2022高三一模徐汇作文题解析及范文(塑造)

1、2022高三一模徐汇作文题解析及范文（被塑造与自我塑造）（文档对“被塑造” “自我塑造”作了全面解析，展示的五篇佳作是二篇65原题原题分，二篇66分，一篇68分，且每一篇都有老师批注。）:成长是个不断被塑造、也是个不断自我塑造的过程。这句话对你认识自身与外部世界的关系带来哪些思考？请写一篇文章，谈谈你的认识，不 少于800字。题目类型：事理型关键词：被塑造 自我塑造材料侧重：我们抓关键词“被塑造”、“自我塑造”，这是我们成长中的重要历 程。“不断”告诉我们，这过程是连续渐进的。“关系”暗示自身的自我塑造与外 部世界的被塑造需彼此联结，不可孤立的。至此，我们问自己：如何理解被塑造与 自我塑造的过

2、程，如何处理自身与外部世界的关系，在成长过程中的外部塑造与自 我塑造的关系如何，如何“超越”外部世界的“被塑造”，如何经由“自我塑造” 定位自我，如何进而由己而外塑造他人与社会？界定概念：被塑造：人是社会性的，我们生下来就受周围环境浸染。我们都被外部世界教 化、影响、约束、引导、诱惑即我们都被他人言行、师长教导、社会规则 等周围环境塑造着一-外部世界。自我塑造：是审视自我，认识自我，提升自我的过程。是清楚自己的性格与特 质，洞悉自己的优势与不足，明确自己的理想与追求，最后找准自己前进的方 向。成长就是不断地背叛曾经的自己自身。不断被塑造的原因、作用、意义等。人是社会性的，生活在社会中，就必然会

3、受外部世界影响，从而不断被塑 造。-近朱者赤，近墨者黑；集体无意识。成长过程中，外部的被塑造是基础。我们的言行要符合社会发展需求，就要 被学校、家庭所塑造。我们从外部世界汲取养分，能够立足于社会。被塑造的我们不仅能立足于社会，更能形成对自我的认知，并形成自我的价 值体系并完成自我塑造。这样的自我塑造对于人的成长才是真正有效的。不断自我塑造的原因、作用意义等。不断自我塑造是对外部世界被塑造的反思。这是对被塑造的吸收、和解、抗 争、超越在此过程中完成自我塑造，展现人生百态，境界高下。自我塑造是在被塑造基础上对自我意义的主动探求。这是发现自我，认识自 我，成就自我；是使自己成长为具有异质性、主体性的

4、独立的人。自我塑造在接近自我的思想内核后，更能完成精神上的塑造乃至重塑，使自 己拥有独立精神，不断提升与超越自我能力，使成长本身更具价值。被塑造与自我塑造的关系。被塑造是自我塑造的基础，两者相互影响，不可分割，它使我们的成长成螺 旋状上升，让我们成为一个更好的自己。在我们的价值观、世界观、人生观的健全前，人的成长更多依赖于被塑造， 即教育。而三观健全之后，自我塑造才能发挥出更大的价值。外部被塑造是自我塑造的基础和前提，自我塑造是外部被塑造的目的和后 果。就整个成长过程来说，自我塑造的价值要远远大于被塑造的价值。我们应该有的做法。我们要坚持自我塑造，但不能脱离被塑造，两者应当是互济互补的关系。我

5、们无法避免被塑造，并不意味着我们只能被塑造。被塑造时我们要据外部 世界的指弓I,去打碎被塑造的局面，重塑自己，从而成就自我，回馈世界。被塑造会带来人的“同质化”、“单一化”等危害，故而我们需要在被塑造的 同时，始终坚持自我塑造。漂亮标题被塑造与自我塑造是互补的 重塑自己，成就自我 塑造中丰盈自我自我塑造是成长的主动选择 自我塑造，突显个性 被塑造中重塑自我悦纳风雨彩虹，塑造完美自我 被塑造中磨炼，自我塑造中臻美素材积累认识你自己。一古希腊的阿波罗神庙上的德尔斐神谕成为你自己。 尼采借芦苇的摆动我们才认识风，但风还是比芦苇重要。安德烈纪德一个人面对外面世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要

6、的是镜子。通过窗子才能看见世界的明亮，使用镜子才能看见自己的污点林清玄鸡蛋，从外面打破是食物，从内部打破是生命。李嘉诚不要让自己的大脑成为别人思想的跑马场。-一叔本华。佳作展示1.不断重塑中真正成长（65 分）成长是一个不断被塑造，也是个不断自我塑造的过程。塑造可以是潜移默 化的，也可以是击碎了重塑的。无论哪种方式，只有不断更新自我，重塑自 我. 才真正成长，即“不破不立”。（概述材料,分析材料，明确论点。）塑造可以是外部世界对于自己的。如家长言传身教、老师谆谆教诲，同学 交谈，社会新闻八卦等等，这些只能算是被动的接受。在我们还是一张白纸 时，外力的被塑造使我们具备在社会中自处的基本能力。换句

7、话说,个人依托 于外部世界，没有社会，没有他人，就没有“自我”。然而一味地依靠外力被塑 造则会使我们丧失个性，沦为被洗脑的工具，终究难以成长。这种寄生于外部 世界的方式我称之为“同流合污”，听见风就是雨的键盘暴民，麻痹自己、耽于 享乐的聂赫留朵夫都是“寄生虫”，毫无思考可言。（分析被塑造的利弊。）塑造也可以是自我塑造，这是成长的关键。在与世同流一被塑造的基础 上，自我开始意识到他人对自己的塑造，并进行反思，这里变为主动的创造。 通过反思，我们不再对外界全盘接受，而是开始区分真伪、美丑，在他人观点 的基础上结合自己的经历形成一套自己的世界观。当然，“遗世独立”般摒弃外 部也是不行的,正如托尔斯泰说“与人交谈是思想的来源”，只有从外部世界汲 取养分并加工，我们才能收获成长。（分析自我塑造的利弊。）所谓自我塑造，不仅是自己塑造自己，还可以是自己塑造外部世界。用 自己的力量对外部世界进行改造，是成长的终极目标，即实现更好的世界。有 人会说：“我一个人能做些什么？ ”要知道，这个社会是由无数个体组成的，我 们共同构建于一种秩序并彼此承认。但秩序往往不够完善，这个时候如果我们 还一味维护，就会成为帮凶；如果我们反思它的不足，并率先不承认这样的秩 序，拒绝它对自己的塑造，久而久之，越来越多的人不承认这一体制，不完善 的得以瓦解，更理想