李沧区第二实验小学

1、PAGE PAGE 12李沧区第二实验小学教科研管理制度 1、学校领导积极参与制度。行政人员要到课题组，定期参加课题组活动，及时了解实验教师在课题研究过程中遇到的新情况、新问题，督促课题组开展教改实验工作，掌握和积累第一手资料。 2、课题研究专题研讨制度。课题组安排专门的时间，围绕课题“总结、交流、反思研究情况，进行课例评析”为重点的研讨活动。针对实验中遇到的难点、疑点、突破点进行研讨，发挥集体智慧，提高课题研究的实施水平。 3、课题研究组教师示范制度。课题组成员通过定期开放研讨课、示范课等方式带动课题研究的深入，参加实验的老师每人每学期上一次公开课，依托“典型引路”来提升课题研究的水平。4、

2、课题研究工作学期小结制度。各课题研究组成员要坚持写实验札记，要将课题研究中遇到的疑难问题、成功做法和体会、理论学习体会、课题研究等情况写成书面材料，供集体研究、交流和存档，每学期就课题研究情况进行总结，为下阶段实验作准备。5、课题宣传制度。课题研究办公室由专人负责宣传工作，及时反映国内教育发展动态、校内教育课题进展情况；及时交流研究信息，取长补短。6、建立教育科研课题定期检查制度为加强教育科研课题的指导与管理，保证教育科研课题的研究进度与质量，以发现、总结、调整改进课题研究过程中的问题，学校教科室在每学期对课题研究情况进行定期检查。 7、建立教育科研成果交流汇报制度 教育科研成果交流汇报的具体

3、程序是：陈述课题研究基本情况、展示课题研究成果、专家评定组或与会者提问，课题组成员答辩。 9、经费保障制度。学校根据课题研究情况，力所能及地加大投入力度(如：活动费、外出参观学习费、参考资料费及其它费用)，确保课题研究的正常进行。10、课题研究奖励制度。通过对教师参与课题研究工作的综合考核，结合学校的考核制度，视情况予以奖励。当学年有课题研究的教师，在评聘、晋级评先评优同等条件下优先考虑。一、规划制度1、切实制订出教育科研工作的规划，以便使群众性的教育科研活动方向一致，目标明确，协调配合。2、制定教育科研规划的主要依据：一是一个时期内全省市教育科研规划和区域性科研规划；二是我校教育科研的实际状

4、况、学校办学目标和发展规划。3、教科研规划应包括指导思想、教科研目标、阶段任务及实施方法、措施等。制订规划时，要把科研项目轻重缓急、难易程度、规模大小，区分出不同的层次，突出重点，量力而行，教科研规划的期限一般为35年。4、学校科研规划由教科室负责制订，并报校长室审定后执行。各课题科研规划，由课题组组长制定，并申报教科室审定执行。5、教科室要按照科研规划制订年度实施计划，明确主攻方向和具体任务，落实具体措施，做到统一部署，密切协调，使学校的全部科研活动形成一个有机系统。李沧区第二实验小学课题立项制度1、课题立项就是发现问题，确定课题，以及论证课题，最后将课题研究列入学校总体工作计划之中。2、申

5、报课题和课题立项手续：课题组在认真学习研究的基础上，根据学校主课题，并从教育教学实践和教育理论文献中发现问题，选择适应本年级本课题组的实际研究课题，拟定详细的可操作的课题研究方案。课题研究方案一般应包括以下内容：课题的界定与表述；课题研究的目的、意义；课题研究的范围（内容、对象）；课题研究的步骤、方法和时间；课题研究的成果表现形式；课题组织与管理； 。校级立项课题必须由教科室批准后确定为正式的研究项目。申报教科室系列的高一级课题，原则上必须逐级推荐申报。李沧区第二实验小学校级课题结题鉴定制度1、教育科研课题的结题鉴定的评价，是学校教育科研管理工作的重要环节之一。申报的各级立项课题，必须规范结题

6、。2、课题组在按计划完成研究任务后，应及时做好材料的汇总、分析和整理工作，认真撰写课题研究报告（主件），并认真选编好与课题研究相关的科研论文集、教案集、专著以及在研究过程中制作的软件（附件）。3、课题组正式结题时要向教科室提出课题结题书面申请，并提供课题研究的成果主件、附件材料。4、课题鉴定一般采用专家领导评议方式，包括现场评议或书面评议。经过鉴定评价，获奖的、证明有推广价值的科研成果，将通过一定的组织形式和管理措施在学校内予以大面积交流、推广和应用。 李沧区第二实验小学奖励表彰制度1、 对确有价值的成果，学校推荐参加上级教育行政部门或业务部门组织的论文评选，对市、大市、省一、二、三等奖，将对

7、照学校考核方案给予奖励。2、 对取得高质量教科研成果的教师在教师职务评聘、评优、晋升方面给予优先。3、 经过鉴定，证明有推广价值的科研成果，通过一定的组织形式和管理措施，在校内外交流、推广和应用，对有重要意义的研究成果，向上级教育局在管理部门推荐进行大面积推广。李沧区第二实验小学 教科研课题管理制度制度 一、指导思想 1、 为加强和完善学校教科研课题的管理，使课题研究的管理规范化、科学化，提高校级以上课题研究的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革，全面实施素质教育，提高学校办学水平，促进“科研兴师”和“科研兴校”，特制订本管理办法。2、 凡有条件进行教育科学研究的教研组和教师个人，均可按

8、本办法规定申报或承担校级以上研究课题。二、组织领导学校教科室在校长室领导下负责学校教育科研的组织、管理、指导、监督、协调工作（见教科室主任工作职责）。三、选题原则1、 课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。根据小学教育发展的趋势，针对小学教育中普遍存在的突出问题，从本地本校的实际出发，围绕小学教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组织形式以及考试、评价等方面，进行改革和实验研究。教师选题应根据本人的基础和已有的条件，力所能及，应先选择那些范围较小的，较容易解决的问题，易出成果的课题，应尽量和自己的教育教学工作密切结合。2、 教科室根据学校教科研规划，每学年发布一次课题指

9、南。3、 教师可从本人的教育教学实践和学校教育教学及其管理工作急需解决的问题确立课题，进行研究。4、 从学校科研规划课题指南或学校承担的县、市、省级课题的子课题必选题研究。5、 少数由学校或市级以上教育部门下达课题，指令有关青年教师进行研究。6、 35周刚以下青年教师每学期或学年必须确定一个课题进行研究。四、课题申报1、 每一申报人在同一时间内一般不得申报两项研究课题。2、 每个课题原则上由一人负责承担，课题较大可成立课题组，设课题组长一人，负责研究工作。五、评审立项对质量较高的课题由学校组织推荐向上级教科研管理部门申报，争取得到立项。六、课题管理1、 校级以上课题由学校教科室负责，教导处协助

10、教科室进行管理，其余课题由教导处负责管理。2、 教科室要加强对课题指导、监督和资料管理。研究者要注意资料的积累和保管。3、 教师要努力完成研究计划，取得预期成果，学期或学年结束写出论文或经验总结（结题成果或阶段性研究成果）。4、 学科教学或班队工作方面的研究课题，每学期至少上一节汇报课，反映研究的情况。5、 学校对教师课题研究情况进行考核，并记入业务档案。李沧区第二实验小学监督检查制度1、学校教科室要加强对教师教科研工作的管理，避免“两端管理”（即年初写计划，年终写总结）行为，并对各教师教科研过程进行定期或不定期的督导检查。2、学校教科室将经常检查、了解课题研究情况，检测研究效果，提供信息资料

11、，指导研究方法；将建立定期报告制度，要求课题负责人定期作出口头或阶段的研究报告；强调课题组的自身建设，抓好计划的实施或反馈调节完善，抓好研究材料的积累和管理。3、在课题研究过程中，因特殊原因需要更换课题负责人或延长研究期限的，课题组要书面报告教科室，经同意后方有效。李沧区第二实验小学档案资料管理制度1、教育科研档案资料管理是我校教育科研管理的一项基础工作，教育科研档案资料管理的系统化、规范化、科学化又是我校教育科研管理向更高水平发展的重要标志。2、课题组要明确资料职责，加强教科研档案资料的收集、整理、鉴定、统计和利用，发挥科研档案的作用。学校也将设立兼职资料管理员。3、教科研档案主要包括：课题

12、档案、管理档案、综合档案和成果档案等四大类。李沧区第二实验小学规划制度1、切实制订出教育科研工作的规划，以便使群众性的教育科研活动方向一致，目标明确，协调配合。2、制定教育科研规划的主要依据：一是一个时期内全省市教育科研规划和区域性科研规划；二是我校教育科研的实际状况、学校办学目标和发展规划。3、教科研规划应包括指导思想、教科研目标、阶段任务及实施方法、措施等。制订规划时，要把科研项目轻重缓急、难易程度、规模大小，区分出不同的层次，突出重点，量力而行，教科研规划的期限一般为35年。4、学校科研规划由教科室负责制订，并报校长室审定后执行。各课题科研规划，由课题组组长制定，并申报教科室审定执行。5、教科室要按照科研规划制订年度实施计划，明确主攻方向和具体任务，落实具体措施，做到统一部署，密切协调，使学校的全部科研活动形成一个有机系统。李沧区第二实验小学定期报告制度1、学校教科室要加强对教师教科研工作的管理，避免“两端管理”（即年初写计划，年终写总结