闭路电视与双向控制系统项目建议书

1、目录 TOC o 1-3 前言 PAGEREF _Toc508098821 h 第一部分 建设闭路电视双向交互教学系统的意义 PAGEREF _Toc508098822 h 第二部分 建立真正的闭路电视双向交互教学的必要性 PAGEREF _Toc508098823 h 第三部分 闭路电视双向交互教学系统的设计原则 PAGEREF _Toc508098824 h 第四部分XX闭路双向交互教学系统介绍 PAGEREF _Toc508098825 h 一、概述 PAGEREF _Toc508098826 h 二、系统基本原理 PAGEREF _Toc508098827 h 三、系统特点 PAGER

2、EF _Toc508098828 h 四、系统功能 PAGEREF _Toc508098829 h 五、系统硬件结构 PAGEREF _Toc508098830 h 六、系统功能模块 PAGEREF _Toc508098831 h 七、业务流程 PAGEREF _Toc508098832 h 第五部分 设备说明 PAGEREF _Toc508098833 h 1、闭路电视系统： PAGEREF _Toc508098834 h 2、多通道双向交互点播主系统： PAGEREF _Toc508098835 h 第六部分 项目施工流程 PAGEREF _Toc508098836 h 一安装工程方案 P

3、AGEREF _Toc508098837 h 第七部分 技术培训、售后服务 PAGEREF _Toc508098838 h 第八部分 系统价格 PAGEREF _Toc508098839 h 1. 数字交互点播设备清单 PAGEREF _Toc508098840 h 2. 其它选项 PAGEREF _Toc508098841 h 第九部分 综合评述 PAGEREF _Toc508098842 h 第十部分 请进一步与我们联系 PAGEREF _Toc508098843 h 错误！未定义书签。第十一部分 其它系列产品 PAGEREF _Toc508098844 h 错误！未定义书签。1-校校通-

4、综合信息网络平台 PAGEREF _Toc508098845 h 错误！未定义书签。2-班班通-宽带IP数字机顶盒 PAGEREF _Toc508098846 h 错误！未定义书签。3-闭路双向VOD交互教学点播系统 PAGEREF _Toc508098847 h 错误！未定义书签。前言21世纪是信息时代，数字双向教学的应用将迅速普及到教育行业中。可以说，对于信息的获取、公布和沟通直接影响到教学质量的兴衰成败。同时，在数字化时代，各种新技术、新概念、新的教学方式都将极大地影响到学校的发展。面对国际信息化的潮流，中国的教育业只有尽快实现与国际接轨，才能进一步提高教学质量，培养更多的优秀人才，走科

5、教兴国之路。在我国，数字双向交互系统作为信息产业高速发展的产物，正逐渐成为一项广泛的行业应用。数字双向交互教学系统能帮助学校提高现代化、科技化水平，充分显示学校形象与档次，增加学校特色教学项目种类，有助于学校在教学中独树一帜，获得师生和家长的青睐，并可为学校带来直接显著的教与学的质量提高。本系统符合教育部发布的利用网络实现校校通工程，进行数字化教学，彻底实现教育资源的共享。与传统双控教学系统相比，具有以下绝对优势：利用IP数字机顶盒实现数字双向教学，整个点播和传输过程全采用数字方式。避免了使用网线作为传输模拟信号时的信号衰减、屏蔽干扰等重大问题；点播数字化的教学内容不受教室的数量限制和播放内容

6、的限制，真正做到任意的每一间教室都能同一时刻的即点即播相同或者不同的教学内容。教学素材和多媒体光盘图文课件全部数字化，一次录入长期重复使用，信号没有衰减，多教室共享素材库播出。实现了教师与电视画面的人机对话式交互。教师通过遥控器就可以按照自己的需要选择节目内容，改变了预约或电话通知中心机房被动接受节目的传统方式；教师可以通过电视屏幕选择所需播出的各种图文课件等辅助教学内容；XX数字双向交互教学系统使用内部的宽带网络，学校对内自成系统，并通过接口与外界连网，实现信息的广泛获取与交流。使用该系统，可以点播视音频，可以随意浏览教学课件。这种“随时、随地、随意”的特征，也正符合了电化教学的核心目的：“

7、任意和便捷”。在技术上，本系统又有质的飞跃，它不需要在教室配备价格昂贵、体积庞大、安全性能差、维护繁琐的电脑，最重要的是不再受播出机的播出数量和画面质量的限制，大大节省了施工时间和维护工作量，提高了教学内容的使用率，价格却比其它的任何方案更经济节省。作为中国多媒体数字化领域的先驱，XX公司拥有强大的科研开发能力，开发出了一系列业界领先、具有自主知识产权的信息产品，代表了国内数字双向交教学技术的最高水平和发展方向。采用交互机顶盒作为播放设备，该设备不仅可以播放点播的教学视频和多媒体光盘图文课件节目，也可以用于接收数字视频广播，此项技术有力地促进了教学领域内模拟广播方式向数字广播方式的转化。第一部

8、分 建设闭路电视双向交互教学系统的意义 目前在各级中小学普及闭路电视教学系统已成为蓬勃之势。国家教委已将闭路电视教学系统作为各类学校电化教学的标准配备，并以此标准对各学校进行考核。如最近进行的全国千所试点校评估工作中,就已将闭路电视系统作为一项必要条件进行考核。 闭路电视及双向控制系统一方面可以接入卫星电视信号，向系统内转播各类电视节目，如中央一套、中央二套、中央三套、中国教育一套、中国教育二套、中国教育三套及各省卫星节目；一方面可以通过安装在教室的XX机顶盒和16-64路多通道XX视频服务器点播等各类教学课件（目前这类教学课件在市场上十分普遍，覆盖各科类和各年级）；同时亦可以通过该套系统实现

9、校长电视讲话、各类会议现场直播，转播电视示范教学等诸多功能。大力建设闭路电视教学及双向控制系统是现代教育技术发展需要。现代教育技术发展的一个重要趋势就是要引进电视教学、多媒体教学、远程教学等现代化教学模式。而闭路电视教学及双向控制系统无疑是实现这种教学模式简捷实用的方法。据统计，美国在过去短短几年时间里，就有超过六万所中小学安装了闭路电视教学系统。现在国内各级中小学在安装闭路电视方面也显示出了旺盛的势头。第二部分 建立真正的闭路电视双向交互教学的必要性由于技术条件所限，目前一般的闭路电视交互教学系统采用的方式是：主控室有专门的教师值班，各教室必须配备电话，需要使用设备的教师通过电话与主控室取得

10、联系,值班人员手工操作把播出内容放入录象机、VCD机中进行播放，而后教师手工切换到那个频道。这种传统的交互方式存在以下致命缺点：使用传统的闭路双向系统，除闭路线以外，还需要另外配置电话线和电话机，给布线施工带来诸多麻烦；采用我们的双向交互系统，只需要一根闭路线即可实现双向的交互教学，无需布线施工改造使用传统的闭路双向系统，容易造成资源浪费,不利于教学内容的共享性同一个素材（录象带或VCD）只能由一个教室使用，其它教师必须等待播出结束后才可以使用采用我们的双向交互系统，教学素材数字化以后存储在视频服务器中，同一素材可以被几十上百教室同时使用，每个教室可对其进行完全不同的操作，例如，教室在播放，教

11、室在暂停，教室在快进，等等这种方式既避免了素材的磨损和信号衰减，又最大限度地共享了资源这在传统的闭路系统上是绝对无法想象的使用传统的闭路双向系统，教师处于被动地位，无法实现与播出内容之间的实时交互采用我们的双向交互系统，能够在电视上看到菜单画面，教师可以根据自己的需要做出选择，播出机房无人值守，系统自动响应其请求，播放相应的内容使用传统的闭路双向系统，但根本无法进行面对面的教师与电视进行交互，实现路以上的的并发播出，对教师利用闭路电视进行教学带来了很大的被动和困难，带来了教学设备的闲置和浪费，从而削弱了闭路电视系统的功能。采用我们的双向交互系统，教室在播放教学内容的时候，可以使用遥控器随意控制

12、暂停快进快退，因为是数字化的课件内容，所以可以瞬间找到你所要播出的教学内容，也可以随时返回上级菜单选择其他内容使用传统的闭路双向系统，机房必须随时有专门人员随时值班采用我们的双向系统，可以做到无人值守，系统自动完成教学内容的调度和播出随着新技术的发展，各种新设备大量涌现，教师在各个教室任意任意并发点播的必要性就越来越大。如果不能在使多个班级教室的教师实现任意的多通道的并发点播，就如同缺了一条腿，无法全面地发挥其作用。所以为了避免设备的闲置和浪费并提高使用率，使用XX双向交互教学系统才是您真正的完美选择。 综上所述，在建设闭路电视教学系统的同时，配备XX双向交互教学系统是十分必要的。第三部分 闭

13、路电视双向交互教学系统的设计原则 做为决策者，在选择和建设该套系统的时候，应充分考虑以下几条原则：一、实用性原则：接收并转播教育卫星节目提高教师使用教学课件的使用率可多班级多教师同时并发点播相同和不同的教学课件教师与电视机菜单面对面交互直观操作播出机房无人值守，播出时无须让教师等待播出资源数字化存储保持教学素材清晰，不老化，长年使用避免设备闲置和浪费屏弃烦琐的无关紧要功能（贯彻资源共享和使用率为中心）二、先进性原则： 在科学日新月异的今天，选择和设计该套系统的一个重要原则就是先进性，即该系统在满足实用性原则的基础上，能更多更好的选用先进科技，预留与先进科技的接口和发展余地。形象地说，该系统安装

14、完毕后，应在五年内不落后。如我们在设计该系统时，会建议用户将多通道教学服务器设计进系统，并在多媒体教室内实现与之联网，并结合数字式的可连接网络接口的摄象头，实现校园网教学评估系统功能，最终现实示范教学、电视广播，互联网广播，远程同步教学网络学校等诸多功能，使计算机校园网和闭路网的资源真正的共享，而并非只是表面采用计算机网线，实际上并不支持标准的协议，也就是说，各终端的计算机无法利用此线访问网络上的资源，所以也就更谈不上所谓的多网合一了 总之,无论是您在选择系统还是我们在设计系统,使用当前先进的技术,为未来技术的发展留有余地,是我们应该共同坚持的一个原则。三、可靠性原则： 系统运行的可靠性是您最

15、为关心的问题，也是考核系统承包商的一个重要方面。一个运行可靠且实用的系统有时比纷繁复杂的功能更为重要，闭路电视教学及双向控制系统虽然不是一个复杂庞大的系统，但是对于功能构成同样要求用户和承包商在器材选择、系统设计、系统施工等诸多方面全面而认真地考虑系统的可靠性问题。 我们公司在承接类似的工程项目时，为了突出可靠性原则，在以下的几个方面进行了严格要求： 1、精选设备设备作为系统硬件，质量好坏直接决定系统的可靠性。如调制器是闭路系统的核心设备，调制器的优劣直接影响到系统的质量与可靠性。对于该设备的选择我们慎之又慎，经过充分论证和比较，我们选择推荐美国PBI公司生产的PBI系列调制器，主要是由于PB

16、I调制器优异而可靠的质量。而且我们作为美国PBI公司正式授权的经销商能够为用户提供正品原装的调制器，从而保证了整个系统的质量与可靠性。尽管与较低档的国产调制器相比，PBI调制器带来的利润空间不大，但是从用户和我们公司的长远利益出发，我们还是向用户推荐质量可靠的硬件设备。2、精心设计合理的系统设计同样也是保证可靠性的一个重要方面。我公司是国内数百家电视台电视节目硬盘播出系统的建设商（如：山西等省电视台，我们可提供全部的电视台用户使用名录以便证实）。电视台播出系统是电视台的心脏，安全可靠的播出系统被电视台视为至关重要。因此我们在设计类似系统，提高可靠性方面积累了较为丰富的经验。 学校的闭路电视系统

17、虽然没有电视台的系统复杂庞大，但是对系统的可靠性的要求却是同样的。秉承同样的原则，在为学校设计闭路电视系统的同时我们无论在系统软件设计、传输方式设计、控制接口设计等诸多方面将可靠性排在考虑因素首位。传统的播出设计采用录像机等受控方式，而现代的播出方式全部使用数字化硬盘播出系统，是电视节目更清晰，使播出人员的工作量更少，最为重要的使播出的使用率和安全性显著的提高，教学课件数字化压缩采集节一次录入，长期重复使用，利用计算机完成智能的播出和管理其可靠性更高，从而被电视台所广泛采用，作为电化教育的发展同样有着前瞻性对比，应该不言而喻。3、精心施工传统的闭路电视教学系统不是简单的设备安装、调试，而是一项

18、系统工程。而我们的产品安装是非常的轻松，虽然如此我们公司在承接类似工程的时候，还是要由专门的施工人员施工，专门技术人员进行调试。细到每个接头，每个焊点，我们都会以专业的精神对待，从而确保工程的质量。四、经济性原则：追求经济实用的系统是每个用户的心愿，但经济并不意味着价格的最低，而是综合性能、质量、服务之后的性能、质量、服务价格比的最优。较高的价格可能意味着较好的质量与服务。我们公司并不追求最低价格。因为盲目追求低价格，最终只能导致降低设备档次，降低服务质量，不符合双方的长远利益。我们只是在保证设备档次和服务质量前提下保证合理利润，使客户享受到最优的性能质量、服务价格比。同时我们亦会设计出几种不

19、同配置的系统，满足不同资金条件客户的需求。第四部分XX数字双向交互教学系统介绍一、概述传统的电视系统只能单向传送信息，用户处于被动接收的地位。数字双向交互教学系统是以“选择控制权在用户”的崭新概念为基础的双向视音频信息系统，实现了用户按自己的需要播放视音频节目的理想。数字双向交互教学系统是未来教育信息高速公路构架的重要组成部分，是教育信息服务中宽带业务的灵魂。在进行交互服务时，多媒体数据（声音、视频、图象、动画等）以实时的形式在闭路网中传输。与传统文件不同，多媒体数据一旦开始传输，就必须以稳定的速率传输到教室各终端机顶盒，以保证教室端平滑播出，不能出现视频、音频的停滞和间断。视频服务器的服务延

20、迟、CPU争用或磁盘I/O瓶颈等客观因素都可能导致传输的延迟，引起数据流的传输阻塞。因此，双向交互系统必须满足以下要求：视频、音频数据流平滑、无停顿和抖动允许用户与系统间实时交互，具有快速的响应速度结合各种文字、图片、声音、视频信息，支持多用户同时访问节目资源节目查询方法简便、快捷，游览界面友好、简单二、系统基本原理系统核心硬件采用XX专利技术的机顶盒和MPEG-1或MPEG-2 / DVB视频服务器；采用原有的有线电视网络，利用专有技术轻松改造为双向，不需要额外拉线打孔。利用一根有线电视电缆，既可以下行传输数字视频信号或数转模信号，也可以上行传输控制信号；教室通过机顶盒进行接收和点播；同时点

21、播的节目数从几路到数百路可选，采用并行服务器可同时点播多达100路节目；视频和多媒体光盘课件采用数字化方式存储，存储容量可任意扩展。三、系统特点图像质量高。符合MPEG-1或MPEG-2标准，达到VCD/DVD画音效果；存储容量大，可存储数千小时的教学素材内容；系统高度可靠，安装简单，不需专人维护，全天24小时开机并无故障运行；操作简单。通过机顶盒，一个遥控器完成所有点播工作；集成度高。集成了点播、管理、控制等各种软件包；开放式平台。能与校园内部管理系统以及数据广播系统无缝连接。与计算机校园网相比，数字双向交互教学系统也有绝对优势。采用前者的方式，在每一间教室都至少需要配备一台计算机，除价格很

22、高的因素之外，还存在着并发点播网络带宽受限制、系统维护复杂、计算机输出的视频信号清晰度不高等这样或那样的无法弥补的缺点，这无疑都将成为阻碍多媒体教学发展的瓶颈，尤其对于教育经费紧张或者对系统性能要求比较高的学校，更是如此。采用XX公司的机顶盒交互教学方式，则完美解决了这些问题。机顶盒使用遥控器进行控制，与遥控电视差不多，操作十分简单，即使没有任何计算机知识的人都能够轻松操作点播。机顶盒不需要进行维护，不会受到计算机病毒的侵袭和破坏，造价也十分低廉，是替代计算机校园网和传统模拟闭路双控系统的最佳方案。性 能 比 较 表传统闭路双向控制系统XXVOD双向交互教学系统功能VCD、录象机模拟播出点播端

23、手动切换频道控制操作不直观点播端人工电话预约方式中心机房手工置放磁带及光盘安装维护复杂烦琐单路播出，无并发功能使用多根线实现双向非标准TCP/IP校园网协议视频服务器播出数字化素材，无损耗衰减内部信息资讯电视频道自动切换人机面对面交互自动点播一根闭路线实现双向交互16-128路并发播出中心机房无人值守安装维护方便标准TCP/IP校园网协议并连接性能指标模拟视音频质量模拟磁带TV输出，图象有衰减，不清晰终端分控器，连线维护复杂，单通道的播出能力,无共享教室需要进行双向改造建设，必须重新布线系统性能和使用率极低,容量限制，难以升级和扩容系统稳定性差数字视音频质量专业数字信号硬件设备解码，直接输出到

24、电视，高清晰度终端使用机顶盒，用遥控器控制，操作简单，无需维护，安全稳定，造价低多路并发访问，同时覆盖200以内教室点播使用有线电视电缆，无须进行网络改造，不用重新布线系统容量不受带宽限制，只需升级服务器即可对整个系统扩容，简单快捷系统稳定性高四、系统功能1教学素材及多媒体光盘课件点播由于学校地处祖国各地，其文化、宗教、历史背景不同，从而对电视教学的功能要求也千差万别，XX数字双向交互教学系统可以将各种不同学校的功能需求集合起来，最大限度地满足不同学校的不同要求，确保本系统长时间保持技术领先，保护校方投资利益。在学校的教室里，教师都希望能够轻松实现教学课件的点播，从原来的被动式教学变为主动式教

25、学方式。XX数字双向交互教学系统代替了传统的教学方式，真正做到数字双向交互，用户端无须烦琐的键盘操作，中心机房无人值守，所有点播操作全部自动完成，彻底解决了模拟系统一机专用，电教设备无法分时或同时多教室共享的缺憾，教学内容在同一时刻的播出，没有教室数量、播出机数量的限制，真正做到随心所欲、即点即播。使用数字双向交互教学系统，还可以点播市场上采购的多媒体教学光盘和视频素材，一套光盘可以供所有的教室共享使用，从而减少磨损和采购费用，更大的好处是本系统解决了图文课件不能多班级多教室同时或分时交互播出。XX数字双向交互教学系统把教学视频素材数字化还可以带来很多的好处：数字存储容易分类、易管理、易查询、

26、易保存、信号指标高、无衰减、无磁带磨损和模拟播放设备的机械故障、一次录入长期终身共享使用等。另外，本系统智能视频服务器还可以与传统的录象机、VCD、DVD等模拟设备建立通讯，通过在教室安装的XX交互点播机顶盒就能同时控制不同的模拟设备播出，使双向交互教学的数字设备和模拟设备都可以同时使用，最大限度的满足了各种需求。内部信息资讯）校园资讯学校可以把各类会议精神、通知和相关的新规章制度、奖惩公告等信息，通过教室和办公室的电视进行交互方式的传达。老师和学生同样都可以随意选择想看的通知内容，不受时间和地点的限制。这种新颖的交互传达方式能给师生和学校管理带来极大的方便，现代化的教学手段和科学的管理方式无

27、疑将使学校在社会的整体形象有着显著的提高。）校园商务以优雅的音乐配合精美的画面展示琳琅满目的商品，通过交互方式的选取，自动的将信息传到中心管理系统，学生可以通过此项服务预定午餐和晚餐及购买学习资料和用具等。例如，师生可以在中午之前预定午餐，师生在电视机前就可以看到各种餐饮的内容，并根据屏幕上的菜单点菜，定好送餐的时间等。交互VOD提供的预定服务给师生提供了更大的灵活性，同时也学校的管理带来了科学与规范。）预定补习学生可以通过交互电视的操作，选择所需补习的时间和课程以及老师，方便学生成绩提高的同时，学校也能有些经济效益。）电子留言将老师给同学或者学校给老师的留言显示在电视屏幕上，随时供师生查阅。

28、）设备管理老师可以把教室需维修的设备（如电灯，桌椅等）的情况，通过交互电视的方式迅速通知，学校维修人员就会立即知道并前去维修。五、系统硬件结构中心系统中心系统是整个系统的核心部分，包括教学交互视频服务器、节目采编、交互控制，播出管理等功能模块。教学交互视频服务器主要功能是接收教室的机顶盒点播请求，组织、传输点播的节目；将多达数百路节目以数据流的方式发送给调制器。交互视频服务器将公共信息，交互点播菜单等所有的视像节目信息存在硬盘中。交互视频服务器是响应用户请求、并自动播放点播节目的核心设备，是双向交互技术的“火车头”。它必须存储巨量的数字视频节目信息，并在秒级时间内，用一种瞬时方式响应对一部指定

29、教学素材的请求，而且必须能同时响应来自多教室的请求。交互视频服务器还可以与计算机校园网连接，共享一台多功能服务器无疑节省了额外的开支，使设备能充分的利用和发挥。将学生使用的每一台计算机端安装XX公司开发的网络教学点播软件，就可以通过计算机网络访问XX视频服务器从而轻松实现视频和教学多媒体课件的任意点播。节目采编将节目压缩采集存储（即数字化）到交互视频服务器的节目库中，然后进行分类剪辑和点播菜单的制作。节目源可来自VCD影碟机、LD影碟机、磁带录象机、卡式录音机和其他标准AV信号输出设备。播控管理功能针对学校开展的交互点播、校园信息、校园商务、预定补习、预定餐、电子留言、设备管理等工作的数据科学

30、管理。传输网络下行信号采用国际上最先进的节目流标准调制技术，传送多达数百路高质量的节目。由于是利用CATV网有线电缆进行交互点播的上下行操作，所以无须另外拉线打孔，通过教室端交互机顶盒的双向数字操作，最后在电视机上播放出高质量的视音频节目和教学多媒体图文光盘课件。教室点播机顶盒机顶盒其基本功能包括：在电视屏幕上显示教学点播项目（菜单）；在教室使用遥控器进行双向数字交互点播；为教室提供强大的双向交互控制和选择功能；把教室的选择传送到教学交互视频服务器；实时视音频MPEG流和图文的解码并显示；指示设备工作、网络传输和节目资源的状态；电视机使用普通电视机作为节目视音频的输出设备和节目菜单的显示设备，

31、比计算机播出便宜10倍左右。六、系统功能模块节目采编将节目压缩采集存储（即数字化）到交互视频服务器的节目库中，然后进行分类剪辑和点播菜单的制作，节目源可来自VCD影碟机、LD影碟机、磁带录象机和其他标准AV信号输出设备。集成化信息管理XX教学交互服务器配备的综合管理软件集成了播控管理、用户管理、网络管理、校园多功能管理等功能，使用更加方便可靠。播控管理播控管理通过播控服务器，实时响应教室的点播请求，并记录教室的点播数据，实现教室和办公室的管理。用户管理用户信息管理系统以系统用户数据库为中心，通过用户管理功能，完成校园多种类的数据录入、查询统计与管理。网络管理网络管理系统用于实现系统的一级维护管

32、理，如操作员管理，网络管理，访问授权管理及其它实时或非实时的系统监测和控制操作。视频播放系统接收播控管理子系统发送的命令，从数字化素材库中提取相应的教学内容，自动分配到相应的通道进行播放，而去须手动切换频道播放。七、业务流程1打开电视机，显示节目点播菜单，用户根据屏幕提示，按遥控器上的相应键进行选择；2交互命令通过有线电缆传至服务器；（本系统支持双向）3服务器对地址进行确认，按照教室的点播请求，从素材库中调出指定的节目；4服务器组织发送点播的数字教学内容到模拟或数字调制器；5通过闭路电视的前端混合器，传送到闭路电视网上；6机顶盒从闭路电视网接收到节目，经转换后将音视频信号输出给电视机；7电视机

33、播放所点播的教学内容。整个交互过程无须等待，瞬间完成，真正做到即点即播，无数量限制。交互全过程只利用一根有线电缆完成，无须改造拉线打孔。利用机顶盒遥控器轻松实现各种点播操作，废弃烦琐的键盘操作。点播过程极其方便，只需手指轻轻一按。 XXJ9000系列闭路电视双向交互教学系统是综合国内大部分双向控制系统厂家的功能，并在原有基础作出了重大突破，如：可以在每个教室都可以同时对主控室的服务器进行点播请求，并可在同一时间内播出相同或不同的教学内容，完美的解决了多达数百间教室并发点播，该系统为北京XX公司在国内首创。是目前国内同类产品中最先进、最具技术含量的一套双向交互教学系统。第五部分 设备说明1、闭路

34、电视系统： (1)调制器：是闭路电视系统中的核心设备。它将视频信号调制成射频信号，通过混合器混入到系统中，供电视机接收。原则上需要接收多少套节目，就要设计多少台调制器。对于学校的系统，我们建议设计成个频道，频道分布如下： 卫星节目：2频道 点播： 6个频道 直播： 个频道 多媒体电脑：1个频道(2)混合器：将调制器调制完成的射频信号混合成一路通过同轴电缆传输到各个教室。(3)卫星天线，卫星接收机，高频头：用于接收卫星信号。用户可根据自己的教学需要来确定接收哪些卫星节目。原则上每个卫星只设计一套卫星系统即可。根据每颗星想同时传送多少套节目，再增加相应数目的卫星接收机和调制器。现在有一部分客户想在

35、建闭路电视的同时接入本地的有线电视系统，从技术上没有什么问题。但是因为有线电视节目较多，通常有几十套，已将较好的频道占满，教学用的专用频道，只能安排高端增补等效果不好的频段。而且有线电视还涉及无法管理、无法控制学生收看、收费等问题。因此我们建议使用卫星系统。尽量不要接入有线电视系统。(4)分支器、分配器、用户终端：为闭路电视系统中的末端设备使用数量约为教室数。(5)豪华电视墙：专门用于摆放监视器的机架。铁合金材料，表面喷塑，设计精美、豪华工艺。标准电视墙设计为（可摆放层列共个14”监视器，有线电视台普遍采用的方案，监视器由用户自备）。一般一个系统需要设计个电视墙。个和个墙，电视上是整个系统的门

36、面，因此从整个系统的形象而言，有必要设置电视墙。(6)豪华机柜：用于摆放调制器，为标准19”机柜，通常高度为1.8M或2M，可摆放10-15台调制器。(7) 线槽、线缆：闭路电视电缆采用国产优质物理发泡同轴屏蔽电缆。线槽为PVC阻燃线槽，保证布线的美观大方。2、多通道双向交互点播主系统：）交互视频服务器系统：主机为进口交互服务器，配有Windows环境下的控制软件。该软件通过专门的软硬件控制并输出多路的视音频码流至教室机顶盒播出，）多媒体双向交互智能控制器该系统同时可接收来自各教室机顶盒遥控器的控制信号，并转化成对服务器的请求信号。）机顶盒安装在各个教室的机顶盒只与一根闭路线连接，并通过配套的

37、遥控器对机顶盒发出播出请求指令第六部分 项目施工流程一安装工程方案1工作流程图订单学校环境调研资料收集整理生产部准备设备制定工程方案 发货工程安装系统运行人员培训工程验收信息反馈回公司建立工程档案移交技术支持部工程完成2工程步骤1）学校工程环境调研项目学校教室房间数、房间分布等情况；有无闭路电视及频道分布，传输形式，闭路电视网质量；电视机型号；机房设备及环境情况。由校方填写校园工程环境调研表2）学校有线电视网原有的有线电视网传输质量确认；有线电视网改造（根据质量情况待定）；新建或改造后有线电视网传输质量确认。3）工程布线（针对没有闭路系统的学校）有线闭路电缆的铺设；计算机网络布线（希望以后扩展计算机校园网预留）。最好利用学校原有闭路线路，这样无须另行铺设其它线路和打孔穿线等工作，轻轻松松单向闭路变为双向数字交互，此方案确保合理、安全，并长期使用。4）系统安装安装调试交互式双