高度重视安全工作确保幼儿健康成长

1、无锡蠡园金桥实验幼儿园 黄妍高度注重平安任务 确保幼儿安康生长.4平安管理及教育实际的背景意义123建立平安防备网络体系的思绪和方法做好平安任务的详细方法平安事故的应对. 教育部袁贵仁部长在第15个“全国中小学生平安教育日指出“生命不保，何谈教育。平安管理及教育实际的背景意义1.平安管理及教育实际的背景意义1 在我国大力开展学前教育的政策趋向和时代背景下，“幼儿园平安作为幼儿园开展保教任务，真实提高保教质量的根本前提，愈发成为一种迫切的需求。 .平安管理及教育实际的背景意义100安 全工 作 成 绩.平安管理及教育实际的背景意义1 平安是天,保教质量是地 ，天地人和才是一所好的幼儿园，才是一个

2、好的班级，才是一位好的教师。.平安管理及教育实际的背景意义1 幼儿园平安事故诸见媒体，幼儿在园平安隐患层出不穷，给各幼儿园敲响警钟的同时，也为我国幼儿在园平安任务提出了严峻的挑战。.让人瞠目结舌，让人心惊肉跳，更让人揪心。南昌某幼儿园火灾江苏某幼儿园恶性伤人事件山东某幼儿园外来人员砍杀事件1平安管理及教育实际的背景意义. 幼儿园平安事故的发生给幼儿园的指点和教师带来了很大的压力，幼儿园的指点和保教人员在任务中如履薄冰。平安管理及教育实际的背景意义1.平安管理及教育实际的背景意义1来自平安的宏大压力长期的平安焦虑产生职业倦怠长期的平安压力呵斥平安焦虑用老百姓的话解释，就是干烦了、干累了职业倦怠.

3、平安管理及教育实际的背景意义1 “平安是幼儿园的根本任务，再细致的“平安任务在幼小的孩子面前也应是精益求精。由于平安事故发生以后，它的破坏性很大，不可修复，不可逆转。 平安事故是可以预防的，是可以控制的!.平安管理及教育实际的背景意义1 “不能出车祸了就抓车祸，溺水了就抓溺水，要与社会、家庭共同建立平安长效机制，因地制宜、因校制宜、构建起平安教育防备措施共建机制等行之有效的平安防备网络体系。.4平安管理及教育实际的背景意义123建立平安防备网络体系的思绪和方法做好平安任务的详细方法平安事故的应对.2建立平安防备网络体系的思绪和方法 有句话叫做“授之以鱼，不如授之以渔。掌握做好平安任务的思绪和方

4、法，就会自动的去预防平安事故的发生。.2建立平安防备网络体系的思绪和方法 危险源辨识分析研讨 有效控制 详细细致、规范科学的全覆盖式、无缝隙的平安管理体系 .2建立平安防备网络体系的思绪和方法危险源辨识知己知彼百战不殆.2建立平安防备网络体系的思绪和方法危险源辨识 做好平安任务，首先要找到危险源平安隐患，在哪些场所、哪些环节？会出现哪些方面的平安问题？.2建立平安防备网络体系的思绪和方法危险源辨识 再细微的“隐患在幼儿的安危面前是成倍放大的.找到危险源，目的就是对一些平安隐患，心知肚明，胸中有数。 .2建立平安防备网络体系的思绪和方法危险源辨识全面备课从容不迫.2建立平安防备网络体系的思绪和方

5、法危险源辨识 1、缘由分析 2、风险评析对危险源进展方方面面的研讨 为什么会出现这样的平安事故呢？物的要素、人的要素？制度、管理、教育的缘由？ 断定风险能否具有可容性，制定不同的防备措施加以控制。.2建立平安防备网络体系的思绪和方法危险源辨识 危险源平安隐患都纳入到我们充分的预料与管理之中。 容易发生问题的地方有目的的自动性的做好防备措施，制定应急预案。 平安隐患关口前移，消灭在萌芽之中。.2建立平安防备网络体系的思绪和方法危险源辨识 即使事故一旦发生了，我们处置 会及时，有预备，可以减少灾难、减少损失。 任何时候，任何时机，都是给有预备的人，平安任务也是这样。.2建立平安防备网络体系的思绪和

6、方法危险源辨识 5、幼儿园事故案例 1、幼儿园各部门 2、一日任务流程 3、物的缺点、人的失误、环境要素 4、讯问、交谈、察看、查阅危险源辨识举例阐明.2建立平安防备网络体系的思绪和方法制定防备措施加以控制：平安管理园长： 组织各岗位人员进展拉网式的危险源辨识和风险评析，制定幼儿园管理体系文件。.2建立平安防备网络体系的思绪和方法对幼儿园任务的方方面面进展规定和描画：职责职权清楚规范要求明确任务程序条理. 全体职工要清楚的知道：本人的岗位流程、每一环节的规范要求和如何自我评价、自我控制。 构成全面、系统、科学的管理体系； 这是确保幼儿园平安、顺利、高效运转的根底保证。.重点环节的平安细那么突发

7、事故应急预案 平安任务流程平安任务奖惩制度平安任务检查制度平安任务管理制度平安任务教育制度平安任务责任制度幼儿园平安管理.2建立平安防备网络体系的思绪和方法制定防备措施加以控制：平安管理 教师： 自动地按照平安任务的思绪对本人岗位的任务流程、班级、环境、设备设备进展拉网式的危险源辨识和风险评析。. 入园环节的危险源辨识：教育孩子自动接受晨检。 入园环节的危险源辨识：让孩子学会运用晨检卡。. 室内生活环节的危险源辨识：让孩子养成接受午检的好习惯。 室内生活环节的危险源辨识：教育孩子平安开关门。. 室内生活环节的危险源辨识：平安用电很重要。 室内学习环节的危险源辨识：协助孩子平安运用桌椅。. 室内

8、学习环节的危险源辨识：教育幼儿平安开关钢琴盖儿。 室内学习环节的危险源辨识：平安运用小铅笔。 室内学习环节的危险源辨识：让孩子学会平安运用小剪刀。. 室内平安教育的危险源辨识：演练紧急逃生。 室内平安教育的危险源辨识：地震来了，怎样办？. 室外危险源辨识：检查滑梯有无铁钉冒出？室外危险源辨识：上下楼梯要留意。 室外危险源辨识：看看滑梯外表光滑吗？.盥洗室危险源辨识：让孩子留意洗手池的边边角角，防止磕碰。盥洗室危险源辨识：如厕时，一个跟着一个走。.2建立平安防备网络体系的思绪和方法制定防备措施加以控制：平安管理 教师： 要有认识的养成良好的任务习惯。 “我的胜利归功于幼儿园，由于幼儿园让我养成了

9、良好的习惯。.2建立平安防备网络体系的思绪和方法制定防备措施加以控制：平安管理良好习惯的培育是安康人生的根底；良好的任务习惯是职工生长和开展的基石；良好任务习惯的养成可以促进团队又好又快的开展，带动各项任务更加规范、有效、平安、有序。 .2建立平安防备网络体系的思绪和方法制定防备措施加以控制：平安管理 怎样养成良好的任务习惯呢？.2建立平安防备网络体系的思绪和方法制定防备措施加以控制：平安管理 自觉遵守、仔细执行幼儿园体系文件中的各项规章制度。.2建立平安防备网络体系的思绪和方法制定防备措施加以控制：平安管理 理清本人一日任务的流程，把每一流程的各项任务规范、要求和职责写下来并加以规定，保证在

10、一个时期内相对稳定不变。.2建立平安防备网络体系的思绪和方法制定防备措施加以控制：平安管理 园指点班子有目的、有方案的对职工的任务进展指点检查，协助督促职工养成良好的任务习惯。.2建立平安防备网络体系的思绪和方法制定防备措施加以控制：平安教育 经过平安教育，进一步加强防备认识，提高平安自救才干，及时排除各类平安隐患，防止事故发生，确保在园幼儿和教职员工的人身平安及公共财富不受损害。.2建立平安防备网络体系的思绪和方法制定防备措施加以控制：平安教育幼儿园平安教育幼儿平安教育 教职工平安教育 家长平安教育.2 危险源辨识分析研讨 有效控制 建立平安防备网络体系的思绪和方法.2建立平安防备网络体系的

11、思绪和方法 幼儿平安教育 危险源辨识的过程就是对幼儿进展现场的平安教育的过程。.2建立平安防备网络体系的思绪和方法 山东省教研室组织编写的山东省幼儿园，在指点教师对幼儿进展全面平安教育，起到了非常重要的作用。内容包括幼儿在园平安、居家平安、公共场所的平安。 幼儿平安教育.在园平安教育 入园平安教育 室内活动平安教育 户外活动平安 教育 生活活动平安教育 离园平安教育 2建立平安防备网络体系的思绪和方法 幼儿平安教育.居家平安教育 用电平安教育 日常用品平安教育 居家活动平安 教育 厨房内平安教育 饮食平安教育 浴室平安教育2建立平安防备网络体系的思绪和方法 幼儿平安教育.公共场所平安教育 防走

12、失平安教育 与陌生人交往的平安教育 公共次序、规那么，设备的平安教育 身边存在危险的预防教育 交通标志，交通规那么的平安教育2 幼儿平安教育2建立平安防备网络体系的思绪和方法22.平安认识教育平安防备教育职业品德规范教育法律法规知识的了解幼儿园平安制度的解读2建立平安防备网络体系的思绪和方法 教职工平安教育.任务流程的培训危险源辨识才干的提高案例分析与归因的研讨必要的平安知识和事故处置技艺的培训如何做好家长任务2建立平安防备网络体系的思绪和方法 教职工平安教育.2建立平安防备网络体系的思绪和方法 教职工平安教育平安认识教育： 园长、教师一定要将平安任务摆在各项任务首位，经常性的进展案例分析与归

13、因的研讨，做到警钟长鸣，有效预防。.2建立平安防备网络体系的思绪和方法 教职工平安教育 由于只需每一个班级、每一个岗位平安任务做好了，幼儿园平安目的才可以实现。.2建立平安防备网络体系的思绪和方法制定防备措施加以控制：平安教育 教师职业品德规范的教育。关于平安、关于责任，归根结底就是一个字“爱.幼儿心思需求平安感3岁女童在幼儿园被打 教师称心情不好 幼儿园教师管教幼儿靠扎针， 20名幼儿遭其毒手 .一个甩巴掌一个封胶带，幼儿园教师很凶悍 幼儿不听教师话， 被教师用针刺“田字 幼儿心思需求被爱与尊重.2建立平安防备网络体系的思绪和方法 幼儿园平安制度的学习与解读 只需学习好制度，才干知道他应该做

14、什么，怎样做，做到什么程度，谁来检查评价他的任务。.2建立平安防备网络体系的思绪和方法 班级人员要在班长的指点之下，分工明确，职责明晰，构成班长全面担任，配班教师各负其责，配合好班长做好平安任务。 职责分工要明确.2建立平安防备网络体系的思绪和方法 班级任务事无巨细，班长想到的、布置的义务，全班人员要仔细完成，落实到位，班长没有想到的，配班教师要替她想到、做到。.2建立平安防备网络体系的思绪和方法制定防备措施加以控制：平安教育 必要的平安知识和事故处置技艺的培训。如传染病的预防、烫伤、烧伤、抽风等不测事故处置方法等。 法律法规的知识的了解。.家长平安教育内容：平安协议书内容的解读家长与幼儿园配

15、合的本卷须知幼儿居家平安常识幼儿在公共场所的平安常识法律法规知识的了解幼儿园平安制度的了解必要的平安知识和事故处置技艺的培训.4平安管理及教育实际的背景意义123建立平安防备网络体系的思绪和方法做好平安任务的详细方法平安事故的应对. 幼儿园一日任务流程离园生活活动午睡户外活动室内活动入园.发生的案例分析 危险源辨识 家长任务 对幼儿进展的教育活动对保教任务的要求 入园环节.发生的案例 分析 危险源辨识 家长任务 对幼儿进展的教育活动对保教任务的要求 室内活动.发生的案例分析 危险源辨识 家长任务 对幼儿进展的教育活动对保教任务的要求 户外活动. 幼儿园一日任务流程离园生活活动午睡户外活动室内活

16、动入园.4 平安管理及教育实际的背景意义123建立平安防备网络体系的思绪和方法做好平安任务的详细方法平安事故的应对.4平安事故的应对 当平安事故出现时，园长切忌把责任教师推到风口浪尖；园长应该以组织的方式协调处理。.4平安事故的应对及时救助受伤幼儿1、作为教师要及时处置受伤幼儿的伤势。要马上判别幼儿受伤的大致情况。2、教师要安抚幼儿的心情，及时协助幼儿消除恐惧，给予更多的爱抚和鼓励。 3、事后，教师要擅长抓住教育契机教育幼儿。.4平安事故的应对指点教师做好后期处置任务 当幼儿园发惹事故后，幼儿园的指点要立刻到达现场，假设情况严重，要紧急向上级指点报告。.4平安事故的应对指点教师做好后期处置任务

17、 幼儿园的指点要及时做好教师心思引导，给于正面暗示，宽容和了解教师，会使教师释放很多的精神压力，要切忌指摘、批判教师。.4平安事故的应对及时与家长沟通 及时家访。发惹事故的当天，幼儿园指点、教师应该进展一次及时的家访，进一步了解、关怀幼儿的伤情、表示慰劳。 . 做好家长的安抚任务。幼儿园指点、教师要以诚实的态度与家长及时进展沟通，在阐明事情发生的全过程中，既不能强词夺理，又不能隐瞒现实。 . 与家长做好后续处置任务。可分为轻的平安事故和艰苦平安事故两种情况处置。.4平安事故的应对分析反思事故 要坚持事故处置三不放过：事故缘由分析不清不放过；没有整改措施不放过；教师和幼儿没遭到教育不放过。.4平安事故的应对运用法律武器维权明确事故责任，熟习必要的法律知识；明确教师职责、监护措施、户外活动组织平安制度等；聘请法律顾问协助处理法律纠纷。. 幼儿园应该承当的责任，绝不推诿，对不应该承当的责任，幼儿园应该懂得拿起法律的武器维护幼儿园的正当权益。. 我们既然选