2022年人音版小学音乐五年级上册《赶圩归来啊哩哩》教案

1、学习好资料 欢迎下载音乐教案赶圩归来阿哩哩教学内容 表演赶圩归来啊哩哩教学目标：1. 能够宠爱我国西南地区彝族歌曲,感受其音乐风格；2. 能够较好地把握歌曲的旋律,把握歌曲的情感；3. 能够富有音乐性地为歌曲伴奏,明白伴奏的作用；4、在音乐实践活动中,能够用唱、奏、舞等多种形式表现歌曲；教学重难点：感受其音乐风格,用轻盈心情表现歌曲 教学用具：教学光盘、电子琴、打击乐器、教学课件等 教学过程：一、1、导入：56 个民族的大家 师： 同学们,大家都知道我们国家是一个有着 庭,每个民族都有着不同的风俗； 每个民族的歌舞都有着特殊的魅力；今日我们就来学习一首民族风格浓郁的歌曲；它到底是哪个民族的呢？

2、答案就在歌曲当中；同学们可要认真听好啰 2、初听范唱：播放歌曲 师：1 歌曲听完了,大家听出来了吗？这是哪个民族的歌曲了 吗？生： 彝族 师： 对是彝族的；你对彝族这个少数民族都有哪些明白？生： . 学习好资料 欢迎下载师：下面请大家来观赏一组图片,彝族这个少是民族；让我们通过这些图片来进一步明白师：出示彝族图片：彝族主要分布在我国的云南、四川、贵州三省和广西壮 族自治区的西北部；彝族历史悠久,文化丰富多彩,彝族人们的服饰款式多样, 绚丽多彩,他们能歌善舞每当节日来暂时,宠爱用歌舞来表达自己的心情；他们有着自己民族宠爱的乐器；如口弦、月琴、巴乌、葫芦笙等；最郑重的节日那就是彝族的火把节；火把节

3、 一般在农历六月二十四至二十六晚上举办,彝族的狂欢节,是彝族盛大的节日； 通过以上这些图片, 我想同学们应当对彝族这个少数民族有了更进一步的明白；2、倾听歌曲师：彝族人民的山美,水美,歌声更美,今日我们就来学习一首歌曲赶圩归来啊哩哩,从中你发觉了什么？（播放歌曲）1.倾听歌曲赶圩归来啊哩哩 ；问：（1）“ 赶圩” 什么意思？（赶集）（2）师：歌词中显现最多的是什么？（阿哩哩）（ 3）“ 阿哩哩” 是什么意思？（兴奋）（4）“ 啊哩哩” 在歌曲中起什么作用？师： 彝族人们在高兴的时候就会唱阿哩哩,2、复听歌曲让我们跟他们学一学；师：同学们在谱子里仍发觉了什么？歌曲的拍号是几拍子的？4/4 强弱规

4、律是什么？（强弱次强弱）指挥图示是怎样的？歌曲里面有一个波音记号你们发觉没有？应当怎样唱？学习好资料 欢迎下载歌曲的心情又是怎样的？3、学唱歌曲 我想大家和我一样有同样的感受,让我们再来观赏一遍； （播放歌曲）这是一首轻盈、 活泼而富有动感的一首歌曲；那你们愿不情愿跟彝家姑娘一起去共享赶圩归来的那份快 乐呢？下面我们就一起来学习这首歌曲；老师指导并订正：老师把前两小节唱一遍,大家体会一下这两个“ 啊 哩哩” 有什么不同？生：第一个高,其次个低；并且第一个最终一拍声音一下子挑了上去；师：你回答的太好了； 正是这个上滑音的运用把彝族歌曲的味道表达 得淋漓尽致；大家能不能仿照老师来唱一唱？老师用手势

5、的高低变化指导同学唱：日落西山啊哩哩,散了圩了啊 哩哩 8、解决波音：师：你看,第 4 小节有一个什么记号？（同学情不自禁地说出来）对,波音；准确的说,这是一个上波音, 它应当和哪个音结合起来呢？谁知道？（举手示意同学）3；那你能唱一唱吗？（依据同学表现：参加的过程；）唱的不好也没关系,重要的是生：232 （可能显现速度较慢的情形）师：速度再快些就好了；不过,已经很不错了；来,大家跟老师来唱 一唱； 连着教唱两遍 9、师：下面,同学们随老师的伴奏在心里默唱；学习好资料 欢迎下载歌曲 1.ppt 10、师：你感觉这首歌用什么样的心情和音色来演唱比较合适呢？生：轻快、跳动、活泼地、有弹性地 师：说

6、的真好,那就请同学们带着这些心情有表情地来演唱歌曲吧！歌曲伴奏 .ppt 11、我们再来完整地听一遍； 认真体会彝家姑娘是用什么样的声音、歌曲 1.ppt 什么样的心情来演唱的；生：音调高、轻盈、热闹 师：其次部分是歌曲的高潮,彝家姑娘用高亢、光明的声音抒发了彝 族人民对幸福美好生活的赞扬之情；请同学想想：我们现在的生活怎么样呢？生：幸福、美满 师：的确；正如歌中其次段唱的那样,生活啰啊哩哩）（师唱：蜜一样的啊哩哩,好那同学们能不能用这种高亢、 光明的声音抒发出对美好生活的赞扬之 情呢？老师弹琴,同学轻声哼唱一遍（找出问题进行解决） 歌曲处理（演唱时留意音准） 有感情的演唱（请 你边唱边想象这个漂亮的画面）留意：强调波音记号 老师弹琴,同学再演唱一遍 4、教学延长 感受其它版本的赶圩归来啊哩哩学习好资料 欢迎下载师：其实赶圩归来啊哩哩这首歌曲有很多不同的演唱方法,有民族唱法的、通俗唱法的、摇滚唱法的,仍有今日我们学习的童声唱法的；今日老师就给同学们带来了其他几种唱法；下；听一听他们是什么演唱方法；下面我们就来观赏一播放其它版本的赶圩归来啊哩哩（一种