黄山小学教师公开招聘教师资格证《教育心理学》考试模拟试卷及答案

1、第 页 黄山小学教师公开招聘教师资格证教育心理学考试模拟试卷及答案一、单选题1下面有关操作的特点正确的是（ ）。 A.物质性、外显性、展开性B.观念性、内潜性、简缩性C.观念性、内潜性、展开性D.物质性、外显性、简缩性 答案：A解析：操作的特点是：物质性、外显性、展开性。 2（ ）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 A.能力B.性格C.态度D.气质 答案：C解析：态度是影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。 3教育生物起源论的代表人物是（ ）。 A.孟禄B.霍尔C.利托尔诺D.华生 答案：C解析：教育学的生物起源说的代表人物是法国社会学家、哲学家利托尔诺和英国教育学家沛

2、西?能。 4对学校教育来说，课外活动（）。 A.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动B.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学C.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动D.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致 答案：A解析：课外活动与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动。 5操作技能就其动作的进行而言，具有（）。A.外显性 B.客观性C.展开性 D.观念性 答案：A解析：操作技能的执行是通过肌肉运动实现的。 6学生将苹果、梨、桃等归纳为“水果”，这样的学习属于（ ）。 A.信号学习 B.连锁学习C.概念学习 D.

3、辨别学习 答案：C解析：概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应。 7正规教育的主要标志是（ ）。A.社会教育机构 B.学校系统C.髙等教育 D.近代中等教育 答案：B解析：正规教育的主要标志就是近代以学校系统为核心的教育制度。 8教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生( ) 的行为。A.人身自由权B.身心健康权C.隐私权D.受教育权 答案：C解析：教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生隐私权的行为。隐私权是指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。 9下列选项中，对心理健康理解不正确的是( )。A.心理健康是比较而言

4、的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别B.心理健康反映的是某-段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此C.心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化D.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病 答案：D解析：心理健康是一种良好的、持续的心理状态和过程，不仅仅指没有疾病。 10对学生课堂行为所施加的准则与控制叫做( )。A.群体规范B.集体舆论C.群体凝聚力D.课堂纪律 答案：D二、判断题11正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。（） 答案：对12在“教书育人”这句话中，育人就是特指对思想品德的培养教育。（ ） 答案：错解析

5、：思想品德培养只是教书育人的一个方面，而不是它的全部。教书育人实质应是培养能在多方面适应社会、推动社会发展的完整的人，即在德、智、体、美等方面和谐发展之人。 13内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（） 答案：对14由于非正式团体是由学生自由结合、自发形成的小群体，是符合学生内在需要的，所以只会促进学生的发展。（ ） 答案：错解析：非正式团体对学生个体和正式群体既有积极影响，也有消极影响。 15教师可用相同的课堂管理模式对待不同性质的班级。 （ ） 答案：错解析：不同性质的班级,其群体凝聚力和群体规范不同，教师的课堂管理模式也不应相同。

6、 三、填空题16学校的学年编制和学周安排通常是体现在_中的。 答案：教学计划,解析：教学计划 17名教师是否能较好地履行教师角色，根本上还在于教师的_。 答案：专业素养|18学生性格差异主要是指性格的特征差异和_。 答案：性格的类型差异|19根据练习时间分配的不同有_与分散练习。 答案：集中练习|20学校教育工作必须要坚持以_为主。 答案：教学|21错误观念即个日常直觉经验中与科学理论相违背的( )。 答案：解析：认知体系 22推动个体由自然人向社会人的转变的动力是社会环境对个体的客观要求所引起的 _（ ）与_（ ）之间的矛盾。 答案：需要,个体的发展水平,23（ ）是道德观念和道德情感的外在

7、表现，是衡量品德的重要标志。 答案：道德行为,24细目表的形式是_，一般用纵栏表示_，横栏表示课程的内容或范围。 答案：解析：两维表、学习结果 25素质教育是面尚全体学生，促进学生全面发展的教育，它以培养学 生 _为重点。 答案：创新精神,四、问答题26童年期儿童的学习特征有哪些? 解析：（1）低年级儿童难以深刻理解学习的意义。（2）学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖。（3）学习兴趣重形式轻内容，学习习惯没有完全形成。（4）对学习结果的重视随年龄而增长。 27某日，某小学三年级学生在学校的音乐教室里上音乐课，音乐老师丁某弹钢琴时，坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学：“在

8、课堂上不要讲话了，如果再讲话，就用胶带纸把嘴巴封起来”。但9岁的王同学没有听老师的话，又开始自言自语。这回，丁老师火了，立刻站起来，走到王同学跟前，掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场所有的学生一下子哄堂大笑，而此刻的王同学却泪流满面，痛哭不已。丁老师没有理会，继续上课。就这样，王同学被封住嘴巴上完了音乐课，在同学们的笑声中一路哭回了教室。请用教育法律知识分析：（1）当事人侵犯了学生的哪些权利?违反了哪些法律?应当承担什么责任?（2）本案例对我们有哪些启示? 解析：（1）丁老师将学生嘴巴封住，是体罚学生、侮辱学生人格、侵犯学生人身权的行为，同时也限制了学生上音乐课的自由，使学生无法参加正常的

9、教育教学活动，是侵犯学生受教育权的行为。丁老师的行为违反了教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法的有关规定，应承担相应的行政责任。（2）学校应加强对教师的教育法制教育，教师应认真履行教师的义务，依法采取积极的教育措施，不得滥用教育权侵犯学生的权益。 五、解答题28耶克斯-多德森定律 解析：耶克斯-多德森定律：中等程度的动机激起水平有利于学习效果的提高，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关。任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平适中；任务越困难，最佳激起水平越低。 29运用头脑风暴训练法训练学生的思维所应遵循的原则有哪些? 解析：头脑风暴训练法就是通过集体讨论，使思维相

10、互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。应用头脑风暴训练法时，要遵循以下四条基本原则：(1)让参与者畅所欲言，对所提出的方案暂不作评价或判断。(2)鼓励标新立异、与众不同的观点。(3)以获得方案的数量而非质量为目的，即鼓励提出多种想法，多多益善。(4)鼓励提出改进意见或补充意见。 30简述凯洛夫教育学的主要缺陷及对我国教育的负面影响。 解析：凯洛夫教育学的主要缺陷及对我国教育的负面影响主要表现在：(1)凯洛夫教育学在国家行政领导与学校的关系上，忽视了学校的自主性；(2)在学校与教师的关系上，忽视了教师的自主性；(3)在教师与学生的关系上，忽视了学生的自主性；(4)过于强调课程、教学大纲、教材的统

11、一性、严肃性，忽视了它们的灵活性和不断变革的必要性等。这些缺陷也带给我国教育一些负面影响。 31简述有效自编测验的特征。 解析：(1)信度。信度是指测验的可靠性，即多次测验的分数的稳定、一致的程度。其中包括时间上的一致 性和评分上的一致性。(2)效度。效度是指测量的准确性,即一个测验能够测量出其所要测量的东西和程度。效度的重要性 大于信度，因为一个低效的测验，即使有很好的信度，也不能获得有用的资料。(3)区分度。区分度是指测验项目的反应与某种测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。例如通过 该测验是否能够反映学习好、中、差学生的不同学习或能力水平。(4)难度。难度是指项目的难易程度，通常用受测者答对或通过每个项目的人数百分比作为难度的指标。 32简述小学