幼儿园亲子活动的教案

1、Word - 13 -幼儿园亲子活动的教案 作为一位不辞辛苦的人民老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学力量。那么你有了解过教案吗?下面带来幼儿园亲子活动教案5篇，盼望大家喜爱。 幼儿园亲子活动教案篇1 活动背景 随着班级的扩展,我园的老师队伍快速壮大。本专业教龄不足三年的占70%,而且其中有不少是非幼教专业的转岗老师。为了促使年轻老师快速成长,我园采纳传、帮、带的形式,再结合切实有效的研讨活动,来促使年轻老师不断提高业务水平。“三八”国际妇女节来临之际,我们提倡老师围绕主题“我爱妈妈”,依据小中大班幼儿的特点开展教学活动,并进行了展现沟通和专题研讨,关心老师们进一步明确了

2、如何解读、选择和拓展教材,如何在这个过程中让幼儿成为活动真正的受益者。以下介绍的是其中的两节活动: 活动一社会活动:带着娃娃出去玩(小班) 执教:赵卫东 吴娟 活动目标 1.参加角色扮演,体验父母的辛苦。 2.感受父母对孩子的关爱,萌发爱父母的情感。 活动预备 学问阅历预备:向父母了解小时候父母是如何带自己出去玩的。 物质预备:收集小时候用过的物品,如奶瓶、推车、尿片等,多媒体课件。为“爸爸妈妈”预备好旅行包。 活动过程 一、激趣导入 出示孩子收集的物品,引发爱好。师:这是什么呀?有什么用处? 二、观看叙述 1.提问:你记得小时候爸爸妈妈是怎样带你出去玩的?播放多媒体课件:宝宝坐婴儿车,妈妈推

3、宝宝引导幼儿运用已有的生活阅历叙述。小结:有的坐在爸爸肩上,有的坐小推车,有的妈妈抱着,有的坐在自行车后座,有的累了还在妈妈怀里睡觉 2.提问:你喜爱和爸爸妈妈出去玩吗?小结:由于宝宝喜爱出去玩,所以爸爸妈妈下了班和休息日总要带宝宝出去玩。 三、嬉戏体验 1.过渡:带宝宝出去玩要预备些什么东西?(鼓舞幼儿运用已有阅历大胆地参加争论,了解外出时要带宝宝的食品、衣服等。) 2.出示为“爸爸妈妈”预备好的旅行包,介绍包里的物品。 3.嬉戏:孩子扮演毛绒娃娃的爸爸(妈妈),挽上旅行袋,用自己最喜爱的方式带娃娃出去玩。老师不时用语言提示:宝宝口渴了。宝宝要小便了深化嬉戏情节。 4.送娃娃回家睡觉。师:宝

4、宝玩得真快乐,现在我们送宝宝回家睡觉吧。 四、争论提升 1.引导孩子表达带宝宝出去玩的体会。提问:你刚才和宝宝怎样玩的?你有什么感觉?小结:原来带宝宝出去玩,宝宝很快乐,宝宝的爸爸妈妈很累。 2.激发孩子做个爱父母的好孩子。师:小时候爸爸妈妈带我们出去玩,他们很累。现在我们长大了,和爸爸妈妈出去玩,可以做些什么事?结合多媒体画面引导幼儿叙述:自己走,自己背小包,跟好爸爸妈妈 幼儿园评价 本次活动选材较为贴切,针对小班孩子好仿照好嬉戏的年龄特点,让孩子在嬉戏中体验父母的辛苦,感受父母对自己的爱,以“情”贯穿活动的始终。嬉戏活动中,老师的提示语对嬉戏情节既有提示作用,又有丰富内容的功能,但如何设计

5、,还需再做斟酌。 幼儿园亲子活动教案篇2 活动目标： 1.幼儿愿意与同伴一起参与表演和嬉戏活动。 2.幼儿与家长一起体验迎新年的欢乐。 3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 4.简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备： 1.提前通知，请家长支配好时间，准时参与活动。 2.活动道具、小礼品。 表演活动20_已离我们远去，20_已静静地来临，欢迎家长在百忙之中参与我们今日的庆元旦家园同乐活动。在这喜庆的日子里，我代表小班及两位老师祝大家新年好!珍宝们也来祝爷爷奶奶、爸爸妈妈新年好。 1.首先请观赏幸福拍手歌 2. 请观赏歌曲玩具进行曲 3.接下来是家长与幼

6、儿一起表演手语妈妈我很好 4.请观赏歌曲走路 5.请观赏歌曲火车快开 6.接下来请观赏三位老师表演手语花好月圆 7.师幼与家长一起唱中英文新年好歌曲八、亲子嬉戏内容各位家长，下一个环节开头进行亲子互动。 嬉戏一：投篮预备：海洋球、纸箱子嬉戏方法：6对孩子与家长各站在老师事先画好的场地上，幼儿手捧纸箱，家长手拿海洋球对准孩子手上的纸箱投篮，最终宝宝纸箱内球多的为成功者。 嬉戏二：我们是毛毛虫预备：苹果嬉戏方法：两组幼儿进行竞赛，每组6名幼儿同时蹲下拉在一起向前进去摘苹果，看哪组幼儿先摘到苹果。 嬉戏三：抢椅子预备：20把椅子嬉戏方法：21名家长手抱自己的孩子围着圆圈走，当老师的鼓声停止时家长抱着

7、孩子坐在小椅子上，没有坐到小椅子的家长离开后，依次削减小椅子，最终占到小椅子的家长为成功者。 嬉戏四：揪尾巴预备：彩色皱纹纸条、音乐嬉戏方法：10名家长手抱自己的孩子走，当音乐停止时，能爱护好自己尾巴的家长为成功者。 嬉戏五：满地开花预备：海洋球、纸箱子嬉戏方法：6名幼儿身背装有10个海洋球的纸箱子，在规定时间内幼儿跳高，将纸箱内的海洋球跳出，最终谁的纸箱内的海洋球最少为成功者。 3.欢快的时间总是过得很快，盼望与美妙就在不远处等待。让我们共同制造美妙的明天，感谢各位家长对本次活动的大力支持。幼儿园小班庆元旦家园同乐活动到此结束。 4.结束活动颁发圣诞小礼品 教学反思： 通过活动，让幼儿、家长

8、感觉到节日的来临，共同共享节日的欢快。以亲子活动为契机，进一步加强家庭与班级的沟通，让幼儿有展现自我的机会，加深家园情、师幼情、亲子情。 小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特殊是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。 幼儿园亲子活动教案篇3 活动内容： 语言故事百花公主班次:大一班 活动目标： 1、教育幼儿在生活中关怀、关心他人，懂得助人为乐的道理。 2、连续培育幼儿的理解力量、分析力量及口语表达力量。 3、理解故事内容，记住大体情节，学习词：助

9、人为乐。 活动预备： 多媒体课件、字卡 活动分析： 这个故事语言浅显易懂，情节生动好玩,适合孩子的理解力量和接受水平。学习这个故事的重点是在理解故事的基础上，懂得关怀关心有困难的人。难点是体会关心别人是一件欢乐的事情。以提问法、引导法突破重难点，在导入时提出问题：引导幼儿理解在什么时候心情会很欢乐。以观赏课件为切入点，引起幼儿爱好，叙述故事，进行提问：故事的名字?故事中发生了一件什么事?分段观赏课件并进行提问：金龟子这样做对不对?为什么?小鱼、大龙虾和蝴蝶是怎么做的?他们的心情怎么样?进行生活延长：你想想还有什么方法来关心它?在生活中应当怎样来关心有困难的人? 活动过程： 一、导入 提问：小伴

10、侣，你们遇到什么事时，心情会很欢乐? 二、绽开 1、展现课件，幼儿听故事 提问：(1)故事的名字是什么?(出示字卡：百花公主) (2)故事中有谁?(出示字卡：百花公主、鱼、金龟子、龙虾、蝴蝶) (3) 发生了一件什么事情? 2、分段观赏故事 提问：(1)金龟子是怎样做的?这样做对吗?为什么? (2)鱼儿们听到公主的哭声是怎样做的?鱼儿、龙虾关心公主后，心情怎么样?为什么? (3)蝴蝶是怎样关心公主的?关心后的心情怎么样? (4)你喜爱故事中的谁?为什么?(引导幼儿说出词语：助人为乐) 3、集中思维 提问：还有什么方法可以关心百花公主? 三、结束： 进行生活渗透，请幼儿讲一讲如何在生活中关心有困

11、难的人? 幼儿园亲子活动教案篇4 嬉戏一：钻山洞 嬉戏目标： 1、训练触觉和四肢着地爬行的力量。 2、训练听觉和提高辨别声源的力量。 嬉戏预备：山洞玩具 嬉戏方法： 1、成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。 2、依据幼儿的状况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。 嬉戏二：拾豆豆 目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调力量，有利于促进大脑功能的进展。 预备：每位幼儿自带洁净的瓶子23只，各类豆豆(请家长帮忙带) 方法： 老师预备一些

12、洁净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的关心。 留意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。 嬉戏三：水果大餐 活动目标： 1、培育幼儿与家长共同操作的爱好。 2、初步尝试使用固体胶。 活动预备： 1、水果花篮图人手一张 2、各种水果造型图片 活动过程： 1、老师出示美丽的水果花篮引题 2、演示使用固体胶 3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。 4、展现作品，分发奖品。 嬉戏四：兔子跳圈 目标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲惫。连续跳是练习弹跳力的方法之一。 预备：呼啦圈，事先画好起点和终点 玩

13、法： 1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳动，跳到终点。 2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米，用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。 3、幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长帮忙放呼啦圈，幼儿跳圈，直到到终点。赐予贴纸嘉奖。 幼儿园亲子活动教案毛毛虫 亲子教育在儿童成长进展过程中占有重要的地位，亲子活动教案又是亲子教育表达形式。亲子活动教案设计时是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。亲子活动教案中不仅仅有情感沟通，还要有心智进展、社会活动、爱好培育和认知活动。亲子嬉戏在亲子活动教案中占有重要地位，亲子活动教案以让孩子们在嬉戏的过程中

14、体验到学习的乐趣为目的。亲子活动教案要随着幼儿的进展制定，具有很强的年龄性，是依据孩子的不同年龄特征而制定的。同时亲子活动教案的内容和方式都要不断的变化，以便吸引宝宝们留意力，提高他们上课的爱好。下面请大家和我一起共享一篇亲子活动教案。 活动预备： 地垫若干 活动目标： 1、幼儿体验亲子嬉戏所带来的乐趣，培育幼儿亲子情感，让幼儿愿意参加集体活动。 2、进展幼儿肌肉动作的敏感性，提高幼儿动作的敏捷性和协调性。 3、幼儿在走、跑、爬等简洁的动作练习中，进展幼儿身体平衡感。 活动玩法： 请一组(58人)亲子伴侣参加毛毛虫嬉戏，家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最终一位幼儿

15、爬过后，最终一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面连续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线嬉戏即可结束。 建议： 在家庭中，全体家长可与幼儿玩此嬉戏。 幼儿园亲子活动教案篇5 【活动目标】 1、幼儿能在成人的引导下情愿主动参加活动。 2、幼儿通过活动，熟悉班级的老师和小伴侣。 3、幼儿能熟悉自己的小标识，知道标识应贴在相应的位置上。 【活动预备】 1、有幼儿名字和图片对应的姓名贴。 2、班级物品如床、桌子、椅子等图片。 3、音乐围个小圆圈小动物来嬉戏。 4、伴随幼儿活动的家长穿运动裤和运动鞋。 【活动过程】 (一)导入部分 播放小动物来嬉戏音乐，老师邀请幼儿和家长一起随音乐做仿照操。 师：“欢迎小伴侣

16、们来到小一班，请跟着小动物一起做嬉戏吧!” (二)进行部分 1、幼儿和老师进行自我介绍，相互熟悉。 师：“大家好，我是老师，我今年3岁了。我是一名小女孩，盼望大家喜爱我!” 师：“小伴侣都熟悉我了吗?谁情愿向大家介绍一下自己呀?” 2、老师出示班级物品图片，引导幼儿了解不同物品的不同作用。 师：“小伴侣都能大方地介绍自己，真棒!” 师：“老师这有几张图片，谁能告知我图上都有什么?它们都有什么用?” 3、引导幼儿探究贴标识的方法，和家长一起将标识贴在相应的物品上。 师：“咱们班里有桌子和椅子吗?可是老师发觉全部的桌子和椅子都一样，小伴侣离开后，我不知道小椅子是谁的，也不知道小伴侣坐在哪，怎么办呢?” 师：“小伴侣都有姓名贴的标识吗?请你和爸爸、妈妈一起把姓名贴标识贴在自己的桌子和椅子上吧。” 4、播放音乐围个小圆圈，老师邀请幼儿与家进步行音乐嬉戏。 师：“小伴侣们，标识都贴好了吗?我们一起围个小圆圈走一走吧!” 师：“我们一起跺跺脚吧!我们一起拍拍手吧!我们一起转转头吧!” 5、引导幼儿分组如厕、洗手、喝水。 A师：