临沂平邑县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试笔试题及参考答案

1、第 页 临沂平邑县小学教师招聘教师资格证教育心理学考试笔试题及参考答案一、单选题1一般在教学开始前使用，主要用来摸清学生的现在水平及个别差异，以便安排教学的评价属于（）。 A.诊断性评定B.形成性评定C.配置性评定D.非正式评定 答案：C解析：本题考查教学测量与评价的分类。从教学评价的功能看，有配置性评价与诊断性评价之分。选项B配置性评价，或称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。通过配置性评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。选项A诊断性评价有时与配置性评价意义相当，指了解学生的学习基础与个体差异；有时指对经常

2、表现学习困难的学生所做的评价，多半是在形成性评价之后实施。选项C常模参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准（即所谓常模），根据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果。选项D标准参照评价，是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。所以，本题的正确答案为B。 2下面四个成语或俗语中哪一句是典型的正迁移现象?（ ） A.举一反三B.聪明过人C.思维敏捷D.物以类聚 答案：A解析：正迁移指一种学习对另一种学习起到的积极促进作用。 3下列策略中，不属于精细加工策略的是（ ）。 A.缩减和编歌诀B.谐音联想法C.关键词法D.利用表格 答案：D解析：精细

3、加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，如位置记忆术、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想、语义联想等。组织策略就是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，如列提纲、利用图形、利用表格等。 417世纪英国的洛克在教育漫话一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。 A.环境决定论的观点B.遗传决定论的观点C.多因素相互作用论的观点D.基因决定论的观点 答案：A解析：“环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教

4、育等。故注重教育的价值。 5学校的中心工作是（）。 A.教学B.体育C.德育D.管理 答案：A解析：教学是学校的中心工作。 6我国道德规范的层次依次是（）。 A.社会公德、职业道德B.社会公德、社会主义道德和共产主义道德C.集体主义道德、共产主义道德D.社会公德、集体主义道德、共产主义道德 答案：B解析：我国道德规范的层次依次是社会公德、社会主义道德和共产主义道德。 7以下选项中，不属于经典条件反射现象的是（ ）A、望梅止渴B、画饼充饥C、谈虎色变D、叶公好龙答案：D解析：所谓经典条件反射，就是?种刺激替代过程，即由?个新的、中性的刺激替代了原先自然引发反应的无条件刺激，A、B、C三项均属于经

5、典条 件反射，故选D。 8心理辅导的基本目标是( )。A.开发潜能 B.寻求发展 C.个案辅导 D.学会调适 答案：D9在西方，被公认为科学教育心理学奠基人的是( ) 。A.梅伊曼B.桑代克C.推孟D.贾德答案：B解析：在西方被公认为科学教育心理学奠基人的是桑代克。 10提出需要层次的心理学学是（） A 、 桑代克B 、 奥苏伯尔C 、 马斯洛D 、 班杜拉 答案：C二、判断题11定势只可以成为正迁移的心理背景。（ ） 答案：错解析：定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。 12实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。 （）

6、 答案：对解析：这是杜威的一个主要教育思想。 13教学认识的主体是教师。 （ ） 答案：错解析：是学生，因为教学过程是促进学生发展的过程。 14课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。 （） 答案：对解析：研究表明，课堂内的群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个人活动起阻碍作用。 15教育学作为一门学科的建立始于夺美纽斯。( ) 答案：对三、填空题16名教师是否能较好地履行教师角色，根本上还在于教师的_。 答案：专业素养|17期待包括_期待和效能期待。 答案：结果|18根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在_和动作的分化方面。 答案：感觉|19学校课程通常以选修

7、课或_ 的形式出现。答案：解析：特色课 20所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的( )。 答案：解析：活动方式 21我国小学课程的设计必须做到高度的_ 和高度的_ 的统一。 答案：科学性， 思想性,22等人陈述的非正规教育的概念，及 所主张的非学校化观念，都是非制度化教育思潮的代表。 答案：库姆斯，伊里奇,23教学工作的基本环节包括_、_、_、_和_五个方面。 答案：解析：备课上课、作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩评价 24榜样包括伟人的典范、_的示范和_。 答案：解析：教育者、学生中的好榜样 25.班主任是班级工作 的_ 、领导者与教育者。 答案：组织者,四、问答题26劳动

8、技术教育 解析：劳动技术教育：向学生传授基本的现代生产劳动知识和生产技能，培养学生正确的白劳动观点，养成良好的劳动习惯的教育。 27小学班主任的常规工作主要包括哪些方面? 解析：（1）了解学生。（2）组织和培养班集体。（3）建立学生档案。（4）个别教育。（5）班会活动。（6）协调各种教育影响。（7）操行评定。（8）班主任工作计划与总结。 五、解答题28简述小学阶段儿童认知活动的发展特点。 解析：【要点】（1)知觉从无意性、情绪性向有意性、目的性方向发展。(2)注意从无意注意占主导地位逐渐发展到有意注意占主导地位。(3)有意识记逐渐超过无意识记并占主导地位，对机械识记的依赖逐渐减少，对意义 识记

9、运用逐渐增加，具体形象记忆还占优势，抽象记忆在迅速发展。(4)思维从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主，但小学儿童的抽象 逻辑思维在很大程度上仍然直接与感性经验相联系，具有很大的具体形象性。 29正式群体 解析：正式群体：正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，职责权利明确，组织地 位确定。班级、小组、少先队都属于正式群体。 30性格 解析：性格：指个体在生活过程中形成的对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。 31教师的情绪对课堂气氛有何影响? 解析：(1)教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感都联结起来，从而 在师生间产生共鸣性的情感反应，有利于创造良好的课堂气氛。(2)焦虑是教师对当前或预计到对自尊心理有潜在威胁的任何情境所具有一种类似于干忧的反应倾 向。只有当教