。 二、业务知识能力 在工作中,能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。 一是提高教学质量,做好课堂教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论