2022职业技术学院教师说课比赛管理办法

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022职业技术学院教师说课比赛管理办法为了加强教师教学技能训练和专业素养培养，提高教师的业务素质，进一步落实好对青年教师的传、帮、带工作，加强教学经验的交流，让更多优秀的教学案例、教学方法、教学技巧供大家借鉴、学习，学院拟在系(部)公开课观摩评选的基础上组织院级教师说课比赛。为加强组织领导，使教师说课比赛活动规范化、常态化，特制定本办法。一、组织领导比赛在学院教学工作委员会的领导下，由教务处组织实施。各系(部)要在本系(部)公开课观摩评选的基础上按各系(部)教师总数_%的比例推荐参赛教师参加院级教师说课比赛。教师说课比赛每年_月份举行一次，大赛评委由学院教

2、学工作委员会聘请。二、说课内容说课内容以一次课(_学时)为准。参赛教师针对某一特定的教学内容，向同行和评委系统地阐述自己对教学内容的处理、学情的分析以及教学策略的设计等。说课活动要求教师在较短的时间内(一般为_分钟)讲清“教什么”、“怎么教”，以及“为什么这样教”等类的教学问题，从而展现教师的思维过程，显示教师对学科的把握能力，以及运用教育教学理论的能力。三、比赛方式参赛教师分为“理工”类(含设计类)、“文科”类、“艺术类”三组通过抽签方式决定比赛顺序。四、比赛要求1.说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。_分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。3.教学目的、教法、学法及

3、教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。4.详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。5.体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。6.参赛者必须使用课件辅助说课，每位选手说课时间以_分钟左右为宜，并用_分钟左右时间回答评委提问。五、评分标准评分标准参见下表：项目内容满分得分教学目标确定目标符合专业培养要求，切合学生学习实际，能体现知识传授、技能训练及能力培养的相互统一，并融思想政治教育和科学精神、人文精神于其中。10教学内容处理准确梳理重、难点，合理整合课程学习资源。教学内容娴熟准确，信息量适中，并联系学科发展的新思路，新概念，

4、新成果。20教学策略设计正确分析学生学情，合理引导学习策略，给予学生思考、联想，创新的启迪。20教学方法运用教法设计凸现学生主体地位、有创新点，有利于教学重点、难点的突破，有利于教学目标的落实。适时、适度运用教具和现代教育技术手段。20教学效果评价合理设计教学反馈环节，预估教学效果。仪表大方，端庄，稳重。普通话标准，表述清楚，语言简练清晰，逻辑性强，富有感染力。20现场提问10六、奖项设置教师说课比赛设一等奖_名，二等奖_名，三等奖_名，其他参赛教师为鼓励奖。七、其他1.本办法自公布之日起执行。2.本办法由学院教务处负责解释。2022职业技术学院教师说课比赛管理办法（二）教材的质量直接体现着高

5、等教育和科学研究水平的发展方向，也直接影响着教学的质量。为抓好教材建设，规范教材选用的管理程序，现根据学院的具体情况，提出教材选用办法，各教学单位和任课教师要按照本办法的原则和要求选用教材。严格杜绝低水平重复编写的教材或质量低劣的、陈旧落后的教材进入课堂。一、教材选用的基本原则1.学院要求都要使用先进的、高质量的、高职高专的教材；2.优先选用省部级以上奖励的教材；3.优先选用“面向2l世纪高职高专课程教材”、“_”国家重点教材和教学委员会推荐的教材；4.优先选用近三年出版的新教材，力争使其比例达到或超过_；5.必要时也可选用本院教师编写的、具有本院特色和学科特色的高水平教材；6.鼓励教师结合所

6、选教材，制作多媒体课件和网络课件。二、教材选用的有关规定1.各门课程在选用教材时要根据基本原则的优先级别顺序选用；2.一些教材更新较快的专业(尤其是财经类专业)，应按教育部的要求，使选用近三年出版的新教材的比例达到或超过_；3.各门课程(含院公共选修课)选用的教材，应由任课主讲教师提出，经系主任同意后，经审核批准后方可选用。选定教材后由教务处汇总后报相关部门统一采购，统一发放。4.思政、外语、计算机基础等面向全院的公共基础课教材，要在广泛征求全体任课教师意见的基础上，由担任该类课程的教学单位(系、部)领导审核，经教务处批准后方可选用，其中思政教材的选用要符合省教育工委的有关规定，军事理论教材要

7、优先选用省厅推荐教材。5.凡选用校内自编教材(包括正式出版和未正式出版的教材，其中未正式出版的教材须由学院教学工作指导委员会审定)特别是任课教师主编或参编的教材，由任课教师说明选用的理由，经系主任审核同意，并报教务处批准后，方可选用。6.任课教师可向学生推荐教学参考书或辅助教材，但不得以任何方式自行向学生推销教材、教学参考书和辅助教材或擅自印刷讲义，以减轻学生不必要的经济负担。7.学校鼓励教师结合教学改革与实践，根据课堂教学的需要，编写代表本学科前沿的补充讲义或资料，需要增加的补充讲义、资料等，要经系主任同意和签署意见后再报送教务处审批；对全校范围使用的讲义，必须报送教务处审批。8.需要印发给

8、学生的讲义、教学参考资料、辅助教材等，必须统一由教务处教材科组织印刷，教师本人不得自行印发卖给学生。9.严格选用“两课”及其他思想性和政治性较强课程的教材，严防不健康的教材进入课堂。10.各教学单位严格把好教材质量关，教务处要组织教学顾问组和有关专家定期对教材选用情况进行检查和评估。11.任课教师对所选用的教材，在使用过后，要做出评价，并提出意见和建议，由系汇总后分别报送教务处。三、教材领发的有关规定：1.开课前三天开始办理教材发放工作。学生以班为单位凭教材领用单领取教材；教师教学用书以系、部为单位集体领取，特殊情况可单独领取。原则上教师不得领用非教学用书。2.教师(包括实验员)只发给担任该门

9、课的教材，包括教科书、教学参考书、实验指导书、习题集、习题解答等。3.教师任课用教材，须经教务处签署意见后方可领用。4.每个系(部)发给一套本系(部)所用教材，由系(部)负责人签领。若有人事变动，所保管的公用教材应移交接任者。5.所有教材不得外借。院内非任课人员不得领用教材。确有需要只能在不影响教学的情况下按价购买。6.过期、过剩教材，经教务处报院领导批准可降价处理。四、教材保管的有关规定1.学院指定专人负责教材采购和书库管理工作，搞好教材的计划管理，做到预订教材留有余地但不积压浪费，保证课前到书。2.建立教材账册，严格教材入出库的验收、记账、凭证制度。如发现有缺少，应及时向发行单位追补。3.教材要建立专用库房，帐、物管理要分开，定期进行库存教材的清点、检查(至少每学期一次)，做到帐、物相符，账、账相符，对过期或不适用的教材，破损缺页的教材要及时处理，并办理报损手续。库存教材不能出借，多余教材经批准方可以出售，但必须到财务处交款后凭发票到书库领书。4.