2022年人教版道德与法治七年级上册12《少年有梦》word教案

1、名师精编 优秀教案少年有梦教学设计课题1.2 少年有梦设计者陈凤英时间9.13 时间9.13 学习学问目标懂得拥有理想的重要性,知道我们应当具有怎样的理想；把握实现理想的方法；才能目标正确熟悉把理想变成现实需要付出努力,初步具有辩证思维才能；目标情 感 态 度 和知道有梦就有期望,努力就有转变,并能为实现理想付出自己的努力；价值观目标重点有梦就有期望启示式、讲授法个案难点努力就有转变学法自主学习法、小组争论法、阅读法教法课前1、同学填写课前自主学习,进行预习；预备2、依据课程标准,设计问题与活动,制作课件；教学过程一、导入新课 观看视频我为少男少女们唱歌二、请大家仔细默读课本 P8-P13 的

2、内容, 初步明白一下今日我们要学习的 内容,并摸索以下问题：1、什么是理想？2、少年的理想具有哪些特点？3、理想的意义是什么？4、如何实现理想？4、什么是努力？5、努力需要怎么做？三、学习新课（师生研讨案例,互动学习）（一）有梦就有期望1、理想的含义和重要性（1）说一说：你的理想是怎样的？为什么有这个理想,如何去实现你的理想 理想是我们对将来美好生活的愿望,它能不断激发生命的热忱的士气,让 生活更有颜色；编织人生理想,是青少年时期的重要生命主题,有理想,就有期望；2、懂得少年的理想具有的特点 多媒体出示一组关于一些小小少年的理想：“ 我长大了要养好多小动物,让他们不再孤独”；“ 我以后想有一个

3、粮仓,每天都有许多零食吃”; “ 我以后想当超人,帮忙好人,战胜坏蛋”摸索：上述素材告知我们什么道理？少年的理想是最天真无邪,可爱漂亮的名师精编 优秀教案（2）多媒体出示素材20XX 年第 31 届奥运会澳大利亚选手库斯林在 尔普斯获得金牌的故事100 米蝶泳竞赛中赢了菲马云分别在 1995 年, 1999 年, 20XX 年, 20XX 年树立的不同的人生目 标的历程 摸索：这些素材告知我们什么道理？答：少年的理想与个人的人生目标紧密相连（3）展现袁隆平争论杂交水稻的图片,周恩来为中华崛起而读书 摸索：他们的故事告知我们什么道理：少年的理想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不行分3、探究一：

4、有梦就有期望 有梦就有期望,有理想才能有进步,我们一起来听“ 莱特兄弟的翱翔之梦”的故事吧；一百多年前, 一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生；有 一天,他们赶着羊来到一个山坡上,一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过,并 很快消逝在远方； 牧羊人的小儿子问父亲： “ 大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“ 它们要去一个暖和的地方,在那里安家,度过冰冷的冬天；” 大儿子眨着 眼睛仰慕地说： “ 要是我也能像大雁那样飞起来就好了；” 小儿子也说： “ 要 是能做一只会飞的大雁该多好啊！”牧羊人缄默了一会儿,然后对两个儿子说：“ 只要你们想,你们也能飞起来；他们用怀疑的眼神看着父亲,牧羊人说：” 两个儿

5、子试了试,都没能飞起来,“ 让我飞给你们看； ” 于是他张开双臂,但也没能飞起来；可是,牧羊人确定地说：“ 我由于年纪大了才飞不 起来,你们仍小,只要不断努力,将来就肯定能飞起来,去想去的地方；”探究：牧羊人的儿子的翱翔之梦” 最终实现了吗？假如实现又是怎样去实现的？（二）努力就有转变4、探究二 莱特兄弟的真实故事 莱特兄弟自幼对飞行有深厚的爱好；非常留意飞行物的学习,他们经常仰 面朝天躺在地上,甚至一成天躺在在地上争论飞行动物起飞,升降,和盘 旋的机理；后来有个闻名的航空员在滑翔飞行中不幸遇难,世人都说飞行 是个白日梦,他们仍面临着资金的短缺以及工具的缺乏；但他们始终坚信 人类能飞行,不服输

6、,在总结前人的体会教训的基础上找出问题,坚持研 究,先后制造了三辆滑翔机,进行了近千次试飞,每一次试飞他们都摔伤,他们都不舍弃,即使伤痕累累,在每一次的失败后他们都找出缘由,改进机翼,驱动器,以及机身的平稳性,功世界上第一辆载人飞机；探究：26 年的争论最终总结方法最终争论成名师精编 优秀教案（1）莱特兄弟的理想是什么？（2）他们经受了什么困难挫折？（3）莱特兄弟实现理想的法宝？小组为单位,相互争论：每组选记录员一名；各组的记录员把争论的结果向全班汇报 总结：理想实现的法宝（如何实现理想）：要不懈的努力；努力是一种生活 态度,是一种不服输的坚忍和从头再来的士气,是对自我的坚决信念和美 好的不懈追求；有梦不应止于心动,更在于行动；1、努力,需要立志；志向是人生的航标2、努力需要坚持； 只要坚持努力, 即使过程再艰巨,3、努力需要方法；方法对了就会起到事半功倍的成效 5、情感升华：叙述 20XX 年中国女排为获得奥运会金牌梦的奋斗历程 提问：理想的意义也会离理想更进一步；理想是对将来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热忱和士气,让生活更有颜色,有理想才有期望有了理想才能激发我们的潜能,不断地进步和进展四、课堂小