单片机与pc机串行通信系统硬件及上位机程序设计【可编辑】

1、 目 录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc293397839 1 引言 PAGEREF _Toc293397839 h 1 HYPERLINK l _Toc293397840 1.1 单片机与PC机串行通信研究背景 PAGEREF _Toc293397840 h 1 HYPERLINK l _Toc293397841 1.2 单片机与PC机串行通信研究目的和意义 PAGEREF _Toc293397841 h 1 HYPERLINK l _Toc293397842 2 串口通信根底 PAGEREF _Toc293397842 h 1 HYPERLINK l _T

2、oc293397843 2.1 两种常用接口方式 PAGEREF _Toc293397843 h 2 HYPERLINK l _Toc293397844 2.1.1 并行接口 PAGEREF _Toc293397844 h 2 HYPERLINK l _Toc293397845 2.1.2 串行接口 PAGEREF _Toc293397845 h 2 HYPERLINK l _Toc293397846 2.2 RS-232串行接口标准 PAGEREF _Toc293397846 h 2 HYPERLINK l _Toc293397847 3 系统总体设计 PAGEREF _Toc2933978

3、47 h 3 HYPERLINK l _Toc293397848 3.1 系统指标设计 PAGEREF _Toc293397848 h 3 HYPERLINK l _Toc293397849 3.1.1 通信协议设定 PAGEREF _Toc293397849 h 3 HYPERLINK l _Toc293397850 3.1.2 系统实现描述 PAGEREF _Toc293397850 h 3 HYPERLINK l _Toc293397851 3.2 总体方案设计 PAGEREF _Toc293397851 h 3 HYPERLINK l _Toc293397852 4 硬件接口电路设计

4、PAGEREF _Toc293397852 h 4 HYPERLINK l _Toc293397853 4.1 主要芯片 PAGEREF _Toc293397853 h 4 HYPERLINK l _Toc293397854 4.1.1 AT89C51 PAGEREF _Toc293397854 h 4 HYPERLINK l _Toc293397855 4.1.2 单电源转换芯片MAX232 PAGEREF _Toc293397855 h 6 HYPERLINK l _Toc293397856 4.1.3 74LS245LED驱动芯片 PAGEREF _Toc293397856 h 7 HY

5、PERLINK l _Toc293397857 4.2 LED显示器 PAGEREF _Toc293397857 h 7 HYPERLINK l _Toc293397858 4.2.1 LED显示器工作原理 PAGEREF _Toc293397858 h 8 HYPERLINK l _Toc293397859 4.2.2 LED显示器接口 PAGEREF _Toc293397859 h 8 HYPERLINK l _Toc293397860 4.3 系统设计 PAGEREF _Toc293397860 h 8 HYPERLINK l _Toc293397861 5 PC机程序设计 PAGERE

6、F _Toc293397861 h 9 HYPERLINK l _Toc293397862 5.1 MSComm控件 PAGEREF _Toc293397862 h 9 HYPERLINK l _Toc293397863 5.1.1 MSComm控件处理通信的方式 PAGEREF _Toc293397863 h 9 HYPERLINK l _Toc293397864 5.1.2 MSComm控件的主要属性 PAGEREF _Toc293397864 h 10 HYPERLINK l _Toc293397865 5.2 应用界面设计流程 PAGEREF _Toc293397865 h 10 HY

7、PERLINK l _Toc293397866 5.2.1 创立工程文件 PAGEREF _Toc293397866 h 10 HYPERLINK l _Toc293397867 5.2.2 参加串口通信控件 PAGEREF _Toc293397867 h 11 HYPERLINK l _Toc293397868 5.2.3 设计窗体界面 PAGEREF _Toc293397868 h 12 HYPERLINK l _Toc293397869 5.3 代码实现 PAGEREF _Toc293397869 h 12 HYPERLINK l _Toc293397870 6 仿真调试及结果分析 PA

8、GEREF _Toc293397870 h 15 HYPERLINK l _Toc293397871 7 结语 PAGEREF _Toc293397871 h 17 HYPERLINK l _Toc293397872 参考文献 PAGEREF _Toc293397872 h 18 HYPERLINK l _Toc293397873 致 谢 PAGEREF _Toc293397873 h 192.1 两种常用接口方式 并行接口并行接口是指8位数据同时通过并行线进行传送，这样数据的传输率能得到极大的提高。但在并行传输中，干扰会随线路长度的增加而增加，产生传输错误。因此，并行传输主要应用在近距离数据

9、传输中，如连接打印机端口。并行接口主要使用36针接头和25针D形接头，目前以25针D形接头为主4。2.1.2 串行接口串行口也是计算机的一种标准接口，PC机一般至少有两个串行口Com1和Com2。串行口不同于并行口，它的数据和控制信息是一位接一位在一根传输线上传送的，这样串行口较并行口能够进行远距离传送信息。串行口通常使用9针D形连接器，有些老式那么使用25针D形连接器。由于CPU与接口间按并行方式传输，接口与外设之间按串行方式传输，因此，在串行接口中，要由接收移位存放器把串行方式转换成并行方式，由发送移位存放器把并行方式转换成串行方式。完成这种转换功能的电路叫做通用异步收发机UART4。2.

10、2 RS-232串行接口标准目前RS-232是PC机与通信工业中应用最广泛的一种串行接口。RS-232被定义为一种在低速率串行通信中增加通信距离的单端标准。RS-232采用不平衡传输方式，收发端的数据信号，是相对信号地。9针串口引脚和25针串口引脚定义如表2-1所示。表2-1 9针串口引脚和25针串口引脚定义9针串口DB925针串口DB25针号功能说明缩写针号功能说明缩写1数据载波检测DCD8数据载波检测DCD2接收数据RXD3接收数据RXD3发送数据TXD2发送数据TXD4数据终端准备DTR20数据终端准备DTR5信号地GND7信号地GND6数据设备准备好DSR6数据设备准备好DSR7请求发

11、送RTS4请求发送RTS8去除发送CTS5去除发送CTS9振铃指示DELL22振铃指示DELL典型的RS-232信号在正负电平之间摆动，在发送数据时，发送端驱动器输出正电平在5V15V，负电平在-5V-15V；在接收数据时，接收器的典型工作电平是3V12V和-3V-12V。串口传输数据只要有接收数据针脚和发送数据针脚就能实现，其连接方式如表2-2所示。表2-2 串口通信连接方式9针9针25针25针9针25针233222322333557757表2-2是对微机标准串行口而言的，还有许多非标准设备那么需要根据具体情况而定。3 系统总体设计3.1 系统指标设计 通信协议设定硬件接口：单片机输出的TT

12、L电平经电平转换芯片转换成为RS-232信号，然后与PC机互连。字符格式：1位起始位，8位数据位，1位停止位。通信波特率：9600bps。过失校验：无奇偶校验。 系统实现描述下位机可以脱机单独工作，并用存储器存储由PC机传送来的数据，通信时由上位机发出通信请求，要求下位机给出回应。当单片机无应答时，PC机将重发通信请求直到下位机给出响应。传送数据前先发数据数目，接下来发送数据，下位机接收数据并动态显示在LED数码管上。3.2 总体方案设计单片机内部有一个全双工的收发缓冲器SBUF，这两个在物理上独立的接收发射器，即可以接收也可以发射数据，它们共用同一个地址99H。在串行口的输入输出引脚上加上电

13、平转换器，就可以方便的设计成标准的RS-232接口。在设计中以PC机为主机，单片机为从机，通过串行接口构成主从系统，设计其串行通信的根本功能，其系统框图如图3-1所示。单片机LED动态显示时钟电路复位电路MAX232PC机图3-1 系统框图4 硬件接口电路设计4.1 主要芯片 AT89C51 在系统设计中使用AT89C51单片机作为下位机，与PC机进行串口通信，接收数据并控制数据在LED数码管上动态显示。AT89C51是美国ATMEL公司生产的低电压，高性能的CMOS8位单片机片，内置4Kbytes的可反复擦写的只读程序存储器PEROM和128bytes的随机存储器RAM，器件采用ATMEL公

14、司的高密度、非易失存储技术生产，兼容标准MCS-51指令系统，片内置通用8位中央处理器CPU和Flash存储单元，功能强大5。AT89C51单片机可为你提供许多高性价的应用场合，可灵活的应用于各种控制领域。1AT89C51性能参数AT89C51有如下性能参数： 与MCS-51产品指令系统的全兼容； 4k字节可重擦写Flash闪速存储器；1288字节内部RAM； 1000次可擦写周期； 全静态操作：0Hz-24MHz； 三级加密程序存储器； 32个可编程I/O口线； 2个16位定时/计数器；1个全双工异步串行口； 6个中断源，2个中断优先级； 低功耗空闲和掉电模式。2AT89C51内部结构及管脚

15、图AT89C51包含中央处理器、程序存储器(ROM)、数据存储器(RAM)、定时/计数器、并行接口、串行接口和中断系统等几大单元及数据总线、地址总线和控制总线等三大总线7，其方框图如图4-1所示。图4-1 AT89C51方框图AT89C51单片机采用40Pin封装的双列直接DIP结构，其引脚配置如图4-2所示。图4-2 AT89C51引脚配置1RESET/Vpd9脚复位信号当8051通电，时钟电路开始工作，在RESET引脚上出现24个时钟周期以上的高电平，系统即初始复位。初始化后，程序计数器PC指向0000H。RESET由高电平下降为低电平后，系统即从0000H地址开始执行程序。其复位电路如图

16、4-3所示。图4-3 AT89C51复位电路230脚地址锁存信号当访问外部程序存储器时，ALE的输出用于锁存地址的低位字节，而访问内部程序存储器时，ALE端将有一个1/6时钟频率的正脉冲信号，这个信号可以用于识别单片机是否工作，也可以当作一个时钟向外输出。更有一个特点，当访问外部程序存储器，ALE会跳过一个脉冲。 329脚片外程序存储器读选通当访问外部程序存储器时，此脚输出负脉冲选通信号，PC的16位地址数据将出现在P0和P2口上，外部程序存储器那么把指令数据放到P0口上，由CPU读入并执行。4 EA/Vpp31脚内部和外部程序存储器选择信号程序存储器的内外部选通线，8051和8751单片机，

17、内置有4kB的程序存储器，当EA为高电平并且程序地址小于4kB时，读取内部程序存储器指令数据，而超过4kB地址那么读取外部指令数据。如EA为低电平，那么不管地址大小，一律读取外部程序存储器指令。3AT89C51串行口结构1数据缓冲器SBUF串行口是一个可寻址的专用存放器，有两个物理空间上各自独立的发送缓冲器和接受缓冲器，可以实现全双工通信，这两个存放器具有同一地址99H。单片机的串行数据传输很简单，只要向缓冲器写入数据就可发送数据，从接收缓冲器读出数据既可接收数据。2串行口控制存放器SCON它是一个可寻址的专用存放器，用于串行通信的控制，单元地址是98H，其结构格式如表4-1所示。表4-1 S

18、CON存放器结构SCOND7D6D5D4D3D2D1D0SM0SM1SM2RENTB8RB8TIRI位地址9FH9EH8DH9CH9BH9AH99H98H3特殊功能存放器PCON可 其字节地址为87H，没有位寻址功能，与串行口有关只有PCON的最高位，其结构如表4-2所示。表4-2 特殊功能存放器PCONPCOND7D6D5D4D3D2D1D0位符号SMODGF1GF0PDIDLSMOD：波特率选择位。当SMOD=1时，波特率加倍。 单电源转换芯片MAX232MAX232是MAXIM公司生产的、包含两路接收/驱动器的芯片。芯片内部有一个电源电压变换器，可以将输入的+5V电源电压变换成为RS-2

19、32输出电平。硬件接口简单，被广泛使用。芯片的引脚配置及典型就工作电路如图4-4所示。 (a) 引脚图 (b) 典型电路图图4-4 MAX232芯片引脚配置和典型工作电路4.1.3 74LS245LED驱动芯片74LS245是常用的芯片，用来驱动led或者其他的设备，它是8路同相三态双向总线收发器，可双向传输数据。当8051单片机的P0口总线负载到达或超过P0最大负载能力时，必须接入74LS245等总线驱动器。当片选端低电平有效时，DIR=“0”，信号由B向A传输；DIR=“1”，信号由A向B传输；当为高电平时，A、B均为高阻态，其引脚配置如图4-5所示。图4-5 74LS245引脚配置4.2

20、 LED显示器 LED显示器工作原理LEDlight emitting diode显示是用发光二极管显示字段的显示器件，也称数码管，其外形结构如图4-6所示，由图可知它由8个发光二极管构成，通过不同的组合可用来显示09、AF及小数点。b共阴极c共阳极a管脚配置图4-6 “8字形数码管LED显示器一般分为共阴极和共阳极两种，共阴极是将8个发光二极管的阴极连接在一起作为公共端，而共阳极那么是将8个发光二极管的阳极连在一起作为公共端8，其构成如图4-6所示。 LED显示器接口在单片机系统中，LED显示接口一般采用静态驱动和动态扫描两种驱动方式。静态驱动方式工作原理是每一个LED显示器有一个I/O端口

21、驱动，亮度大，占用I/O端口多，显示位数多时很少采用；动态扫描驱动方式的工作原理是将多个显示器的段码同名端连接在一起，位码分别控制，利用眼睛的余晖暂留效应，分别显示。动态扫描驱动方式下，只要保证一定的显示频率，看起来的效果和一直显示是一样的。4.3 系统设计系统中采用AT89C51单片机作为下位机，PC机作为上位机，两者通过RS-232串行口收发数据。RS-232信号的电平和单片机串口信号的电平不一致，必须进行二者之间的电平转换，系统中使用集成电平转换芯片MAX232实现RS-232/TTL电平转换。单片机系统总体电路如图4-7所示。图4-7 单片机系统总体电路5 PC机程序设计Visual

22、Basic简称VB是Windows操作系统下简单、易学、高效的应用软件开发工具。因其具有面向对象的设计方法，友好的用户界面、编程高效、数据处理及驱动底层硬件功能强等优点而受到广泛的使用。在设计PC机程序时，使用面向对象的编程方法。5.1 MSComm控件MSComm控件全称为Microsoft Communications Control，是Microsoft公司提供的简化Windows下串行通行编程的ActiveX控件，它为应用程序提供了通过串行接口收发数据的简便方法。通过对此控件的属性和事件进行相应编程操作，就可以轻松实现串口通信。.1 MSComm控件处理通信的方式MSComm控件通过串

23、行端口传输和接收数据，为应用程序提供串行通信功能。MSComm控件提供两种处理通信的方式：事件驱动方式和查询方式。1事件驱动方式事件驱动通信是处理串行端口交互作用的一种非常有效地方法。这种方式下，在事件发生时，如在串口接收缓冲区有字符等，可以利用MSComm控件的OnComm事件捕获并处理这些通信事件，OnComm事件还可以检查和处理通信错误。在编程过程中，可以在OnComm事件处理函数中参加自己的代码。这种方法的优点使程序响应及时、可靠。2查询方式查询方式实质上还是事件驱动，在有些情况下，这种方式显得更为便捷。在程序的关键功能后，可以通过检查CommEvent属性的值来查询事件和错误，编写自

24、己的程序代码。.2 MSComm控件的主要属性MSComm控件很多重要的属性，常用属性的功能如下：CommPort属性：设置并返回通信端口号；Input属性：返回并删除接收缓冲区中的数据流；Output属性：往传输缓冲区中写数据流；PortOpen属性：设置并返回通信端口的状态开或关；Settings属性：设置并返回波特率、奇偶校验、数据位和停止位参数；InputLen属性：确定被Input属性读取的字符数，设置InputLen为0时，那么Input属性读取缓冲区中的全部数据；InputMode属性：确定用Input属性读取的数据类型，设置InputMode为comInputModeText时

25、，Input属性通过一个Variant返回文本数据，设置为comInputModeBinary时，Input属性通过一个Variant返回一个二进制数据数组。5.2 应用界面设计流程5.2.1 创立工程文件1单击“开始按钮，选择“进入VB6.0窗口。VB6.0启动后，会弹出“New Projiect对话框，如图5-1所示。图5-1 新建工程2在“New Project对话框中选择“New选项卡。3单击“Standard EXE项，再单击“翻开按钮，或直接双击“Standard EXE建立程序开发窗口。4选择“File|Save Project命令，保存文件。5.2.2 参加串口通信控件1默认的

26、控件工具栏中没有MSComm控件，因此要先把它参加到控件工具栏上。在控件工具栏上单击鼠标右键，在弹出的对话框中选择“Components，弹出“Components对话框，如图5-2所示。图5-2 添加MSComm控件2选择“Controls选项卡中的“项，单击“确定按钮把它参加到控件工具栏中。5.2.3 设计窗体界面窗体主要完成如下功能：对整个程序初始化、串行端口设置、输入发送数据、对各个按钮响应、显示当前通信端口及端口信息，。在窗体中添加需要的控件，调整控件的大小及在窗体中的位置，得到如图5-3所示的窗体界面，其控件属性及功能如表5-1所示。图5-3 添加控件后的窗体表5-1 主要控件属性

27、类型名称属性功能FormForm1Caption=上位机串口通信CommandbuttonSendCaption=发送数据发送CancelCaption=退出结束数据发送LabelLabel1Caption=发送数据：Label2Caption=串口选择：Label3Caption=状态TextBoxTxtsendText=请输入要发送的数字字符串！输入发送数据Txtport显示串行通信端口Txtmsg显示端口的状态MscommMscomm默认串口通信TimerTimerEaable=falseInterval=250应答超时控制5.3 代码实现单片机与PC机串口通信应用界面程序流程图如图5-

28、4所示。应答超时开始发送数据准备数据完整性验证设置、翻开串行端口应答？发送通信请求发送数据个数和数据通信结束关闭端口图5-4 PC机程序流程图源程序代码如下：Dim hand As Boolean 等待回应时间到标志位，为FALSE时时间没有到，TRUE时时间到Private Sub cancel_Click() Unload Me EndEnd SubPrivate Sub send_Click() 变量定义 Dim strsend$, strbit$ Dim intsend% 发送的字符长度 Dim writebuff As Variant 写输出缓冲区 Dim readbuff$ 读输入

29、缓冲区数据 intsend = Len(strsend) If intsend = 0 Then MsgBox 请输入数字字符！, , 错误 Exit Sub End If 数据完整性验证 For i = 1 To intsend Step 1 strbit = Mid(strsend, i, 1) Select Case strbit Case Is 9 MsgBox 输入的数据中存在非数字字符！ & vbCrLf & 请重新输入！, vbRetryCancel, 错误 txtsend.Text = Exit Sub End Select Next i On Error GoTo comrs

30、error 串行通信口参数设置 MSComm.CommPort = 1 使用Com1做为串行通信口 MSComm.Settings = 9600,n,8,1 串口属性设置 MSComm.InputLen = 1 每次从接收缓冲区读取一个字符 MSComm.InputMode = comInputModeText 以字符形式从缓冲区中接受字符 MSComm.InBufferCount = 0 去除输入缓冲区 MSComm.OutBufferCount = 0 去除输出缓冲区 MSComm.PortOpen = True 翻开通行端口 txtmsg.Text = 串口COM & MSComm.Co

31、mmPort & 翻开成功！波特率=9600bps 发送握手信号handle: hand = False 开始发送握手信号时回应标志位为FALSE writebuff = Chr$(&HFF) 准备握手信号&Hffh MSComm.Output = writebuff 发送握手信号 Timer.Enabled = True 启动应答定时器 Do DoEvents If hand Then GoTo handle 定时时间到未收到回应信号重发握手信号 End If Loop Until MSComm.InBufferCount 等待回应 收到对方的回应 Timer.Enabled = False

32、 读取并判断是否为规定的联络信号 If Asc(readbuff) = 255 Then writebuff = Chr$(intsend) MSComm.Output = writebuff 收到正确的回应，发送字符个数和数据 writebuff = strsend MSComm.Output = writebuff MSComm.PortOpen = False 发送完数据关闭端口 Exit Sub Else GoTo handle End Ifcomrserror:End SubPrivate Sub Timer_Timer() Timer.Enabled = False hand =

33、True 定时间到关闭定时器，设置标志位End SubPrivate Sub txtsend_Click() txtsend.Text = End Sub6 仿真调试及结果分析点击“Start按钮，出现设计的PC机串行通行界面，在“发送数据文本框中输入要发送的数字字符串字符串长度不超过16，点击“发送按钮，出现如图6-1所示的运行结果。图6-1 PC机通信程序运行结果点击“退出按钮时，退出应用程序，有此可知PC机通行程序能够正常翻开串行口，并实现向串口传送和接收数据。参考文献1 高云. 单片机在工业控制上的应用J. 佳木斯大学学报自然科学版，2 李朝青，刘艳玲，沈怡麟. 单片机与PC机网络通信

34、技术M. 北京：北京航空航天大学出版社，3 林继建，吴明光. PC机与单片机串行通行程序设计J. 计算机应用研究，2001, 18(5)4 李长林. Visual Basic串口通信技术与典型实例M. 北京：清华大学出版社，5 李高. 用电脑控制单片机工作用VB和单片机开发串行通信软件J. 制作天地，2021, 96 卢超. 单片机与PC机串行通信的一种新方法J. 矿山机械，7 万福军，潘松峰，刘芳. MCS-51单片机原理、系统设计与应用M. 北京：清华大学出版社，8 HYPERLINK :/ /content/?Author=Emmanuel+E.+Rached o View conten

35、t where Author is Emmanuel E. Rached Emmanuel E.Rached, HYPERLINK :/ /content/?Author=Adel+I.+Chit o View content where Author is Adel I. Chit Adel I. Chit, HYPERLINK :/ /content/?Author=Michel+J.+Owayjan o View content where Author is Michel J. Owayjan Michel J. Owayjan. HYPERLINK :/ /content/x4mv7

36、56x440n7n86/ Digital Semi-Controlled Rectifier using a MicrocontrollerM. HYPERLINK :/ /content/978-90-481-9150-5/ o Link to the Book of this Chapter Technological Developments in Networking, Education and Automation, 2021 9 HYPERLINK :/ /content/?Author=Hakan+I%c5%9fik o View content where Author is

37、 Hakan Iik Hakan Iik. HYPERLINK :/ /content/uq683564255800q1/ A New Microcontroller Supervised Thermoelectric Renal Hypothermia SystemJ. HYPERLINK :/ /content/0148-5598/ o Link to the Journal of this Article Journal of Medical Systems, 2005, HYPERLINK :/ /content/0148-5598/29/5/ o Link to the Issue

38、of this Article 29(5)10 周志敏，周纪海，纪爱华. LED驱动电路设计与应用M. 北京：人民邮电出版社，11 HYPERLINK :/ /content/?Author=Michael+A.+Covington o View content where Author is Michael A. Covington Michael A. Covington. HYPERLINK :/ /content/l445328571wl5121/ Defeasible Logic on an Embedded MicrocontrollerJ. HYPERLINK :/ /conte

39、nt/0924-669x/ o Link to the Journal of this Article Applied Intelligence, 2000, 13(3)12 HYPERLINK :/ /content/?Author=O.+I.+Nikolaichuk o View content where Author is O. I. Nikolaichuk O. I. Nikolaichuk. HYPERLINK :/ /content/v84q2861318963x4/ A PC and local microcontroller network interfaceJ. HYPER

40、LINK :/ /content/0020-4412/ o Link to the Journal of this Article Instruments and Experimental Techniques, 2000, HYPERLINK :/ /content/0020-4412/43/3/ o Link to the Issue of this Article 43(3)13 宋素萍，胡亚楠. 基于单片机的通信系统研究J. 毕节学院学报，2021, 814 孙培民，孙鑫. 基于单片机的通信系统J. 牡丹江师范学院学报，2021, 3致 谢功夫不负有心人，经过几个月的努力，终于完成了P

41、C机和单片机串行通信的毕业设计。虽然设计仍然存在着许多有待提高的地方，但看到自己的劳动成果，心里还是由衷地快乐。回头看走过的几个月，回头看过程中碰到的许多困难，回头看设计用到的专业知识，在此，我要衷心感谢我所有的专业课老师，你们知识渊博，踏实谦逊，无论是在学习还是在生活中都给了我许多指导和帮助，我四年来每一点进步都离不开各位老师的关心。各位老师，你们辛苦了！我要特别的感谢我的毕业设计指导老师胡建东教授，他经常把我们聚起来一个一个的指导，给我们讲解毕业设计中的关键点和难点。在整个毕业设计过程中，他始终关注我们的进度，催促我们态度要认真，工作要努力。对我们的论文提供指导并屡次修改、完善。在这过程中

42、，我看到了胡老师做学问的严谨，为人的谦逊，由衷的产生敬佩之情，在今后的学习和生活中他都是我的典范。大学生活就要结束了，四年来我取得了一些进步，借此时机，我想对父母说一声谢谢，谢谢他们对我的永远支持和信任，谢谢他们对我的养育。我一定会认真的生活不辜负他们的期望。我还要感谢我的同学，同样的理想，使我们聚到了一起，我们朝夕相处，共同学习，感谢他们在学习和生活中对我的帮助。 祝我的父母，老师和同学们都每天开心，身体健康！以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢教育实习总结专题15篇第一篇:教育实习总结一、实习学校中学创办于清光绪33年年，校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，

43、虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时注意学生的

44、反响，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮助改高一语文摸底考试卷。11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在

45、教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:高校生教育实习总结学校秉承“崇德、博学、强身、尚美的校训，形成“以人为本，开展个性，追求卓越的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量

46、强校的开展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路三大办学特色。在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题

47、课，那么事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时注意学生的反响，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。来到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。自己终于有时机走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人

48、生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比拟困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:师范专业中学教育实习总结作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，

49、这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告：实习的内容包括两局部课堂教学和班主任工作，根本情况如下；一课堂教学内容：本次教学课堂实习主要是实习高一班级的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。1，听课听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假设自己上会怎样设计前后进行比照。2备课参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师的教

50、学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。3讲课经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。4评课上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后

51、反思，争取每一次出现的问题下次不再出现5课外辅导课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题6，批改作业收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。再整个实习期间总共完成：，听课讲课修改作业。二：班主任工作我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比方早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的

52、了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:大学生中学教育实习总结教育实习是师范教育的重要组成局部，是师范教育贯彻理论与实践相结合原那么的表达，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。一、实习目的1、使自己在大学三年学习到的专业知识、根底理论和教师技能得到一个检验和稳固的时机，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教

53、师学习，更好的提高自己教师技能。3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的缺乏，从而及时调整与改良，争取以最正确状态走上日后的教学岗位。4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。二、实习时间安排和主要任务要求1、准备阶段：月下旬至月20日钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段：第一周月

54、20日至月25日(1)听实习学校领导介绍学校根本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作方案和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。(2)积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇:英语教育实习总结回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢送我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，

55、有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明容许得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好似学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直

56、跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不

57、让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有淘气，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比拟听话的一局部放在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇:农村教育实习个人总结我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次?迎奥运主题班会?观摩课。3、教育报告;完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，

58、使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在班主任实习工作中，实习报告我在班上开展了“迎奥运主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比方学生

59、的不配合就常常令我痛心疾首。当时，实习报告有人建议我使用强制方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否认了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是

60、这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的时机，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目把戏繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动。每个学生的积极性都很浓烈本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站