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文档简介

1、三、个别化教育计划A家长的期待及建议.家长对学生的期待：（请在（）内打“ ”表示）基本能力的提升：（）感官知觉（）粗大动作（）精细动作（）认知能力（）沟通表达（）社会交往能力（）生活自理能力（）情绪控制能力其他说明：.您希望学校提供哪些家庭服务？（请在（）内打“ ”表示）（）提供有关书籍刊物（）家长课程（）安排个别咨询辅导（，）协助使用社会资源（）参加家长座谈会（）参加家长互助团体 其他：.就整体而言，您觉得最需要帮助的是什么？请依照需要程度，依序在（）中填上15（5）提供教育资料（2）专业人员指导（1）心理支持（3）社会福利资源 （4）休闲娱乐其他：被访谈人签名2016年9月14日第13页B

2、送教上门工作计划学校送教上门工作计划表20 16 20 17 学年度第一学期学生姓名:送教教师:为贯彻落实教育局的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学 校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为残疾儿童“送教 上门”工作。现制订具体工作计划。一、指导思想以教育局有关文件精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年“送 教上门”教育工作经验，进一步推进残疾人教育事业的发展。二、服务时间学期工作计划1长期目标每个服务对象每月“送教上门”不少于2次，每次送教课时1小时 左右。三、工作要求及措施、送教前，送教老师要写好了个别化计划，针对学生残障情况写好 辅导计划，对学生进行学科知识教授、康复训

3、练和心理辅导等。、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。、整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家长掌握辅导 孩子的具体方法。、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心， 让他们有信心、有干劲 参与对子女的教育中来，做到不放弃、不遗弃。5、建立“送教上门”工作档案。档案资料主要包括学生基本情况、教学过程资料，训练记录等计作月份送教内容教具准备备注9_M1、入户家访，了解 学生现状，制定教育 计戈|J。2、确定送教上门授积木、不同几何形状的卡片、 笔、纸张、球、胶棒、剪刀101、认成他的颜色， 培养动手操作能力。2、建立11-15数字 概念。颜色ppt、不同颜色图片、油画棒、计数器、小棒、积木11_1、手指灵活度训练。 2、学习电脑的简单 操作。笔记本电脑及相关学习软件121、运用不同颜色进 行装饰画面，有规律 涂色。2、能够辨别亲属关

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