幼儿园安全教育课教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园安全教育课教案 让幼儿知道上下楼梯的安好常识。做到上下楼梯时靠右走，不钻栏杆、不慌张、不拥挤、不乱跑，预防危害的发生。以下是我用心整理的幼儿园安好教导课教案的相关资料，梦想对你有扶助! 幼儿园安好教导课教案篇一 藏在楼梯里的危害 【活动目标】 1、知道上下楼梯的安好常识。做到上下楼梯时靠右走，不钻栏杆、不慌张、不拥挤、不乱跑，预防危害的发生。 2、养成上下楼梯细心、谦让的好习惯。 【活动打定】 教学视频及课件幼儿安好用书、 【活动过程】 一、观看视频导入活动 引导幼儿回到小挚友们从电视上看到的上下楼梯不文明的行为。 二、楼梯里面有危害利用课间陈述安好

2、故事 (一)第一天 1、放学的时间到了，看看冲动驼怎么下楼梯的 扶助幼儿理解并学说：冲动驼在楼梯上横冲直撞。丰富词汇：横冲直撞 2、冲动驼这次又闯祸了。把淡定驼压在了身下。 看到被撞得鼻青脸肿的的淡定驼，冲动驼懊丧了。 议论：冲动驼怎样下楼，才安好(扶好扶手靠右逐渐走，不拥挤)。 (二)其次天 1、冲动驼在楼梯上逐渐地走着，看到一只小蜜蜂，它就去追逐结果不提防把头钻到了护栏中间，幸亏黑熊门卫力气大才救了他。 议论：冲动驼怎样做才安好(扶好扶手靠右逐渐走，不能追逐)。 (三)发散性提问：小挚友理应怎么安好上下楼梯? 1、上下楼梯时，万一不提防发生危害，理应怎么办? 老师小结：上下楼梯时不慌张，不

3、拥挤、不乱跑、不钻栏杆，要扶好扶手靠右逐渐走。养成上下楼梯细心、谦让的好习惯。 2、上下楼梯时，万一不提防发生危害，理应怎么办? 报告幼儿：要大声呼救。 三、终止活动 师幼一起总结安好小儿歌：上楼梯下楼梯，右侧行走要牢记。扶好扶手逐渐走，不乱跑来不拥挤。彼此谦让好习惯，安好行走我第一。 幼儿园安好教导课教案篇二 提防目生人 【活动设计】 在生活中安好无时不有，无处不在。纲要指出：幼儿园务必把养护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这几年各地连续发生造成幼儿伤亡的重大事情。引起相关部门高度重视，教导部要求全国幼儿园教职工要把孩子的安好放在首位。鲜明养护幼儿的安好与健康已成为幼儿园工作的重中

4、之重。 中班幼儿年龄小，分辩是非才能差，往往听信别人的谎话或受物质的引诱而造成丢失、被拐骗等重大事故。分析理由，孩子们自我养护意识的淡薄和缺乏是个很重要的因素。因此在关注孩子、养护孩子的同时，也应教给幼儿必要的安好学识，提高其自我养护才能，以便更好地适应周边环境。为此我设计和组织了提防目生人这个活动。 【活动目标】 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、引导幼儿了解如何与目生人交往，如何养护自己。 3、培养幼儿斟酌才能和应变才能。 【活动打定】 1、多媒体课件 2、和号的标记牌。 【活动重难点】 重点：初步树立防范意识，学习自我养护的方法。 难点：培养幼儿斟酌问题、解决问题的才能。 【活动过程】

5、一、歌曲导入，激趣引题 播放幼儿熟谙的小兔乖乖的音乐，幼儿倾听赏识。 二、故事进入，观看短片丢丢和目生人 师：小兔为什么不给大灰狼开门呀?现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小挚友呢?小挚友请听故事丢丢和目生人。 (1)组织幼儿议论： 丢丢跟谁走了? 什么是目生人? 他为什么跟目生人走的呢? 结果怎么样? 小挚友能不能轻易相信目生人的话? (2)教师小结：目生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、好玩的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随意相信目生人的话，更不能跟目生人走。 三、观看情景片断，开展议论 此环节选取生活中典型的三个情景片断 不乱吃

6、目生人给的东西 一个人在家，有目生人敲门怎么办? 和大人丢失怎么办? 通过三个情景的表示，逐步让幼儿举行交流和议论，教师深入其中直接引导，使幼儿思维才能和解决问题的才能得到训练，并在参观过程中让幼儿懂得与目生人交往以及养护自己的方法。 四、巧虎超人教你怎么做 让幼儿热爱的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻急速地作出正确与错误的行动判断，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中稳定学习了应对目生人的方法，提高了整个活动的趣味性、综合性。 五、嬉戏：小小裁判员 通过故事与观看短片幼儿已具备了确定的判别是非才能，教师再次让幼儿观看几个情境，并在参观的过程中让幼儿举出对错牌，判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。 六、终

7、止：赏识儿歌提防目生人 不能跟目生人走 目生人的东西我不吃 目生人的礼物我不要 目生人敲门我不开 【活动总结】 本活动我让幼儿初步掌管了自我防范意识和自我养护才能，同时让幼儿之间相互传授阅历，让幼儿了解爸爸、妈妈或老师不在身边时，有目生人给好吃的、好玩的，都不能采纳，更不能跟目生人走。 安好是人生命中最重要的两个字，要教会孩子如何养护自己，就要对他们举行一系列的安好教导。因此，我将安好工作放在首位，让他们不断巩固自我养护意识和自我养护才能。让他们、健康、喜悦地成长，是我对本次活动最大的期望，也是我不断努力和奋斗的方向。 幼儿园安好教导课教案篇三 在家中玩耍 【活动目标】 让幼儿了解在家庭环境中

8、活动时的安好留神事项。 【活动打定】 家庭环境中各处的图片。 【活动过程】 一、已到家做客引出活动内容，激发幼儿的学习兴趣。 师：今天老师要带小挚友们去一个小挚友家做客，你们想去吗? 二、查看图片，了解了解家庭环境中各处的安好留神点。 1、查看客厅，熟谙客厅中的摆放。 师：这是客厅，假设小挚友在客厅玩需要留神什么?哪里对比有危害? 教师总结：客厅中的茶几和电视柜的边缘有棱角，小挚友在玩的时候确定要留神不要碰见上面。 2、引导幼儿查看餐厅，知道在餐厅中的安好留神点。 教师提问：这是什么地方?它的危害在哪里? 教师总结：餐厅里有锋利的刀具，咬人的剪刀，做饭时需要的红彤彤的火，这些东西小挚友可不能随意碰触，等长大后有才能了再来扶助妈妈，分担妈妈的辛苦。 3、引导幼儿查看寝室，知道在寝室中的安好留神点。 寝室是供仆人休息的地方，那里会有危害呢? 教师总结：床头柜是最需要留神的地方，不要碰见上面，硬硬的边角回不客气的伤害到小挚友。 三、终止片面。 师：今天我们去做客，察觉了各地方的危害，以后我们在家的时候确定要留神哦，养护自己的身体不受到伤害。