人教版二年级下册《平移和旋转》教学教案

1、平移和旋转二（1）班 朱红玲教学内容：平移和旋转是人教版二年级下册，第三单元第二课时的内容。教学目标：1.通过观察平移和旋转现象，能辨认图形的平移和旋转运动；2.培养学生的观察、动手能力，让学生在探索物体或图形的运动过程中逐步发展空间观念。3让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习的兴趣。教学重点：初步认识平移和旋转，会正确判断平移和旋转。教学难点：能正确辨认平移后的图形。教学过程：创设情境，初步感知平移和旋转师：欢迎大家来到二（1）班的梦幻游乐园，我是大导游朱老师，小朋友们是小导游。请小导游们介绍一下我们游乐园的项目以及他们是怎样运动的。预设：生1：我们游乐园有摩天轮，它是转圈运动的。生

2、2：我们游乐园有旋转木马，它是转圈运动的。生3：我们游乐园有过山车，它是直直运动的.小导游们介绍的真详细，他们的运动有些是直直的，有些是转圈圈的。现在，游乐园来了一位特殊的朋友，他是孙悟空的师弟猪八戒。猪八戒第一次来我们的游乐园，玩的可开心了。他有一道分类题，要我们根据物体的运动方式进行分类。课件出示图形的运动，列车、电梯、升国旗是直直运动的（平移），飞机螺旋桨、电风扇、钟表指针是转圈运动的（旋转）。我们把直直运动的现象叫做平移，转圈运动的现象叫做旋转。这就是我们今天要学习的课题“平移与旋转”。动手操作，探索新知（一）探索平移：小朋友全答对了，于是猪八戒邀请我们去他家里玩。猪八戒说（我的家可以

3、通过平移互相重合）这么多的房子，到底哪些是平移后可以相互重合的呢？1.小朋友们思考一下，把你的答案写在草稿本上。2.交流反馈：（1）师：有结果了吗？谁来说一说！生：是猪八戒的家。（2）师：你们同意吗（同意）（3）师：大家真是火眼金睛，全都找到了。（4）师：从号房到号房，可以是怎么平移？生：先向右平移，再向上平移。生：还可以先向上平移，再想右平移。生：还可以斜斜地向上平移。（课件演示）（5）师：同学们可真厉害！找出了这样3种不同平移的路线。那么从号房到号房又可以怎么平移呢？生：先向下平移，再向左平移。生：先向左平移，再向下平移。生：还可以斜斜地向下平移。说得可真清楚！现在请你选择另外的两座小房子

4、，和同桌说一说从几号房到几号房是怎么平移的。开始！（7）师：刚才小朋友说得都很认真！仔细观察，从这儿平移到这儿，你发现了什么。生：位置变了（板书：位置改变）生：方向和大小不变。师：谁能完整的说一说你们的发现。生：平移的过程中，物体的大小和方向不变，位置会改变。师：说得真好！这就是平移的特征（板书：平移的特征）（8）师：我们再来看看剩下的几座小房子（课件出示不能平移的小房子）号房为什么不是猪八戒的家。生：因为号房比其他房子要大，平移后不能重合。师：平移的过程中房子的大小是不变的。号房为什么不是。生：因为号房的方向发生改变了。师：说得真好！平移的过程中必须保持相同的方向。号房呢？生：房子的方向变了

5、，平移后不能重合。4.小游戏：将数学书从左上角平移到右上角，再分别平移到左下角和右下角，感知平移的运动。探究二：我们一起来到了猪八戒的家里，他还给我们每个人准备了小风车。你们能让小风车像屏幕中这样转起来吗?大家吹的可真起劲！1.观察：风车是绕着哪里转的？（中心）2.观察转一圈和转半圈。3.荡秋千什么运动？（旋转）物体绕着点或轴运动的是旋转。三、课堂练习1.用手势表示平移和旋转2.说说物体的运动是平移还是旋转3.这4片叶子，哪一片叶子是通过平移得到的？4.水龙头忘记关了，我们应该节约用水。关水龙头是什么运动。四、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？生：我认识了平移和旋转这两种运动现象。师：这节课我们还重点研