2022年人音版音乐三上《噢苏珊娜》教案1

1、名师精编 优秀教案哦！苏珊娜执教：西安市未央区百花学校 冯蓓 教材分析：哦！苏珊娜是一首典型的美国西部音乐风格的歌曲；全曲共 有六个乐句,旋律轻快流畅,曲调素材精练,易唱,易记,有着深厚 的生活气息； 歌曲不仅表达了对伴侣真诚的友情,也是对生活中美好 事物追求的一种憧憬； 通过这首歌曲的学习, 可使孩子们从中感受到 美国西部音乐的风格,学会珍爱伴侣、珍爱友情；教学目标：学问与技能：1、遵从“ 音乐以审美为核心” 的理念,以倾听为主,从体验入 手,学会用流畅轻快的声音唱好歌曲哦！苏珊娜；2、以爱好爱好为动力,充分利用同学的特点,用轻盈的舞步体 验音乐带来的欢乐；过程与方法：用听唱法学习歌曲；以合

2、作学习为主要的模式,通过师生合作、生生合作,使同学主动参加音乐实践活动；情感态度价值观：感受美国乡村音乐的歌曲特点,伴之间的友情之情；能用轻盈、 热忱的音乐表现好伙教学重点 ：用轻盈的心情,口齿清晰的演唱歌曲哦 苏珊娜；教学难点 ：精确的演唱弱拍的附点节奏；教学预备： 钢琴课件名师精编优秀教案教学过程：教 学老师活动同学活动多媒设 计过 程（依据情形敏捷增减）生 ：很开体意图组 织播放教学1、组织同学进教室, 随音乐律动 ,并在美剧的心、欢乐、伴奏情 境句尾拍击节奏；兴奋录音1、 初听歌曲,简介歌曲背景；导入今日老师为大家带来一首歌曲,听了这段范唱音乐你们的心情怎样？它的心情是什么样的？哦！生

3、回答【刚才我们听到的这首好听的音乐名叫苏珊娜；苏珊娜是美国一个小姑娘,这首歌 是他的伴侣为了表达对苏珊娜的友情,特地送给她的；在苏珊娜的家乡,流行着这样的 音乐,给人轻松、欢乐的感觉；所以人们亲切的称它“ 乡村音乐”；出示美国学 习乡村音乐是美国独有的一种音乐文化,欣 赏美国西部它起源于美国西部；你们看,在美国的西部西部风漂亮处处是一望无际的牧草和农庄,人们在休息光；图片歌曲的时候啊特殊喜爱唱乡村歌曲来放松心情；简介随时随地享受音乐带来的欢乐； 】乡村音乐2、复听；老师范唱【接下来,老师来为学 生随音出示同学们演唱这首歌曲,请同学们为我在歌曲乐 律动,歌谱的末尾加上拍手伴奏；让我们一起来感受它

4、表 现出享钢琴为我们带来的欢乐；】受 音乐的感觉；3、同学学习；学习歌词伴奏【你喜爱哪一句歌词？】老师带领拍击并按节奏读出； 对比附点节奏与平八的不同；解决歌曲重难点；唱；4、接下来,你想如何学习这首歌曲呢？同学挑选出示1）听唱学习2）老师教唱3）请已经学会乐句的同学当小老师教挑选5、挑选喜爱的方式学习 例如：慢唱；【认真听你喜爱的那一句,钢琴 听听它是怎么唱的,谁能仿照； 】伴奏请小老师给大家教唱,老师指导,等等；名师精编 优秀教案6、显现节奏问题随时解决,精确演唱；【评判唱的是否精确； 】钢琴 伴奏巩 固1、处理歌曲心情；兴奋钢琴处 理【这一遍大家进步很大,字也唱的清晰了,伴奏歌曲我来问问

5、, 歌曲应当用怎样的心情来演唱？】【兴奋时你的声音就应很轻巧、很有弹性】用乒乓球的弹性来引导同学；闭眼感受,拍 球演唱；2、播放女声重唱版本；【这首歌曲,在全世界都特别出名,除了我们喜爱的童声唱歌的版本外仍有很多很多不播放 音乐同的演唱形式；让我们一起来观赏一段“ 女 声重唱哦！苏珊娜” 听听她们的歌声有 什么特点？】3、同学总结特点；愉 快、亲切、快乐 4、老师总结；【她们唱的很好,并没有大声喊唱；声音很 有弹性,仍包含着亲切的感觉,优美而且轻 松,唱出了伴侣之前的深深的友情； 】拓展5、老师指导演唱, 同学看指挥；边讲边示范；学 生在老出示【怎样能唱出这样的成效呢？让我们也来试师 的指挥图试看；歌曲的哪一句最热忱？“ 哦哦朋下演唱片；友们别为我担忧” 要有发自内心的热忱,朋同学编创随伴友在呼吁苏珊娜时候的声音是热忱而兴奋奏歌的；带上兴奋、饱满的热忱,完整的演唱】唱【特别好听,此处应当有掌声；你们的歌声播放让我们有一种想要舞蹈的欲望； 】原唱1、老师舞蹈,同学拍手伴奏；2、讲解老师动作,在此基础上编创；3、双人邀请舞示范；4、集体表演；【同学们跳的真融洽,像一家人一样；乡村 音乐带给我们一种特别轻松喧闹的感觉； 】小结同学们,伴侣在我们的学习生活中特别重要,播放想一想是谁