高三教学年度工作总结_第1页
高三教学年度工作总结_第2页
高三教学年度工作总结_第3页
高三教学年度工作总结_第4页
高三教学年度工作总结_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2007届高三教学工作总结在2007年高考中我校取得了优异成绩:1. 我校应涵同学荣获2007年高考全省理科状元(投档分715分,全省第一;卷面总分695分,全市第一)!2. 我校2007年高考文理科数学双双荣获全省单科状元(理科考生黄若飞150分满分,文科考生缪慧凌150分满分)!3. 我校2007届理科范予泽同学、文科吴诗卉同学高考作文获得满分70分。我校创下高考连续三年四篇满分作文的记录!4. 我校郭婧同学获2007年高考文综全市第一名(244分)!5. 我校池鹭翔同学获2007年高考文科语文全市第一名(135分)!6. 我校2007年高考文科类平均总分全市第一名(高出第二名4.45分)

2、!7. 我校2007年高考理工类中招计划生(含择校非扩招)平均总分全市第一,领先第二名35分之多!8. 我校2007年高考文理科高分段人数全市最多! 文科620分以上5人,全市第一,全省第二!理科660分以上10人,全市第一,全省第三!600分以上136人,全市第一!文理科600分以上总人数150人,全市第一!9. 我校2007年高考本一、本二批上线数全市第一!10. 我校2007年高考文、理科上线率均达100%!11.我校16名同学被北大、清华保送或录取,录取数占全省10%!(我校考生数仅占全省0.26%。)在2007届各学科竞赛中我校继2006届以来获省一等奖人数再次获全省第一,具体如下:

3、1唐海栋获第十五届全国中学生生物学竞赛二等奖;2庄俊元获第六届中国青少年电脑机器人竞赛二等奖;3余云涛、王凯、宋泱获第二十一届全国青少年科技创新大赛二等奖; 4雷扬、方立获 2006 年全国高中数学联赛福建省一等奖;5谢捷斌获 2006 年全国中学生高中物理竞赛福建省一等奖;6余云涛、吴晓伟获 2006 年全国中学生高中化学竞赛福建省一等奖;7唐海栋、施钰、许世泽、洪巧民、许鹭鹏、谢育达、欧志吉、王鹰、杨威、杜邦、魏潇仙、范智坤获 2006 年全国中学生生物学竞赛福建省一等奖; 8 应涵、庄俊元获 2006 年全国中学生信息学竞赛福建省一等奖。 上述成绩的取得源于好的领导;源于师生的奋力拼搏;

4、源于有条不紊的工作计划;源于各项备考工作的落实。下面就年段教学工作做如下总结:一领导重视,年段师生士气高涨。12006年7月16日及时召开了高三年第一次学生动员大会,会上任勇校长、林伟庆副校长均作了重要讲话(2007,我们一同高考任勇校长;高考,分数决定一切林伟庆副校长),学生精神面貌焕然一新,学习积极性显著提高,年段全体学生树立为校争光的决心,段风、班风、学风普遍较好。2周君力校长接任后,亲自担任高三年段领导小组组长,把高三年段的工作当成重中之重的工作来抓。他深入高三课堂了解高三复习备考情况,在年段各次大考的质量分析会上做了精辟的有针对性的分析,提高了年段教师的工作信心和工作积极性;在家长会

5、上周校长的重要讲话加强了家校联系;周校长还组织召开了高三部分学生座谈会,为年段的教与学提供了许多参考意见。3陈珍书记和张南峰校长助理也时时在关注着高三年段,各处室、各教研组为高三毕业班给予大力支持和有力的后勤保障。二抓早、抓紧、抓细、抓实、狠抓!年段各项工作落实了“抓早、抓紧、抓细、抓实”的工作思路,要求学生做到“八要”和“八重视”。“八要”:要有明确的目标,对自己做好定位;要有良好的段风、班风、学风;要有积极的学习心态;要有勤奋刻苦的学习精神;要有牢固的知识基础和全面知识结构;要有得当有效的学习方法;要有较强的自学能力;要有稳定并善于调整的心理素质。“八重视”:重视基础知识的学习;重视技能的

6、训练;重视掌握科学的学习方法;重视运用知识,解决问题等能力的培养;重视良好行为、学习习惯的培养;重视各个学科之间的协调;重视知识的积累;重视自学能力的培养。各班主任针对工作计划中的奋斗目标,以班风建设为重点,加强了理想教育、常规教育、心理健康教育和家校联系,并召开了多次班科任联席会。两位实验班班主任李玉炫老师、戴慧老师在尖子生的培养上采取了许多措施,取得了突出成绩:应涵同学获省理科状元,共有16位学子录取到北京大学、清华大学。进入高三后,各班班主任高度重视班级的学习成绩,各班形成了你追我赶的良性竞争状态。实现了工作计划中的既定目标。各备课组长能抓纲务本,组织同备课组老师进行教学研究,认真备好、

7、上好每一节课,努力提高课堂效率,夯实基础,全面复习,单元过关。并重点抓好学生的学习态度和学习习惯,尤其是作业规范及完成情况,课堂教学做到所学科目知识当场理清,不留缺漏。8月底和9月底进行了两次全面的作业检查,促进了教与学的和谐统一。年段教师中涌现出许多好人好事:纪希弟段长身先士卒起到了榜样作用,每天起早摸黑扎扎实实地做好年段的每一项工作,教学成绩突出,作业全批全改并打分堪称典范。年段教师能克服工作中的种种困难,有的还常常带病上课,如杨彩云老师、钟斌老师、王璘老师、杨君坦老师等。在高一、高二的基础上,兰福彬、黄文忠、李玉炫、罗庆坚、吴旭日等奥赛教练经过奋力拼搏,学科奥赛获省一等以上奖项共达24人

8、次,成绩辉煌。三教学上做到“四个加强”:加强研究、加强教学复习过程的优化管理、加强激励、加强联系。1、加强研究:发挥以备课组长为中心的教学集体的作用,加强教学研究,创造群体优势,提高总复习教学质量。 = 1 * GB3 备课组认真制定计划,实行动态管理。备课组能按教学内容与进度,面向学生实际,以中等学生为基础制定教学计划与复习方案;坚持前紧后松、细水长流的原则、分步落实阶段性的教学目标;随时掌握学生学习情况,高度重视每天每位学生的落实情况。备课组健全备课制度。定时、定地点,每周至少安排了一次集体备课,备课前做到明确学生状况,明确教学大纲。备课时做到“四分析”:分析学生状况、分析教学大纲、分析考

9、试说明、分析各部分知识的教学特点及近几年的高考题型。各备课组做到统一进度,统一要求,统一起点重点,统一作业练习,统一考试评分标准。备课组狠抓落实,落实优生培养,落实学困生辅导,落实练习编选,落实学生作业,落实缺漏弥补。备课组还在以往复习经验的基础上,创造性地开展工作,提高复习效益,引导学生掌握学习、复习方法,引导学生探索解题规律与方法,引导学生创新学习,培养能力。备课组重视把握复习应考方向。组织教师认真研究高考考纲、考试说明、近几年的高考题及教材,明确总复习的方向和要求,注意总结和借鉴近几届总复习的经验和教训,把握好教学重点,找出各知识点的内在联系,使知识系统化,归纳出规律,进行有针对性的复习

10、。综合测试的相关科目的备课组能确立新的教学观,在基本知识教学的基础上,加强运用知识分析解决实际问题的能力培养。注意教与学的情况,落实基础知识,基本技能,基本方法,指导学生学会读书,学会对所学知识的归纳、整理。充分地提高各学科的课堂效率,最大限度地给学生留足完成软件作业的时间,在最短的时间里取得最大的效果。各备课组树立全局观念,团结协作,互相理解与支持,服从领导小组统筹安排;老师们不随意占用除课堂40分钟外的时间;并能积极向领导小组提出许多建设性的意见和建议,共同做好提高教学质量、取得大面积丰收的工作。积极主动与教育学院联系,探讨教学工作与高考信息,向兄弟学校学习先进经验,搜集最新信息,促进复习

11、质量提高。2、加强教学复习过程的优化管理:把对“双基”的落实贯彻于整个教学过程,在培养学习习惯、提高能力上做足文章;从学生实际出发,从教材与大纲、考纲出发进行教学与布置练习;控制作业量,保证学生理解消化,思考巩固,形成知识体系和提高解题能力。严格控制课时,充分利用课堂时间解决问题;每位教师充分发挥课堂40分钟的最大效益,不占不让,各得其所。贯彻“寓复习于平时”的原则,坚持“基础综合一基础”的教学复习过程,复习资料与练习有针对性,练习量适当,不搞题海战术;各备课组选编、自编了许多有针对性的练习,提高了总复习的实效性。因材施教,分类推进,加强个别辅导。把握好教学起点,课堂教学面向中等层次的学生;根

12、据本届学生尖子生不多,落后面较大的特点,落实了尖子生的培养和学困生的辅导工作。发动科任教师积极参加“开班会、家访学生”的“爱心工程”活动,以班级为主体,班科任教师负责,进行导优辅差工作,每位科任教师确定48位学生进行重点辅导,让优等生深化学习吃得饱,让中等生全面学习吃得好,让学困生侧重学习吃得了;做到了竞赛能获奖、学困生有进步、年段整体水平有提高。及时反馈,补缺补漏。对作业与练习及时批改,及时讲评,普遍问题在课堂上讲深讲透,个别问题面批辅导;做到有布置作业,必须批改;有考试,就必须进行分析讲评。抓紧各阶段质量分析,准确把握学生水平,实现动态管理。高三(上)期中考、期末市统考、高三(下)省质检、

13、市适应性考试以及校模拟考等重大考试后都进行了班级分析、备课组分析,细致分析各层次学生的具体情况,细致分析薄弱学科存在的问题,找出薄弱环节,有针对性地提出改进措施。并把学生落实到科任教师。充分利用现代化教学手段。充分做好课前准备,充分利用各种媒体的直观、形象、生动、信息量大、节奏快等功能,提高复习课效率。严格考试制度,严肃考风考纪。各学科统一考试时间均提前报年段统筹安排,统一考试一般实行单人单桌,监考人员由年段统一安排。3、加强激励。对学生以鼓励为主,重大考试后表彰优秀学生,树立榜样作用,鼓励学生勇于进步。4、加强联系:1)加强家校联系,注意听取家长对学校、年段工作的意见及要求,共同做好学校、年

14、段的教育教学工作,提高教育水平,寻找教育每一个学生的最佳方法。高三学年共召开了五次家长会(包扩志愿填报动员会)。平时加强电话联系,书面联系和家访、校访。2)加强班科任联系,每两周开一次班主任会,每个月召开一次班科任联系会,解决学科间的协调,杜绝无序地争抢时间,减轻学生的压力。经常组织学生座谈会,及时反馈教与学存在问题,及时补救、及时了解学生的思想、学习动态,沟通师生联系。各班建立学生成绩档案,及时了解,分析学生问题。四掌握毕业班特点,处理好几种关系,以改革的精神,提高总复习质量。处理好上新课与复习课关系新课稳扎稳打,不赶进度,以“新”忆“旧”、固“旧”,以“旧”知“新”,注意彼此联系。处理好平

15、时与战时关系重视平时的复习工作,反对考前突击。平时要紧、严、规范,考时要宽、松、灵活。在阶段复习安排上,注意了“稳步前进,适度超前”的原则。处理好教与学的关系在培养学生的自主学习、创新学习上想点子、下功夫,充分发挥学生学习的主动性和积极性,避免填鸭式的满堂灌,讲究复习效率,提高复习效果。同时,指导学生对知识进行归纳、小结,掌握解题规律,学会学习。处理好“讲”与“练”的关系提倡“精讲”、“精练”,讲练有机结合,重点知识重点练,一般知识渗透练,在“落实”上做文章。处理好劳与逸的关系学生坚持两操一锻炼,上好体育课,每天下午安排15分钟的跑步,每周六安排了1小时的体育锻炼课;教师不拖课,不抢课时,不占用学生课余时间。处理好智力因素与非智力因素的关系既重视智力因素核心作用,不断提高学生的智力水平,充分挖掘学生的学习潜能;又重视非智力因素的动力、定向、引导、维持、调节、控制和强化作用。处理好“3”与“理综、文综”的关系扎扎实实抓好“3”,注意渗透抓好“理综、文综”。不过早进行跨学科交叉渗透,从而忽视建构学科知识体系;不过分强调社会热点和焦点问题,从而忽视基础知识的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论